План-конспект НОД для 2-й младшей группы «Играем с Колобком»

Раздел: Конспекты занятий.

Автор: Козина Ирина Анатольевна – воспитатель ГБОУ Школа№830 г. Москвы.

(рекомендуется для открытого показа, соответствует ФГОС).

Раздел «Познание».

Задачи.

• Закреплять умение определять количество предметов, пользоваться в речи словами «один», «много», «столько же, сколько», «поровну», «поровну по...»;
• Учить считать до трех, сравнивать два множества способом приложения;
• Расширять, уточнять и закреплять умение различать предметы круглой формы и знание их признаков, проверять опытным путем;
• Продолжать учить различать наощупь и правильно называть материалы, из которых сделаны предметы, качества материалов, образовывать прилагательные, обозначающие материалы, из существительных;
• Познакомить с музыкальными инструментами;
• Закреплять умение различать цвета;
• Развивать мелкую моторику.

Материалы и оборудование:

• игрушки – Колобок, Солнышко без лучиков (смайлик или плоскостное)
• мольберт магнитный
• 3 магнита в пластиковом или деревянном яйце — «матрешке»
• шарики из сухого бассейна по количеству детей
• ширма настольного театра
• музыкальные инструменты
• прищепки разного цвета
• музыкальный центр
• аудиозапись песни Т. Морозовой «Колобок».

Ход НОД.

Сюрпризный момент.

В гости к детям приходит Колобок. Здоровается, знакомится с каждым ребенком. Ребенок называет свое имя: «Меня зовут...»

Колобок: — Как вас много! А я – один! Но я не грущу! У меня есть друзья и их тоже много. Они все — круглые. И любят играть. А вы хотите поиграть с моими друзьями? Что это, дети? (Воспитатель показывает корзину с пластиковыми шариками от сухого бассейна).

-Шарики!

-Какой они формы?

-Круглые!

-Я буду каждому из вас давать шарик, а вы — говорить, какого он цвета.

Раздает каждому по шарику. Каждый ребенок называет количество (1) шариков и цвет.

-Сколько шариков у Васи? У Коли?.. Правильно, у каждого из вас по одному шарику, а всего шариков сколько?

-Много.

- Можно сказать, что детей и шариков поровну?

-Вы сказали, что шарики круглые, а почему вы так решили?

-Катятся.

-Покатайте их в ручках. Какие они наощупь?

-Гладкие, твердые, холодные. А из чего они сделаны?

-Из пластмассы. Значит – пластмассовые. Повторяют несколько детей по одному и хором.

-Постучите друг другу по шарику.

Покатали, постучали, а теперь шарики с нами наигрались и хотят отдохнуть. Давайте положим их отдыхать.

-Сколько каждый из вас положит шариков?

-Один.

-Женя положит шарик...

-Сколько всего шариков положили в корзину дети?

-Много! А каждый сколько положил? Один. Правильно! Каждый положил по одному шарику, а всего шариков в корзине стало...

- Много!

Физкультминутка с колобком. (Песня Т. Морозовой «Колобок»).

Колобок: — Как весело вы танцевать умеете! А я люблю поиграть на разных инструментах. Хотите поиграть? (колокольчик, ложки, погремушку воспитатель показывает, доставая из-за ширмы по очереди). Из чего они сделаны?

Ди «Отгадай, что звучит».

Воспитатель за ширмой демонстрирует звук каждого музыкального инструмента, а дети отгадывают).

Колобок: — Давайте посчитаем, сколько у нас было музыкальных инструментов. (Выкладывает на подставку магнитного мольберта, дети считают).

Сюрпризный момент «Секретное яичко». (Внутри – 3 магнита).

Колобок: — Сколько магнитов? Посчитаем.

Над каждым инструментом поставим магнит. Делаем вывод – инструментов и магнитов поровну. Поровну по три.

Колобок: — У меня есть ещё один круглый друг. Но сегодня он грустит. Он потерял что-то очень важное.

Давайте его пригласим в гости и развеселим? Для этого расскажем свой любимый стишок про солнышко.

Фмин. «Солнышко».

Светит солнышко в окошко, (ручки вверх)

Смотрит в нашу комнатку. (ручки «козырьком»)

Мы похлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши).

Появляется солнышко. Просит помочь снова засветиться. Тучки утащили его лучики.

Воспитатель: — Я знаю, что делать. У меня есть... прищепки. И мы сейчас сделаем из них лучики для нашего солнышка. (Показывает коробочку с прищепками разного цвета). Только, какого цвета лучики у солнышка? Правильно, будем брать только желтые.

Воспитатель приглашает по одному. Каждый ребенок берет по одной прищепке.

Сколько прищепок взял каждый?

- Одну.

- А сколько лучиков мы сделали солнышку?

- Много.

Солнышко благодарит и дарит цветочки (листы бумаги 12 А4 разного цвета).

Воспитатель: — Какие же это цветочки? Это бумажки!

Солнышко: — Это волшебные цветочки. Их надо вырастить самим, но не так, как обычно. Показывает, как смять бумагу. Из чего мы сделали наши цветочки?

Из бумаги. Значит, они какие?

- Бумажные. (Повторяют хором и по одному несколько детей).

- Можно сказать, что бумага мягкая? Шуршит?

- Сколько цветочков получилось у Даши? Димы?..

-По одному.

- Сколько всего?

- Много.

- Можно сказать, что цветочков столько же, сколько детей?

- Давайте, поиграем с цветочками.

Игра «Музыкальная полянка. Соберем цветочки».

Под музыкальные инструменты: звучат ложки — разбросать цветочки, звучит колокольчик — ходить между ними. Когда зазвучит погремушка – взять по одному цветочку и положить в корзинку.

Солнышко и колобок благодарят, прощаются и уходят.

Воспитатель предлагает детям нарисовать их портреты.