Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Правила безопасности при контакте с бездомными животными»

Выполнил воспитатель:

Полещук Оксана Константиновна

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально — коммуникативное, речевое, физическое.

Цель: обогатить и расширить знания детей о бездомных животных. Закрепить знания безопасного обращения с животными.

Задачи:

Образовательные:

• Научить детей понимать состояние и поведение животных.
• Учить осторожному обращению с животными, объясняя, что контакты с ними могут быть опасными.
• Помочь детям узнать и запомнить правила правильного обращения с домашними питомцами и бездомными животными.
• Выявить нравственную позицию ребенка в его отношении к животным.

Развивающие:

• Развивать связанную речь, активизировать словарь детей по данной теме.
• Развивать творческое мышление, совершенствовать память, активизировать внимание.

Воспитательные:

• Формировать у детей ответственное и доброе отношение к животным и природе, чувство сострадания.
• Воспитывать у детей желание помогать бездомным животным.
• Воспитывать в детях гуманное, чуткое осторожное отношение к животным, сопереживать им.

Методы и приемы:

Практические: изготовление дома.

Наглядные: использование презентации, для демонстрации иллюстраций (по безопасности, фотографии с изображением бездомных животных);

Словесные: беседа, ситуативные вопросы и ответы, пояснение.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, мультимедийное оборудование, презентации «Собака-друг человека», «Правила безопасности при контакте с бездомными животными», атрибуты к игре «Покорми домашнее животное», мягкие игрушки кошка и собака по количеству детей, бумага для рисования, цветные мелки.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (В кругу на ковре)

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех здоровыми, с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. А сейчас мы поприветствуем и улыбнемся друг другу.

Воспитатель:

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2. Беседа по теме. (На стульчиках)

- Ребята, а вы любите гулять во дворе. (Выслушать ответы детей)

- Чтобы ваши прогулки прошли интересно и без огорчений, нужно знать и соблюдать правила безопасности. И вот сегодня мы поговорим с вами о правилах безопасности при обращении с животными, как дома, так и на улице.

Воспитатель:

Послушайте загадки:

Мордочка усатая, шубка полосатая,

часто умывается, а с водой не знается.

(Кошка)

Гладишь – ласкается,

дразнишь – кусается.

(Собака)

- У кого из вас есть домашние животные? (Ответы детей).

- Если это домашние животные, значит, о них кто-то заботится? Кто же? (Человек, хозяин).

- Бывает ли такое, когда у домашних животных нет хозяина? (Бывает).

- Кто тогда о них заботится? (Никто).

- Где же они живут? (На улице).

- Значит, у них нет дома. Как можно одним словом сказать про животное, у которого нет дома? (Бездомное).

- Ребята, как вы думаете можно ли трогать бездомную кошку или собаку? (Нет)

- Почему? (Ответы детей).

- Да вы правы. Нельзя! Они могут оказаться агрессивными, бешенными. Уличные кошки и собаки могут быть больны чем-то заразным. Их можно и нужно кормить, но гладить и играть с ними опасно. Тем более нельзя дразнить и мучить животных. Даже домашняя кошка или собака может поцарапать и укусить своего хозяина, если он будет с ней плохо обращаться.

3. Динамическая пауза.

Пластический этюд: покажем, как кошка выгибается и выпускает коготки;

как собака обнюхивает воздух, разрывает ямку.

4. Просмотр презентации «Собака – друг человека»

- История дружбы человека с собаками и кошками началась тысячу лет назад, когда первобытный человек заметил у животных уникальные качества, которые были намного лучше развиты, чем у человека. И сейчас они являются верными товарищами и помощниками человека.

Игра «Кошка или собака»

- А теперь давайте поиграем в игру. Я буду называть черты характера зверюшек, а вы будете угадывать, кто это: собачка или котик. Если пес говорим «Гав» и показываем «ушки», если кошка то «Мяу» и показываем «лапки».

— охранник;

— мастер подкрадывания;

— любит много спать;

— любит умываться;

— его легко дрессировать;

— не любит купаться;

— приносит тапочки;

— имеет чувствительные усы;

— любит прогулки на улице.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

5. Правила безопасности с бездомными животными.

Просмотр презентации «Правила безопасности при контакте с бездомными животными»

- Ребята, как узнать что собака бездомная? (нет ошейника, бегает одна или в стае, грязная)

- Что надо сделать, если вам повстречалась бездомная собака? (не кричать, не дразнить, махать палкой или другим предметом, убегать, гладить)

-Что надо сделать, если тебя укусила собака? (нужно сообщить взрослому об укусе)

- Как определить бездомную кошку? (встречаются на лестничных площадках, крыльце домов)

- Как они выглядят? (грязные, больные)

- Если повстречали бездомную кошку, что нельзя делать? (брать на руки, гладить, причинять животному боль, дергать за хвост.)

Игра «Правила безопасности»

- Поиграем в игру, я называю правило, если так можно поступать – хлопните в ладоши, если нельзя — топните!

- Можно ли гладить собаку, кошку, когда она ест?

- Можно ли убегать от собаки на улице?

- Можно ли гладить незнакомую кошку или собаку?

- Можно ли трогать маленьких котят или щенят?

- Помыть грязные чашки после еды домашним питомцам?

- Можно ли подходить к собаке, которая сидит на привязи?

- Можно ли подходить к собакам охранных пород?

- Нужно ли мыть руки после общения с питомцами?

- Если хотите погладить животное, нужно ли спросить разрешения у хозяина?

- Можно ли шутя нападать или толкать хозяина животного?

- Играть с кошкой или собакой, если она этого не хочет?

- Нужно ли, если вас поцарапала кошка или укусила собака, сообщить взрослым?

Воспитатель: Молодцы! Все правильно!

- А как мы можем помочь бездомным животным? (покормить)

Игра «Накорми животное»

- Ребята, сейчас мы с вами разделимся на две команды, напротив команды свое животное. Перед каждой командой стоит на столе тарелка. На ней лежат продукты питания, которые едят и не едят собаки и кошки. Задание такое, нужно накормить своего животного.

Воспитатель: Молодцы!

6. Рисуем дом для бездомных животных.

- Каждому нужен свой собственный дом. Сегодня мы с вами нарисуем дом для бездомных кошек и собак.

- Посмотрите сколько кошек и собак у нас в гостях. Вы выбираете себе животное и рисуете для него дом.

(Дети выбирают собаку или кошку, садятся за столы и рисуют дом для друга.)

7. Заключительная часть. Рефлексия:

- Какие правила безопасности при обращении с животными вы запомнили?

- Почему некоторые домашние животные становятся бездомными?

- Чем можно помочь бездомным животным?

- В заключении я хочу ещё раз вам напомнить о том, что надо соблюдать правила безопасности при общении с животными. Не надо обижать животных на улице. А если у вас дома есть какие-нибудь животные, то необходимо о них постоянно заботиться, тогда они будут вас любить.