Конспект занятия во второй младшей группе «Насекомые»

Цели и задачи:

• познакомить детей с насекомыми: божья коровка, бабочка, муравей, жук.
• Закреплять знания частей насекомых: голова, усики, крылья, туловище, ножки.
• Закреплять умения считать, сравнивать количество частей насекомых.
• Закрепить знание основных цветов.
• Формировать умение отгадывать загадки по описанию.
• Воспитывать бережное отношение к насекомым.
• Развивать эстетический вкус, используя нетрадиционное рисование и апликацию.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите нам прислали посылку. Давайте посмотрим, что лежит в нутри.

(воспитатель достает –карточки-картинки насекомых, цветы искусственные и книгу с загадками)

Воспитатель: ребята, как вы думаете для чего все это нам прислали?

Ответы детей.

Воспитатель: Предлагаю начать с загадок. Давайте дружно присядим на стульчики и внимательно слушаем загадки.

1. У кого вся спинка в точках?
Кто пасётся на листочках?
Кого мы просим подняться в небо
И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)

2. На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята —
Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)

3. На большой цветной ковёр
Села эскадрилья —
То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (Бабочки)

4. Не жужжу, когда лежу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы отгадали все загадки!

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру -

«Найди цветок такого же цвета»

(Воспитатель раздает каждому ребенку по цветку из посылки и предлагает ребятам – найти в группе такой же цветок, заранее разложенные.).

Воспитатель: Ребята. Скажите, а кто любит пархать над цветами?

Ответ детей: Бабочки, божьи коровки, жуки

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что есть у насекомых.

Ответы детей: Туловище, голова, крылья, глаза, усики, ножки

Воспитатель: Сколько глаз у насекомых?

Ответы детей: Два.

Воспитатель: Сколько усиков?

Ответы детей: Два.

Воспитатель: Сколько ножек?

Ответы детей: Шесть

Воспитатель: Какого цвета насекомые?

Ответы детей: Красные, черные, желтые……

Воспитатель: Правильно.

Физминутка "Стрекоза".

Утром стрекоза проснулась,

(потерли кулачками глаза)

Потянулась, улыбнулась, раз — росой она умылась,

(потерли ладонями щеки)

Два — изящно покружилась, три — нагнулась и присела,

На четыре — полетела,

помахали руками вверх-вниз)

У реки остановилась,

(легкий бег на месте)

Над водою закружилась.

Воспитатель: Ребята, вам нравятся чудеса? Отдохните и послушайте про чудо, которое происходит с бабочками. Чудо – это, что бабочки никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. (Показ схемы развития бабочки). Она отложила много яйц, часть склюют птицы, часть унесут мухи и муравьи, но часть уцелеет. Из яиц выйдут гусеницы. Пройдет время и превратится гусеница в куколку. Через время лопнет у нее на спинке шкурка. Появятся крылья, а потом вся бабочка. Пошевелит она крыльями и полетит дальше.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам создать свою собственную бабочку. (Ребята проходят к столам и начинают работу под руководством воспитателя).