Задачи:
Образовательные
- уточнить знания детей об улице, что образует улицу (дома, дорога, тротуар) ;
- закреплять знания и представления о различных видах транспорта (легковой, грузовой, пассажирский) ;
- закреплять знания детьми правил и умения ходьбы по тротуару;
- закреплять названия знаков: пешеходный переход, подземный переход,
наземный переход;
- продолжать знакомить с работой светофора.
- познакомить с перекрёстком
- закреплять умение у детей вырезать из квадрата круг, правильно пользоваться ножницами и кисточкой с клеем.
Развивающие

В 2012-2013гг. проходит акция «Москвичи с рождения – за безопасность дорожного движения». В нашей группе  проведена работа по данной акции.
Работа с родителями:
-  Круглый стол: 
«Некуда спешить»
1.    Правила безопасности для детей.
2.    Просмотр эпизодов из фильма с одноименным названием.
3.    Профилактика детского травматизма на дорогах.
- Оформлен стенд для родителей:   
Работа с детьми:
•    Тематические занятия в группах
•    Чтение художественной литературы
•    Игры – самоделки
•     Подвижные игры
•      Сюжетно – ролевые игры
•    Уголок безопасности

Используются плакаты с основными правилами дорожного движения

Фигурки и машинки сделаны из конструктора

Стихи для детей о правилах дорожного движения Советских и Российских поэтов.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №61 «Тополёк» г. Прокопьевск.
Воспитатель: Налимова Н.В.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Цель занятия.  Продолжение знакомства  с правилами дорожного движения, формирование умения практически применять их в различных ситуациях. Развитие мышления, зрительного внимания, умения ориентироваться в окружающем мире. Воспитания чувства ответственности.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с элементами дороги;

Сеидова Олеся Радиковна
Воспитатель МБДОУ Детский сад № 103 Свердловская область город Каменск-уральский

Цель: Продолжать формировать основы безопасного поведения на дороге.   
Задачи:
•    Научить различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
•    Формировать умение ориентироваться в основных знаках, развивать логическое мышление, память.
•    Воспитывать желание передать свои знания младшим детям, друзьям.
Материалы: Напольные дорожные знаки, таблицы с различными видами дорожных знаков, конверты по количеству детей в которых находятся разрезанные знаки.
Ход занятия:
Организационный этап.
Сегодня почтальон принёс письмо от Незнайки. Послушайте, что он пишет вам: 

Авторы: Лобанова Марина Александровна, Бардина Татьяна Алексеевна воспитатели первой квалификационной категории. ГБОУ СОШ№1943 дошкольное отделение « Колосок»
Цель: -Закреплять знания детей  о работе светофоре, знания правил перехода улицы;
-Закрепить представления с зелёным и красном сигналах светофора ;активизировать     словарь по теме ;
- формировать у детей правила безопасного образа жизни;
-расширять представления детей об улице, о ее частях (тротуар, проезжая часть, пешеходный переход);
Оборудование. Сюжетные картины. Дорожные знаки. Дорожка (Пешеходный переход). Светофор (макет). Посылка от почтальона. Кружки: красные, зелёные, жёлтые. Мячики: красные, зелёные, жёлтые.
Организационная часть.   

Известно, что привычки,  закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому, изучение правил дорожного движения, является  одной из главных задач  на сегодняшний день. Необходимо рассматривать обучение  Правилам дорожного движения как часть  учебно – воспитательной работы ДОУ. При этом важнейшими условиями  обучения  должны являться  регулярность  образовательной деятельности, непрерывность, преемственность., систематичность.,

Скачать презентацию к проекту

Скачать анимационный фильм к проекту

Цель: - проверить и закрепить знание правил дорожного движения, дорожных
знаков;
- формировать представление детей дошкольного возраста о безопасности
дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;
- развивать основные физические качества;
- воспитывать навыки выполнения основных правил поведения на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма,
воспитывать у детей культуру поведения.

Методическое проведение:
- спортивные соревнования сочетаются с теоретическими знаниями по ПДД.

Подготовка к мероприятию:
- формирование 4 команды по 6 человек  старшая и подготовительная
группы.
-готовится оформление спортивного зала: плакаты по профилактике ДТП,  
музыкальное сопровождение «Спортивные марши».

Материал:
-гимнастические палки – 16 штук, обручи – 8 штук, картинки с      
изображением разных видов транспортных средств, мячи, заготовки слов -   
4 слова, кружки (красный,  зеленый,  желтый) – по 3 штуки, руль – 4
штуки.

Программное содержание:
Учить детей правилам поведения на улицах и дорогах. В игровой форме обучать детей правилам дорожного движения. Развивать способности и системному мышлению, интерес к театрально – игровой деятельности, так же развивать чувство ритма, творческой активности, аккуратности. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения через различные виды деятельности: развитие речи, Изо, игры и. т. д.

Предшествующая работа:
Целевые прогулки «Улица», «Где мы гуляем».
Наблюдение за проезжающим транспортом, прохожими.
Рассматривание картин, книг.
Разучивание песен, стихов, игр.

Материал:
Аудиофонограмма, куклы и декорации к кукольному спектаклю, ширма к игре: по семь картонов серого цвета, и по одному красный, желтый, зеленый картон.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №195» компенсирующего вида

Составил: воспитатель
Сумина Наталья Николаевна
сентябрь 2012г. – май  2014г.
Новокузнецкий округ,2013

В современном мире между человеком и машиной ведется тайная война, а главное ее поле — это автодорога. Ежегодно на дорогах России происходит свыше 200 тыс. ДТП. В них погибает свыше 35 тыс. человек, получают ранения более 250 тыс.   Ситуация с ДТП с участием детей остается сложной. Если обратить внимание на возраст детей, попавших в ДТП, то видно увеличение числа происшествий с участием детей дошкольного возраста. Наибольшей опасности подвергаются дети .