Проект «Добрые крышечки»

Аннотация

Однажды на занятии по экологии, педагог задал вопрос «Что будет с окружающим миром и нашей планетой, если мусор не убирать?», и предложил детям познакомиться с пластиковыми крышечками,

(одним из видов мусора) и выяснить какие они бывают. Рассказала детям, что если мы будем собирать и сдавать пластиковый мусор на переработку (пластиковые крышечки) то, можем сделать добрые дела: сберечь природу и здоровье людей.

РОССИЙСКАЯ НАУЧНО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ И ШКОЛЬНИКОВ «ШАГ В БУДУЩЕЕ» X районный фестиваль исследовательских работ детей «Хочу все знать!»

Автор: Чанаева Раиля МБДОУ дс «Мальвина» 5 лет

Руководители: Суходоева Марина Михайловна старший воспитатель МБДОУ дс «Мальвина п. Ульт-Ягун Сургутский район Октябрь 2023

Исследовательский вопрос детей: как и для чего изготавливают крышечки. Действительно ли необходимо собирать их и утилизировать?

Скачать конспект

Гипотеза: Раздельный сбор отходов, наглядно показывает, что пластиковые крышки — это не мусор, а ценное сырье.

Цель: для детей: найти ответ на поставленный исследовательский вопрос.

Ответ на поставленный исследовательский вопрос разными способами.

Задачи для детей:

• Познакомить детей с изготовлением пластиковых крышечек;
• Выяснить какие бывают пластиковые крышечки;
• Какие крышечки правильно собирать;
• Сортировка крышек в пластмассовые бутылки;
• Узнать, как утилизируются и перерабатываются пищевые крышки;
• Выяснить, куда идут вырученные средства за переработку крышек.

Цель для руководителя: создать условия необходимые для исследовательской деятельности детей.

Задачи для руководителя.

• Предложить детям презентацию «Добрые крышечки»;
• Подобрать ряд необходимых экспериментов и опытов для работы над проектом детьми, видеофильмов по тематике проекта;
• Способствовать безопасному проведению опытов;
• Побуждать детей к самостоятельной исследовательской деятельности;
• Предоставить выбор разных видов деятельности детям, исходя из интересов и индивидуальных особенностей детей;
• Взаимодействовать с родителями для реализации поставленных целей и задач проекта;
• Развивать интерес к экспериментированию
• Теоретическая значимость
• Результаты работы над данным проектом расширят представления детей о социальной проблеме- как к экологическим задачам, так и к нуждающимся людям.
• Развитие добрососедства и солидарности

Ожидаемые результаты детей.

• По окончании проекта дети узнают, как необходимо относится к окружающему миру и нуждающимся в помощи людям.

Ожидаемые результаты руководителя:

• улучшить состояния окружающей среды, помощь ближним – желание каждого из нас, и каждому по силам принять в этом непосредственное участие.

Стать участником проекта «Добрые крышечки» может любой человек. Для этого нужно всего лишь собрать крышки от пластмассовых бутылок и сдать их в ближайший пункт приема. Собранные крышки будут сдаваться на переработку, а средства, полученные от сдачи, поступят в фонд помощи больным детям. Таким образом, сдавая крышки, можно не только сделать нашу планету чище, но и помочь тем, кто в этом нуждается.

Проблема: однажды на занятии по экологии, педагог задал вопрос «Что будет с окружающим миром и нашей планетой, если мусор не убирать?», и предложил детям познакомиться с пластиковыми крышечками (одним из видов мусора), и выяснить какие они бывают. Рассказала детям, что если мы будем собирать и сдавать пластиковый мусор на переработку (пластиковые крышечки) то, можем сделать добрые дела: сберечь природу и здоровье людей.

Исследовательский вопрос: как и для чего изготавливают пластиковые крышки? Действительно ли необходимо собирать их отдельно и утилизировать?

Гипотеза: Раздельный сбор отходов, наглядно показывает, что пластиковые крышки — это не мусор, а ценное сырье.

Цель проекта для детей: найти ответ на поставленный исследовательский вопрос.

Задачи проекта для детей:

• Познакомить детей с изготовлением пластиковых крышечек;
• Выяснить какие бывают пластиковые крышечки;
• Какие крышечки надо правильно собирать;
• Сортировка крышек в пластмассовые бутылки;
• Узнать, как утилизируются и перерабатываются пищевые крышки;
• Выяснить, куда идут вырученные средства за переработку крышек.

Цель проекта для руководителя: создать условия для исследовательской деятельности детей.

Задачи проекта для руководителя:

• Предложить детям презентацию «Добрые крышечки»;
• Подобрать ряд необходимых экспериментов и опытов для работы над проектом детьми, видеофильмов по тематике проекта;
• Способствовать безопасному проведению опытов;
• Побуждать детей к самостоятельной исследовательской деятельности;
• Предоставить выбор разных видов деятельности детям, исходя из интересов и индивидуальных особенностей детей;
• Взаимодействовать с родителями для реализации поставленных целей и задач проекта;
• Развивать интерес к экспериментированию
• Методы исследования: теоретические и практические.

Формы реализации проекта:

исследования, поисковая деятельность;

Просмотр презентаций;

Сбор крышечек;

Участники проекта:

Дети старшей группы

Педагог

Руководитель:

Шалаева Елена Рюриковна

Материалы и оборудование, необходимые для проекта «Добрые крышечки»

Компьютер

Интерактивная доска

Набор для экспериментирования

Пластмассовые крышечки

Взаимодействие с родителями

Консультации для родителей «Добрые крышечки»

Продукты проекта

1. Пластмассовые крышечки
2. Фотографии
3. Видеоматериалы

Ожидаемые результаты детей

По окончании проекта дети узнают, как необходимо относится к окружающему миру и нуждающимся в помощи людям.

Ожидаемые результаты руководителя

Улучшить состояния окружающей среды, помощь ближним – желание каждого из нас, и каждому по силам принять в этом непосредственное участие.

Стать участником проекта «Добрые крышечки» может любой человек. Для этого нужно всего лишь собрать крышки от пластмассовых бутылок и сдать их в ближайший пункт приема. Собранные крышки будут сдаваться на переработку, а средства, полученные от сдачи, поступят в фонд помощи больным детям. Таким образом, сдавая крышки, можно сделать нашу планету чище и помочь тем, кто в этом нуждается.

Где можно применить проект? (по мнению детей)

Проект можно применить в детском саду, рассказывая детям из других групп, зачем надо собирать пластиковые крышечки.

Практическая значимость

Проект можно использовать в любых дошкольных образовательных учреждениях. Материал подобран с учетом индивидуальных и психологических способностей детей.

Рефлексия проекта

Работать над проектом «Добрые крышечки» детям было очень интересно. Сначала дети узнали «Что будет с окружающим миром и нашей планетой, если мусор не убирать?», а если мы будем собирать мусор отдельно и сдавать пластиковый мусор на переработку (пластиковые крышечки) то, можем сделать добрые дела: сберечь природу и здоровье людей.

Каждый раз у детей старшей группы возникали новые вопросы и идеи, которые нужно было узнать и воплотить в рамках данного проекта. Дети работали не только с теоретическим материалом (презентации), но и с практическим (проведение опыта с пластмассовыми крышечками). Родители также активно помогали детям в реализации данного проекта. Цели и задачи совпали с ожидаемыми результатами, как у руководителя, так и у детей. Стоит отметить, что по мере реализации проекта, цель и задачи детей постепенно расширялись, так как при получении новых знаний, у детей возникали новые вопросы, которые выходили за рамки проекта, но все-таки являлись его неотъемлемой частью.

Список использованной литературы и источников

1. https: //vk. com/eco4u2

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение

Методы проекта

1. Посмотреть интернет. Познакомить детей с видео материалом
2. Провести исследование
3. Участие в проекте «Добрые крышечки»