Организация работы консультативного пункта в ДОО

• О. А. Кучерова методист,
• Гапеева С.В. учитель-логопед,

МБОУ СОШ «Горки — Х» дошкольного отделения детского сада №46 (Московская область)

В современном мире действительность такова, что дети и родители часто нуждаются в консультации нужного специалиста. Ведь вовремя оказанная помощь, вовремя данный совет или действие в нужном направлении часто может решить судьбу ребенка, дать ему шанс в жизни.

Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартовнового поколения требует от педагогов поиска новых форм и средств взаимодействия с родителями (законными представителями) для более эффективной работы и достижения более высоких результатов усвоения воспитанниками образовательной программы.

Группой педагогов под руководством заведующего, а в дальнейшем методиста нашего дошкольного отделения было принято решение об открытии консультативного пункта на базе нашего детского сада.

Почему мы решили это сделать?

Детский сад достаточно удален от городской инфраструктуры. И чтобы получить помощь специалистов психолога, логопеда, педагога родителям приходится ехать в город. Это не всегда удобно и не все родители могут по времени успеть посетить специалистов, а ребенок нуждается в помощи и родители в недоумении, куда же им обратится?

В связи с этим, появилась идея, организовать на базе нашего детского сада такой консультативный пункт, в который смогут обратиться родители не только тех детей, которые посещают наше дошкольное учреждение, но и тех детей, которые не посещаютдошкольное учреждение, а находятся на семейном воспитании.

В целях обеспечения соблюдения прав граждан в рамках организации предоставления общедоступного дошкольного образования, разработанное в соответствии с правовой основой, в которую входит:

• Федеральный закон от 29. 12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Письмо Минобрнауки России от 31. 01. 2008 № 03-133 «О внедрении различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения», и был создан наш консультативный пункт.

Консультативный пункт был создан с целью обеспечения доступности дошкольного образования, обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста, в том числе на дому, а так же детей с ограниченными возможностями здоровья.

Изучив опыт других учреждений и литературу по данному вопросу, а также проконсультировавшись со специалистами районного центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, мы решили открыть такой пункт в нашем дошкольном отделении. Руководит работой консультативного пункта методист дошкольного отделения. Педагоги участвующие в консультировании: учителя-логопеды, педагог-психолог, музыкальный руководитель и инструктор по физкультуре.

Задачами консультативного пункта являются:

1. Проведение комплексной диагностики и профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста.
2. Оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста.
3. Обеспечение успешной адаптации детей при поступлении в детский сад или школу.
4. Информирование родителей (законных представителей) об учреждениях системы образования, которые могут оказать квалифицированную помощь ребенку в соответствии с его индивидуальными особенностями.

Направления работы консультативного пункта:

• Просвещение родителей (законных представителей);
• Информирование родителей, направлено на повышение психолого-педагогического уровня и формирование педагогической культуры родителей с целью объединения требований к ребенку в воспитании со стороны всех членов семьи, формирование положительных взаимоотношений в семье.
• Диагностика развития ребёнка – психолого-педагогическое и логопедическое изучение ребёнка, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, потенциальных возможностей, а также выявление причин и механизмов нарушений в развитии, социальной адаптации, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и воспитанию ребёнка.
• Консультирование (психологическое, социальное, педагогическое, логопедическое).
• Информирование родителей о физиологических и психологических особенностях развития их ребёнка, основных направлениях воспитательных воздействий, преодоление кризисных ситуаций.
• Психолого-педагогическое просвещение родителей (законных представителей) – организуется в форме консультаций, совместных занятий с родителями и их детьми с целью обучения способам взаимодействия с ребёнком.

Мы осуществляем консультирование непосредственно в консультативном пункте в форме индивидуальных консультаций по запросу, а так же в форме консультативных занятий с ребенком в присутствии родителей.

Возможно заочное консультирование по письменному обращению, телефонному звонку, консультирование через сайт детского сада, по следующим вопросам:

• социализация детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольное учреждение
• адаптация ребёнка в детском коллективе
• развитие у ребёнка навыков социального поведения и коммуникативных качеств личности
• возрастные, психофизиологические особенности детей дошкольного возраста
• развитие речи и речевого аппарата дошкольников
• профилактика различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста, посещающих и не посещающих дошкольное учреждение
• развитие музыкальных способностей
• организация игровой деятельности, развитие и обучение детей в игре
• организация питания детей
• создание условий для закаливания и оздоровления детей
• готовность к обучению в школе
• социальная защита детей из различных категорий семей.

Мы используем различные формы работы психолого-педагогического консультативного пункта:

• очные консультации для родителей (законных представителей)
• коррекционно-развивающие занятия с ребенком в присутствии родителей (законных представителей)
• совместные занятия с родителями и их детьми с целью обучения способам взаимодействия с ребенком
• мастер-классы, тренинги, практические семинары для родителей (законных представителей) с привлечением специалистов дошкольного отделения.

Наш консультативный пункт функционирует с сентября 2020 года. За это время к нам обратилось большое количество родителей, и многим из них нам удалось помочь. Если мы видим, что не можем оказать помощь данному ребенку и его родителям в рамках наших компетенций, то направляем их к тем специалистам, которые смогут им помочь. Часто бывает, что такими специалистами являются врачи-неврологи, массажисты, нейропсихологии, дефектологи.

Для родителей очень важно в своей конкретной ситуации получить нужное направление действия, обратится к нужному специалисту, получить консультацию о том, что происходит с их ребенком и как ему помочь. Ведь детство у ребенка только один раз. И то, что можно сделать в детстве, нельзя будет наверстать, даже за целую жизнь. Поэтому создание таких консультативных пунктов является очень важным и нужным в работе дошкольных отделений и всех педагогов-дошкольников вцелом.

Литература

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Детская психология. – М.: Юрайт, 2023. – 446 с.
2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Познавательное развитие в дошкольном детстве: Учебное пособие. – М.: Мозаика-синтез, 2012. — 336с.
3. Смирнова Е.О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания. – М.: Юрайт, 2023. – 121 с.
4. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Сфера, 2023. – 208 с.
5. Архипова Е.Ф. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка. Пособие для специалистов Службы ранней помощи детям и родителей. — М.: Мозаика-синтез, 2012. — 160 с.