Конспект мероприятия «Гость группы – Мишка» в первой младшей группе на тему: «Почему медведи спят зимой?»

Сценарий мероприятия:

Цель прихода героя к детям:

• переключить эмоции ребенка с отрицательных на положительные
• познакомить детей с медведем, где живет и чем питается
• рассказать детям, зачем медведь зимой впадает в спячку
• выучить стихотворение о мишке.

1. Сюрпризный момент. Появление героя.

Заглянуло к нам в оконце,

Утром ласковое солнце.

Поприветствовало нас

И сказало: «Добрый час»

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кажется кто-то громко храпит. Давайте поищем от куда звук… (вместе с детьми находят спящего медведя)

Воспитатель: Посмотрите кто это?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Правильно. Очень интересно, зачем он к нам в гости пришел и почему спит? Давайте попробуем его разбудить.

(воспитатель вместе с детьми начинают громко звать Мишу. – Мишка…Мишка…Мишка…)

Мишка: Ой – ой – ой …кто это посмел меня разбудить, ведь я так сладко спал?! И где это я?

Воспитатель: Мишка, ты пришел к нашим ребятам в детский сад и заснул.

Мишка: Точно! Я и забыл!

2. Рассказ Мишки «Почему медведи спят зимой»

Я, Мишка — лесной зверь. Хожу на четырех лапах. У меня большая голова, маленькие глазки и круглые уши. А еще у меня длинные острые когти, благодаря которым он умеет лазать по деревьям.

Шерсть у меня густая и коричневая, но чаще говорят — бурая. Поэтому его так и называют — бурый медведь.

Воспитатель: Ребята, угадайте, где живет мишка?

Дети: в лесу.

Воспитатель: Правильно, он живет в лесу.

Мишка: Мой домик называется берлогой. Она находится в земле, и я сам рою ее для себя и своих деток.

Зимой я сплю в берлоге. Всю зиму! Осенью ложусь спать и просыпаюсь только весной, когда растает снег.

Говорят, так: впадает в зимнюю спячку. Все медведи должны зимой спать, потому что кушать в лесу зимой нечего.

Будить меня совсем нельзя, иначе я могу сильно разозлиться.

Воспитатель: Мишка, а почему ты не спишь? Ведь сейчас зима и ты должен спать в берлоге.

Мишка: Я уже собирался лечь спать на зиму в свою берлогу, но вспомнил, что у меня нет друзей. И мне стало очень грустно, и сон пропал.

3. Подвижная игра с Мишкой «Мишка в лесу»

Воспитатель: Не грусти Миша, я думаю, мы тебе поможем. Давайте, мы с мишкой поиграем.

Мишка берет корзинку с шишками, ходит по кругу и говорит:

- Мишка по лесу шагал

- Мишка шишки собирал.

- Вдруг споткнулся мишка!

-И рассыпал шишки!

-Вы, ребята, помогите

- Мишке шишки соберите!

Мишка рассыпает шишки.

4. Развитие мелкой моторики

Воспитатель: Ребята, посмотрите как много шишек в корзинке у Мишки.

Мишка: А давайте, вы мне поможете эти шишки разложить в две корзинки: большие шишки в большую корзинку, а маленькие – в маленькую.

(дети совместно с Мишкой сортируют шишки)

5. Заучивание стихотворения о Мишке

Мишка: Ребята, я знаю, что есть про меня и шишки стихотворение, давайте вместе его выучим.

(воспитатель с Мишкой и ребятам разучивают стихотворение)

Мишка косолапый

По лесу идёт,

Шишки собирает

И в карман кладёт.

Вдруг, упала шишка.

Прямо мишке в лоб...

Рассердился Мишка

И ногою — топ!

Больше я не буду

Шишки собирать,

Лягу я в берлогу,

Буду крепко спать!

5. Уход гостя с обещаниями вернуться.

Мишка: Спасибо ребята, мне очень у вас понравилось. Теперь у меня есть такие замечательные друзья. Мы с вами вместе поиграли, выучили стихотворение. Я теперь вам обещаю, что весной, как проснусь, обязательно приду к вам в гости.