Педагогика
- Details
- Written by: Медведева Евгения Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 1579
Технология ТРИЗ как средство формирования основ системного мышления старших дошкольников
Медведева Евгения Александровна воспитатель, высшая квалификационная категория МБДОУ – детский сад №386 «Знайка» г. Екатеринбург
Родоначальник, основатель ТРИЗа Генрих Саулович Альтшуллер. Советский инженер, писатель-фантаст, ученый. Родом из Баку. Имеет несколько десятков изобретений. Первое авторское свидетельство изобретателя получил в 10 классе за аппарат погружения в воду. Одно из самых интересных изобретений — скафандр для горноспасателей. В 1945 году принялся за разработку научной технологии творчества. Очень многое сделал для организации ТРИЗ-движения в мире.
Творческо-игровое занятие
«Технология ТРИЗ и РТВ как средство формирования основ системного мышления старших дошкольников при создании творческих рассказов и сказок»
Read more: Технология ТРИЗ как средство формирования основ системного мышления старших дошкольников
- Details
- Written by: Ефремова Татьяна Евгеньевна Зайцева Марина Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 4334
Формирование навыков инженерного мышления у детей дошкольного возраста (из опыта работы)
Авторы:
- воспитатель Ефремова Татьяна Евгеньевна
- воспитатель Зайцева Марина Сергеевна
Организация: МБОУ Школа № 24 г.о. Самара
«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность» — Выгодский Л.С.
Дети — природные исследователи окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.
Read more: Формирование навыков инженерного мышления у детей дошкольного возраста (из опыта работы)
- Details
- Written by: Бородачева Елена Борисовна, Калинина Ирина Андреевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1569
«Инновационные формы работы с родителями — создание картотеки видеороликов «Познакомьтесь-это мы!»
Бородачева Елена Борисовна, Калинина Ирина Андреевна ГБДОУ детский сад № 33 Пушкинского района Санкт-Петербурга
«Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов»
Ш.Л. Монтескье
Воспитание любви к родине — сложный педагогический процесс. В его основе лежит развитие у ребёнка чувства патриотизма и нравственных качеств.
Приобщение детей к истокам своего прошлого является чрезвычайно важной задачей, ведь обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к своему городу, стране, Отчизне. Формировать и развивать патриотизм в каждом ребенке является главной целью педагога. Данная цель решается при осуществлении следующих задач: воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству; расширение представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
- Details
- Written by: Ким Дарья Николаевна Штурнева Татьяна Павловна
- Category: Педагогика
- Hits: 3164
«Современные подходы к организации предметно-развивающей среды в ДОУ»
Понятие «развивающая среда», как правило, может трактоваться в широком и в узком смысле. В самом широком контексте развивающая образовательная среда представляет собой любое социокультурное пространство, в рамках которого стихийно или с различной степенью организованности осуществляется процесс развития личности. Развивающая среда — это определенным образом упорядоченное образовательное пространство, в котором осуществляется развивающее обучение.
«Развивающая предметная среда — это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально модернизирующая содержание развития его духовного и физического облика. Обогащенная развивающая среда предполагает единство социальных и природных средств обеспечение разнообразной деятельности ребенка».
Read more: «Современные подходы к организации предметно-развивающей среды в ДОУ»
- Details
- Written by: Палладина Елена Валерьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1748
Статья на тему: «К особым детям особый подход»
Палладина Елена Валерьевна Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 146 «Петушок» г. Чебоксары
Аннотация:
В статье представлена характеристика понятия «особенный ребенок», средства и формы работы с такими детьми. Данная статья будет полезна педагогам дошкольного образования, дефектологам, так как в ней представлена важная и необходимая информация для реализации ФГОС ДО в дошкольном образовательном учреждении с «особенными» детьми.
Ключевые слова: дошкольный возраст, ФГОС ДО, предметно-пространственная среда, педагогические средства взаимодействия, особенные дети, дети с ОВЗ
«Особенные дети живут в другом мире. И вывести ребёнка оттуда можно только с его безусловного согласия и одобрения»
- Details
- Written by: Левенберг Елизавета Игоревна, Хвастунова Алла Аркадьевна,
- Category: Педагогика
- Hits: 1186
Проектная работа «Организация образовательной деятельности воспитанников раннего возраста по ознакомлению их с предметным и природным миром»
ВЫПОЛНИЛИ:
- Левенберг Елизавета Игоревна,
- Хвастунова Алла Аркадьевна,
воспитатели МБДОУ №58 г. Мурманска
Введение:
Ранний возраст — это самое благоприятное время для воспитания представлений об окружающем мире.
Актуальность организации образовательной деятельности воспитанников раннего возраста по ознакомлению их с предметным и природным миром очевидна, поскольку уже в раннем возрасте ребенок учится осознанно воспринимать целостность окружающего мира, начинает видеть взаимосвязь и взаимозависимость предметного мира и природных явлений, зависимость своей жизни от благополучия жизни природы. Организация образовательной деятельности воспитанников раннего возраста по ознакомлению их с предметным и природным миром оказывает положительное влияние на развитие любознательности, пытливости ума, а также формирует устойчивые познавательные интересы.
- Details
- Written by: Черепанова С.В. Ялалетдинова В.И.
- Category: Педагогика
- Hits: 1308
Проблемное обучение в ДОУ
Воспитатели МБДОУ г. Иркутска Детский Сад № 116
- Черепанова С.В.
- Ялалетдинова В.И.
Технология проблемного обучения — это организация продуктивной учебно-познавательной деятельности воспитанников по усвоению знаний и способов умственной деятельности путем восприятия учебного материала в условиях проблемной ситуации, самостоятельного анализа проблемных ситуаций, формулировки проблем и их решение посредством выдвижения гипотез, предположений, их обоснования, доказательства и проверки правильности решения.
- Details
- Written by: Бекташева Татьяна Викторовна
- Category: Педагогика
- Hits: 1329
Сенсорно — развивающие игры в работе с детьми дошкольного возраста с использованием методического комплекта «Дары Фребеля»
Период раннего детства – самый счастливый в жизни ребенка. Это время ребенок «проживает» в радостном общении со взрослыми и сверстниками, в постоянном поиске нового и неизведанного. Основной формой организации деятельности с детьми дошкольного возраста является игра. Главная задача взрослого – дать правильное направление игре и, используя возможности игры, создать оптимальные условия для развития ребенка. Игра, как самая адекватная для ребенка деятельность, позволяет организовать обучение и развитие без назидания и навязывания заданий. Ребенка достаточно заинтересовать и он все сделает сам, как ему подсказывает внутренняя природа. Что необходимо познать ребенку раннего возраста? Необходимо понять, что вокруг него есть мир – живой и неживой, разнообразный, разноцветный, с разными по размеру, цвету, форме, запаху, вкусу, уровню громкости предметами и живыми объектами. Иными словами ребнку раннего возраста нужно разобраться в сенсорных эталонах и сформировать умение пользоваться предметами, окружающими малыша.
- Инновация в деятельности ДОУ – мультстудия «Динопарк»
- Презентация «Социализация детей как результат работы по проектной деятельности»
- «Создание авторской медиатеки электронных ресурсов (дидактических игр и пособий)»
- Методическая разработка «Организация работы с дарами Ф. Фрёбеля»
- Дидактическая игра
- Организация игрового пространства с элементами геймификации в дошкольном учреждении.
- МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
- Младший дошкольный возраст – важный этап в жизни современного дошкольника
- Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
- «Многофункциональная детская мебель»
