Конспект НОД по окружающему миру «Путешествие в лес за Колобком» в группе раннего возраста

Задачи:

Образовательные:

• обогащать сенсорный опыт детей в дидактических играх
• побуждать включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним;
• побуждать детей отвечать на простейшие вопросы ( «Что?», «Кто?»)
• способствовать обогащению словаря детей
• учить узнавать и называть лесных животных.

Развивающие:

• развивать умение сравнивать, соотносить, группировать предметы
• побуждать детей называть свойства предметов: большой, маленький, круглый и т.д
• развивать мелкую и общую моторику
• развивать умение звукоподражать (лошадке)

Воспитательные:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость
• развивать умение играть вместе, не ссорясь.

Оборудование и материалы: фартук, косынка, игрушки заяц, волк, медведь, лиса, колобок, фланелеграф, сказка из фетра «Колобок», ягоды большие и маленькие, большая и маленькая тарелки, пирамидка, желтый мяч, лошадка.

1. Организационный момент. (В группу входит воспитатель, переодетый в бабушку).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я к вам пришла из сказки. И пришла я к вам не просто так, мне помощь ваша, ребятки, нужна. Идемте, я расскажу вам, какое горе у меня приключилось.

(Воспитатель подводит детей к фланелеграфу и иллюстрирует свой рассказ с помощью фигур из фетра).

Воспитатель: Живем мы с дедом в избушке. Попросил меня как-то дед испечь ему колобок. Я деду и говорю, муки-то у нас нет. Пошла я, по амбару помела, по сусекам поскребла, нашла горсть муки, замесила тесто и слепила колобка. И посадила его на окошко, чтобы остыл. А колобку надоело лежать, спрыгнул он с окна во двор, да и укатился в лес.

2. Основная часть. (Воспитатель замечает в группе желтый мячик, показывает его детям).

Воспитатель: Вот, мой колобок похож на ваш мячик. Какого цвета мячик? (Дети: Желтый). А по форме он какой? (Дети: Круглый). Вот и колобок мой был круглый и желтенький. А какой румяный-то, красивый колобок, на сметане мешен, на маслице катан. Ох-Ох! Горюет мой дед, уж так он хотел, чтобы я колобка спекла, а муки у нас больше нет. Помогите мне колобка в лесу найти. Поможете? (Дети: Да!). Тогда поедем с вами в лес.

А поедем мы на лошадке.

( «Едут» на лошадке)

Воспитатель: Вот мы и приехали. Ой, кто это плачет, слышите. (Идут и находят под елкой зайчика). Чего же ты, заинька, плачешь?

Заяц: Здравствуйте, ребята, помогите. За мной волк гонится! Поймать меня хочет.

Воспитатель: Ой-ой, ребята, надо зайчику помочь. Давайте зайку спрячем!

Д/и «Спрячь зайку от волка»

Воспитатель: Молодцы, ребята, спасли зайку. Давайте спросим, не видел ли он колобка? Зайчик ты колобка нашего не видел?

Заяц: Видел, он мне песенку спел и укатился дальше в лес.

Воспитатель: Хорошо, пойдем дальше искать.

(Идут по группе, находят волка).

Воспитатель: Ой, кто это? (Ответы детей). Волчок — серый бочок, ты не видел колобка.

Волк: Да покатился он прямо по дорожке, песню спел мне, а помочь отказался.

Воспитатель: А чем же, Волчок тебе помочь?

Волк: Дом новый построить не могу. И так, и эдак… Не получается! Эх…

Воспитатель: Поможем, ребята? (Ответы детей).

Муз. пальчиковая игра «Молоточки»

Кулачок об кулачок,

Постучали чок да чок,

(стучат кулачком о кулачок встречными движениями)

Молоточки тук-тук,

По гвоздочкам стук-стук,

Молоточки тук-тук,

По гвоздочкам стук-стук,

(стучат кулачком о кулачок сверху вниз, «забивают гвозди»)

Волк: Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Идем дальше колобка искать!

(Идут по группе, находят медведя).

Воспитатель: Ребята, кто это? (Ответы детей). Здравствуй, Миша-медведь. Ты нашего колобка не видел?

Медведь: Видел, укатился она по дорожке прямо. Отказался помогать, песню только спел.

Воспитатель: А чем же, Мишенька, тебе помочь?

Медведь: Ягоды собирал я в лесу, перемешал все, и большие, и маленькие. Разобрать нужно, большие в большую тарелку, а маленькие в маленькую.

Д/и «Помоги Мишке разобрать ягоды»

Медведь: Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Идем дальше колобка искать!

(Идут по группе, находят лисичку).

Воспитатель: Ребята, кто это? (Ответы детей). Здравствуй, Лисичка-сестричка. Ты нашего колобка не видела?

Лисичка: Видела, здесь он. Поможете мне пирамидку собрать, так и быть, отпущу вашего колобка.

Д/и «Собери пирамидку»

Лисичка: Ладно, забирайте вашего колобка!

Воспитатель: Ура, ребята, мой колобок нашелся! Поедем скорее домой, деда моего порадуем!

( «Едут» на лошадке)

3. Заключительная часть. Воспитатель подводит детей к фланелеграфу и садит рядом с ним игрушку — Колобка.

Воспитатель: Ребята, спасибо вам, молодцы, дед мой не нарадуется! Кого мы видели в лесу? (Ответы детей). Что мы делали в лесу? (Ответы детей). Молодцы, всем помогли! А Лисичка дала нам угощение.