Конспект прогулки «В гости к берёзе» с детьми в средней группе

Светлана Яцкова

Цель: формирование у детей знаний о березе.

Задачи в приоритетной области «Познавательное развитие»:

Задачи в интеграции образовательной области:

• побуждать анализировать результаты наблюдения
• знакомить с особенностями разных видов деревьев- сосны и березы
• учить сравнивать разные породы деревьев
• обобщать имеющиеся знания о весне, о причинах и закономерностях сезонных изменений

Развитие речи:

• развивать звуковую культуру речи, умение детей отвечать на вопросы и умение отгадывать загадки

Физическое развитие:

• упражнять детей в построении в круг
• ориентироваться в пространстве

Художественно-эстетическое:

• формировать интерес к красоте окружающего мира

Социально-коммуникативное развитие:

• способствовать развитию навыков доброжелательного отношения со сверстниками

Оборудование и материал: письмо березе, стихи, загадки, шары.

Ход прогулки:

Ребята, мне сегодня почтальон принес письмо, а от кого я не знаю, послушайте загадку и отгадайте от кого это письмо. (Читает загадку).

Она белый сарафан надела,

Кудри завила, косы заплела,

До чего же хороша,

Словно девица-душа? (берёза)

Правильно, это береза, давайте прочитаем что береза нам написала.

(Письмо березы)

Дорогие ребята! Приходите ко мне в гости, я приготовила для вас сюрприз. Но прежде чем вы его получить получите, вы должны выполнить несколько заданий. Приходите, я вас жду. Расту я у самой калитки. Берёзка.

Ну что ребята пойдем в гости к березке?

Адрес она нам оставила, где она растет?

Правильно, возле калитки, идем? (Да)

Ребята, давайте подойдем к березе, поздороваемся, обнимем ее и скажем ей ласковые слова. (Здравствуй берёзонька, мы рады тебя видеть). Внимательно ее рассмотрим.

Потрогайте кору, какая она, какого цвета? (Ответы детей).

Что есть у березы? (Ствол, ветки, почки из которых появиться листочки).

А теперь посмотрите на это дерево. Как оно называется? (Сосна).

А что есть у сосны? Чем они похожи, чем отличаться? (Ответы детей).

(У сосны иголочки, хвоя, у березы нет листьев но будут, они деревья).

Какую пользу приносят?

Послушайте стихотворение:

Если птицы прилетели,

Песни звонкие запели,

И медведь в лесу дремучем пробудился ото сна

Значит, к нам пришла весна!

Давайте прочтем стихотворения о весне.

1. ребенок.

О чем поет воробушек

В последний день зимы?

Мы выжили, мы выжили,

Мы живы, живы мы!

2. ребенок.

Стаял снег, весна пришла.

Стужа зимняя забылась.

Верба бело зацвела

А теперь вот распушилась.

3. ребенок

Пришла весна, весна красна,

С зеленой травкой у окна

Развесила сережки

Береза-Белоножка.

Ребята, назовите приметы весны. (Ответы детей).

Что нужно березе для роста? (Солнце, воздух и вода).

А нам нужен воздух? Он какой? (Невидимый, без вкуса и запаха).

Посмотрите, какой сюрприз приготовила для нас берёзка, достаёт из за дерева пакетик (открывает его и показывает воздушные шары)

Мы сейчас с вами будем надувать воздушные шары.

Что мы будем вдувать в шары? (ответы детей).

Да мы будем дуть с вами воздух.

Вам понравился сюрприз? (Ответы детей).

А сейчас, предлагаю вам поиграть в подвижную игру, «Раз, два, три к березе беги», кто быстрей добежит до березки.

Ребята, вот и закичилась наша прогулка, нам пора собираться в группу.

Что сегодня нового вы узнали о березе?

Что вам больше всего понравилось на прогулке?

В какую игру вам больше всего хотелось бы еще поиграть?