Конспект развлечения в старшей группе «Вечерок на кубанском хуторке».

Нестеренко Елена Владимировна Воспитатель МБДОУ ДСОВ №:6 г. Ейска МО Ейский район

Задачи:

• развивать речь детей
• двигательную активность
• творческие навыки и эстетические чувства.
• закреплять знания детей о творчестве, культуре и обычаях казаков
• воспитывать нравственно-патриотические качества.

Цели: приобщать детей к культуре, истории родного края.

Оборудование: декорации "Кубанский дворик", костюмы казачат.

Ход:

В зале стоит декорация "Кубанский двор".

Воспитатель:

«Вечер махнул синим крылом. Прохладный кубанский ветерок освежил воздух, на зеленой траве заблестели капельки росы. Вдали послышались звонкие голоса молодых казачат».

Дети исполняют песню: "Здравствуй, — наша Кубань".

Воспитатель:

«Кто живет на Кубани?

Кто такие казаки и казачки?» (дети рассказывают пословицы и поговорки).

Воспитатель:

"Шалуны — балуны,

Выбегайте во дворы.

Становитесь-ка играть

Атамана выбирать".

Проводятся следующие игры:

1. "Кубанка"
2. "Разбить кувшин".

Молодцы ребятки!

Ну что — то вы загрустили.

Давайте хоровод заведем. Под песню "На горе — то калинка" дети водят хоровод.

Воспитатель:

«Как среди птиц соловей наилучший певец —

так среди людей казак первый песенник.

Долгими осенними вечерами казаки грелись у костра и пели задушевные песни, а еще они любили слушать и рассказывать мудрые сказки.

-А какие вы знаете сказки? (ответы детей)

-Я хочу чтобы мы сегодня показали (инсценировали) новую казачью сказку «Тройная благодарность»

Дети инсценируют сказку "Тройная Благодарность"

Воспитатель:

«Как колечко, за колечком

Цепочка сплавляется,

Так словечко за словечком

Сказка сочиняется

Сказка — тройка расписная

Наша память устная

Сказка может быть смешная

Может быть и грустная.

- О ком эта сказка? (О казаке и муравье).

- Как казак помог муравью‘? (Подал соломинку).

- Что муравей пообещал казаку? (Я тебя трижды отблагодарю).

-Выполнил муравей свое обещание? (Да).

- Как первый раз муравей помог казаку? (Перегрыз веревку).

- Второй раз как помог? (Спас от пули).

-А третий раз как? (Спас от голода).

-Какие слова можно считать самыми главными в этой сказке? (От малого добра большая польза бывает»).

-Чему они нас учат? (Всегда нужно делать добрые дела).

-Правильно молодцы!

Я думаю, что вы вырастите и непременно станете настоящими казаками и казачками.

"Славному казачьему роду никогда не быть переводу. " Казаки никогда не унывают, с песней весело шагают.

Дети исполняют песню: "Казачата".