Развлекательные занятия с детьми

Проект «Моя семья»

Семья – источник вдохновения,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасение,
Здесь друг за друга все в ответе

О. В. Токмакова

Пояснительная записка

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Конспект интеллектуальной игры "Звездный час" с детьми старшего дошкольного возраста

Программные задачи:

Образовательные:

• продолжать учить детей отыскивать ответы на вопросы, высказывать свое мнение
• способствовать развитию познавательной сферы детей, расширению их кругозора
• формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, умение отстаивать свою точку зрения, делать выводы и умозаключения
• продолжать учить детей работать с интерактивной доской
• обогащать словарный запас
• закрепление знаний полученных ранее.

1 сентября. «Делу время – а потехе – час»!

Для старших групп на открытом воздухе.

Герои: Ириска – весёлая девочка, 4 взрослых, ведущий.

Ведущий:

«Литературная викторина во второй младшей группе «В мире сказок»

Автор: Менщикова Марина Александровна, воспитатель МКДОУ Детский сад п. Кедровый

Тема: «Литературная викторина «В мире сказок».

Цель: помочь вспомнить название и содержание сказок, которые читали на занятиях. Познакомить детей с русской народной сказкой «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова).

Задачи:

Образовательные:

• побуждать детей понимать сюжет сказки, выделять героев, определять их поступки.
• учить соотносить содержание знакомой сказки, основных героев с ее названием.
• обучать детей умению вести диалог с воспитателем, откликаться на высказывания сверстников.

«Мы начинаем КВН!» сценарий мероприятия по речевому развитию для родителей и детей старшей группы

Цель: Привлечение родителей к совместному мероприятию для установления хороших, доверительных отношений с ребенком, способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.

Задачи:

1. Закрепить знания детей, полученные на занятиях в течение учебного года.
2. Воспитывать умение работать сообща, оказывать друг другу помощь, умение слушать друг друга, чувство ответственности перед своей командой.
3. Развивать творческого воображение, внимание, память, логическое мышление.
4. Развивать связную речь, навыки рифмовки слов, фонематический слух.

Конкурс «Всезнайки» (подготовительная группа)

Подготовила и провела воспитатель:

Королева М.Ю.

Цель: закреплять знания детей о природе, развивать интерес к познавательным развлечениям; создавать условия для проявления познавательных способностей, интересов, а также использования полученных знаний и умений для проведения конкурса;

закреплять умение детей работать в команде, помогая друг другу; воспитывать чувство ответственности.

Материал к конкурсу:

1. 2 косынки
2. овощи и фрукты на подносе (морковь, капуста, помидор, огурец, сладкий перец, яблоко, груша, апельсин, банан, мандарин);
3. мольберты, 2 ватмана, коричневые маркеры;
4. слайды с загадками;
5. фонограмма веселой музыки;
6. конверты с игрой «Что лишнее?»

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проводим конкурс «Всезнайки». Представление жюри.

Итак, на площадку приглашаются две команды:

команда «Солнышко» и команда «Дождик».

Викторина «Сказочный лабиринт» для детей разновозрастной группы 5-7 лет

Автор: Ткачёва Евдокия Ахметовна.

Назначение работ: Викторина, проходящая в библиотеке, которая поможет детям вспомнить и закрепить свои знания о героях сказок. Работа принесет детям положительные эмоции и впечатление.

Задачи:

1. Закрепление у детей ранее полученных знаний о любимых сказочных героях.
2. Развивать память
3. Формировать умение внимательно слушать и выполнять задания
4. Создавать положительное настроение
5. Закрепить знаний детей о героях сказок

КВН: «Красный, желтый, зеленый»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 «СЕВЕРЯНКА» МР «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН» п. ЧЕРСКИЙ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: МИНЧЕНКОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Цель: Формировать знания о правилах поведения на улице, правилах дорожного движения. Различать дорожные знаки. Развивать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни детей. Закреплять умение управлять своим поведением. Воспитывать культуру поведения. Выдержку.

Конспект занятия в старшей группе «Семья – моя радость»

МАДОУ «Детский сад № 76 комбинированного вида»

Подготовила: воспитатель высшей категории Авраменко Н.В. Ноябрь, 2015 г. Г.о. Саранск

Цель:

• Сформировать основные правила семейных взаимоотношений;
• Прививать воспитанникам семейные ценности;
• Способствовать сближению и взаимопониманию между детьми и родителями;
• Воспитывать чувство любви и уважения к своим родителям, гордости за свою семью.

Познавательно-развлекательная викторина о правилах пожарной безопасности «Огонь — опасная игра».

(группа компенсирующей направленности для детей с ОНР, старший дошкольный возраст)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 37 «Солнышко»

Шаяхметова Ольга Александровна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория. г. Усть-Илимск 2015 г.

Цели:

1. Развивать у детей коммуникативные умения и навыки совместной деятельности.
2. Систематизировать знания о безопасных действиях при пожаре и средствах пожаротушения.
3. Воспитывать культуру безопасной жизнедеятельности.

Предварительная работа: беседы с детьми: «Огонь – друг и враг», «Пожар – стихийное бедствие»; просмотр иллюстраций и рассказ педагога о профессии пожарных; чтение произведений С.Маршака «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л.Толстого «Пожарные собаки»; конкурс семейных плакатов «Мы приходим на помощь первыми!»; организация выставки детских рисунков на тему: «Труд пожарных».