Цель:
Закрепить знания детей о правилах и знаках дорожного движения
Упражнять детей в выполнении основных движений
Развивать силу, ловкость, скорость движений.
Ход проведения досуга:
Под марш в зал входят три команды детей:
красный сигнал светофора
жёлтый сигнал светофора
зелёный сигнал светофора.
Оборудование: ориентиры; 3машинки на верёвке; 3воздушных шарика (красный, жёлтый, зелёный); конверт с дорожными знаками; 3 тазика; шапочки для капитанов команд.
Вед.
Добрый день, дорогие ребята!
Я приветствую Вас на нашем празднике.
(стук в дверь заходит Инспектор ГИБДД)

СОГЛАСОВАНО Зам.заведующего по ВМР _______ Котова Т.А.
Комитет образования администрации муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад комбинированного вида «Островок» пос. Советский
Составлено и проведено Педагогом  Хрусалевой ТН
Цель:
-  дать элементарные представления о дорожном движении  , сигналах светофора.
Задачи:
1)Образовательные
- Уточнять знания дошкольников о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», машины движутся по проезжей части, пешеходы по тротуару.
- Закреплять знания  детей о «Пешеходном переходе»; сигналов светофора.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество» (лепка), «Безопасность», «Социализация», «Познание».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте; учить создавать сюжетную композицию в лепке, сглаживать поверхность вылепленного предмета.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка дороги из пластилина).

Задачи:
Образовательные
- уточнить знания детей об улице, что образует улицу (дома, дорога, тротуар) ;
- закреплять знания и представления о различных видах транспорта (легковой, грузовой, пассажирский) ;
- закреплять знания детьми правил и умения ходьбы по тротуару;
- закреплять названия знаков: пешеходный переход, подземный переход,
наземный переход;
- продолжать знакомить с работой светофора.
- познакомить с перекрёстком
- закреплять умение у детей вырезать из квадрата круг, правильно пользоваться ножницами и кисточкой с клеем.
Развивающие

В 2012-2013гг. проходит акция «Москвичи с рождения – за безопасность дорожного движения». В нашей группе  проведена работа по данной акции.
Работа с родителями:
-  Круглый стол: 
«Некуда спешить»
1.    Правила безопасности для детей.
2.    Просмотр эпизодов из фильма с одноименным названием.
3.    Профилактика детского травматизма на дорогах.
- Оформлен стенд для родителей:   
Работа с детьми:
•    Тематические занятия в группах
•    Чтение художественной литературы
•    Игры – самоделки
•     Подвижные игры
•      Сюжетно – ролевые игры
•    Уголок безопасности

Используются плакаты с основными правилами дорожного движения

Фигурки и машинки сделаны из конструктора

Стихи для детей о правилах дорожного движения Советских и Российских поэтов.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №61 «Тополёк» г. Прокопьевск.
Воспитатель: Налимова Н.В.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Цель занятия.  Продолжение знакомства  с правилами дорожного движения, формирование умения практически применять их в различных ситуациях. Развитие мышления, зрительного внимания, умения ориентироваться в окружающем мире. Воспитания чувства ответственности.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с элементами дороги;

Сеидова Олеся Радиковна
Воспитатель МБДОУ Детский сад № 103 Свердловская область город Каменск-уральский

Цель: Продолжать формировать основы безопасного поведения на дороге.   
Задачи:
•    Научить различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
•    Формировать умение ориентироваться в основных знаках, развивать логическое мышление, память.
•    Воспитывать желание передать свои знания младшим детям, друзьям.
Материалы: Напольные дорожные знаки, таблицы с различными видами дорожных знаков, конверты по количеству детей в которых находятся разрезанные знаки.
Ход занятия:
Организационный этап.
Сегодня почтальон принёс письмо от Незнайки. Послушайте, что он пишет вам: 

Авторы: Лобанова Марина Александровна, Бардина Татьяна Алексеевна воспитатели первой квалификационной категории. ГБОУ СОШ№1943 дошкольное отделение « Колосок»
Цель: -Закреплять знания детей  о работе светофоре, знания правил перехода улицы;
-Закрепить представления с зелёным и красном сигналах светофора ;активизировать     словарь по теме ;
- формировать у детей правила безопасного образа жизни;
-расширять представления детей об улице, о ее частях (тротуар, проезжая часть, пешеходный переход);
Оборудование. Сюжетные картины. Дорожные знаки. Дорожка (Пешеходный переход). Светофор (макет). Посылка от почтальона. Кружки: красные, зелёные, жёлтые. Мячики: красные, зелёные, жёлтые.
Организационная часть.   

Известно, что привычки,  закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому, изучение правил дорожного движения, является  одной из главных задач  на сегодняшний день. Необходимо рассматривать обучение  Правилам дорожного движения как часть  учебно – воспитательной работы ДОУ. При этом важнейшими условиями  обучения  должны являться  регулярность  образовательной деятельности, непрерывность, преемственность., систематичность.,

Скачать презентацию к проекту

Скачать анимационный фильм к проекту