ИЗО детям
- Details
- Written by: Юшина Наталья Николаевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 3570
Развитие творческих способностей у дошкольников в процессе интегрированных занятий.
В современных социально экономических условиях развития общества проблема формирования творческой личности становится все более актуальной.
Психологи и педагоги А.Г. Асмолов, И.Б Котова, В.А. Сухомлинский, С.Т. Шацкая, Е.Н. Шиянов и др. рассматривают творчество как реализацию человеком собственной индивидуальности, определяя главным источником его развития творческий потенциал, который реализуется в его творческом усилии. Человек – носитель культуры и развивается на основе объективированной сущности, вносит в нее нечто принципиально новое, становясь субъектом его исторического творчества. Когда речь идет о развитии творческого потенциала ребенка, то человеком, принимающим и поддерживающим его эмоциональные проявления, выступает взрослый. Но важно помнить не только о том. Как развивать в ребенке творческую личность, но и о том, как не погубить в нем задатки творчества. Развитие творческого начала у ребенка, предполагает всестороннее развитие его личности.
Ученые в области психологии и педагогики И.И. Резвицкий, Б.Г. Ананьеа, Е.Л. Яковлева и другие рассматривали детское творчество как средство эмоционально-эстетического, умственного развития, развития его психических функций: воображения, памяти, мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение).
Именно в творчестве, по утверждению Л.С. Выготского, «…ребенок передает свои впечатления о мире, то, как он его воспринимает. А так как каждый ребенок с рождения талантлив по-своему и одарен, уникален и генетически неповторим, то эта неповторимость заметнее всего именно в деталях, а конечный продукт его творчества приобретает еще и дополнительную ценность.
Read more: Развитие творческих способностей у дошкольников в процессе интегрированных занятий.
- Details
- Written by: Бардыбахина Татьяна Юрьевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 3704
Творческий отчет студии рисования "Мир красок". Нетрадиционные техники рисования с элементами аппликации.
Подготовила и провела специалист дополнительного образования студии "Мир красок" Бардыбахина Т.Ю. 2016г.
- Рисование на дробленной и целой яичной скорлупе.
- Шерстяная акварель.
Рисовать любят несомненно все дети, пусть даже мало и редко отводя этому полезному занятию времени. Главное постоянно менять технику рисования, дополняя ее аппликации и креативной фантазией. Не зря нетрадиционные техники так увлекают, не только детей, но и взрослых, потому что никто не знает как и в каком виде заиграют краски. Подробно за год я представила свои наработки рисования с моими детьми в самообразовании. Но отдельные техники хочется раскрыть подробнее. Особенно моих воспитанников заинтересовало рисование на яичной скорлупе. Совмещая работу в студии рисования и в группе мы много, и разнообразно рисовали на представленном дальше материале.
И пусть сначала у нас получались цветные кляксы, размытые силуэты, но зато потом вполне отчетливые изображения бабочек, цветов и даже сюжетные изображения.
И всем известная шерстенная живопись не оставила нас равнодушными, далее представлены работы мои и моих воспитанников, и так же коллективные работы.
Начнем с рисования на цельной яичной скорлупе.
- Details
- Written by: Брусенцева Галина Викторовна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5817
Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (рисование) на тему: «Мышонок-моряк»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик»
(средняя группа)
Выполнила воспитатель: Брусенцева Галина Викторовна г. Люберцы, 2015 г.
Цель: Вызвать интерес к созданию образа моря нетрадиционной техникой рисования – зубной щёткой.
Задачи:
- Details
- Written by: Лашина Галина Алексеевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 6748
Конспект НОД по изобразительному творчеству в подготовительной группе «Грибная полянка для Лесовичка»
Подготовила воспитатель I категории Лашина Галина Алексеевна ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА№2116 «ЗЯБЛИКОВО» Д/О 5 2016 год
Цель: Уточнение представлений о грибах, произрастающих в лесу. Дать детям выбор материала и средств изображения грибов. Развивать художественно-творческие навыки, умение читать карту алгоритмов действий. Воспитывать интерес к миру леса.
Материалы: импровизированные полянки; корзина, в ней: сушеные грибы, письмо, картинки-загадки, печенье «Грибы».
Для аппликации комочками бумаги: бумага гофрированная, клей ПВА кисточки, подставки, салфетки.
Для лепки: тесто, скалки, стеки.
- Details
- Written by: Моисеенко Наталья Михайловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4639
Интегрированная НОД по художественному творчеству в первой младшей группе: оттиск ладошкой. Тема: «Петушок – Петушок. Золотой гребешок»
НОД призвана развивать умение рисовать нетрадиционным способом (рисование ладошкой). Развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Совершенствовать технические навыки. Воспитывать любовь к природе. Закреплять знания основных цветов, воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь, учить детей передавать музыкальный образ петушка, выполнять характерные движения, вызвать у детей интерес к фольклору; развивать положительные эмоции у детей; воспитывать дружеские взаимоотношения.
МБДОУ №24 «СОЛНЫШКО»
Подготовила и провела воспитатель Моисеенко Н. М. 2016 г.
Направление «Художественно – эстетическое развитие».
- Details
- Written by: Беленькова Анна Павловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4792
Конспект занятия по изодеятельности в подготовительной группе "Знакомство детей с пейзажной живописью"
"Знакомство детей с репродукцией картины И. И. Левитана "Золотая осень"
Задачи:
- Формировать у детей эстетическое восприятие картины: видеть красоту осени, осеннего леса.
- Вызвать эмоциональное восприятие картины, формировать у детей эстетические чувства и переживания. Воздействовать на чувства ребенка, на воображение.
- Учить воспринимать в картине главное (осень пришла, позолотила деревья и т. д., задуматься над замыслом художника, воспринимать изобразительные средства (цвет, форма).
Методы и приемы:
- Details
- Written by: Цыпкина Тамара Валентиновна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5034
Конспект НОД "Горох"
Аппликация помогает не только наладить психологический и эмоциональный климат в группе, но и формирует первичные представления об окружающем, формирует элементарные математические представления, формирует основы художественно-эстетическое развития у младших дошкольников.
Задачи:
- Развитие восприятия формы и цвета, мелкой моторики рук;
- Формирование анализа, синтеза, сравнение, обобщение и развитие речевой связи детей;
- Воспитывать нравственно- волевые качества;
- Формировать трудолюбие и развивать художественный вкус у дошкольников
Приобщение ребенка к миру прекрасного открывает перед ним богатство и красоту окружающего мира, способствует развитию потребности не только в созерцании мира, но и активном его познании, преобразовании. Сейчас вам расскажу, насколько велики потенциальные возможности одного из видов изобразительного искусства — аппликации — для формирования умственных, творческих способностей дошкольника.
Аппликация — один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: их радуют яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает техника рисования пластилином — пластилинография. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях, где они знакомятся со свойствами разных материалов, учатся различать геометрические фигуры, цвета, совершенствуется глазомерная функция; развивается речь: дети овладевают правильными словесными обозначениями направлений (слева, справа, в середине, по углам, сверху, снизу). Они учатся группировать фигуры, правильно называть понятия (Один-много-нет ничего, больше — меньше). Эти знания дошкольники целенаправленно применяют в практической деятельности.
- Details
- Written by: Петрищева Светлана Александровна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4027
Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе «Одуванчик для цыпленка»
Цель: Продолжать учить рисовать способом тычка предметы округлой формы по контуру (цветы-одуванчики).
Задачи:
- Следить за движением кисти по бумаге.
- Побуждать задумываться над тем, что они нарисовали, и на что это похоже.
- Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.
- Закрепить различие цветов: зеленый, желтый.
- Формировать правильную осанку при рисовании.
- Продолжать обогащать словарный запас детей.
- Вызывать чувство радости от того, что дети нарисовали сами.
Предварительная работа: Заучивание стихотворение про одуванчик с детьми. Рассматривание картинок с изображением курицы, петуха, цыпленка, одуванчика. Наблюдение за одуванчиками на улице (обращать внимание на цвет и форму цветка).
- Рисуем — познаем и развиваемся
- Конспект кружковой работы по художественно – эстетическому развитию — изодеятельность – с детьми подготовительной группы «На картине вспыхнут точки и распустятся цветочки»
- Конспект занятия по изодеятельности для второй младшей группы (3-4 года) «Веселая матрешка — яркая игрушка»
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Вторая группа раннего развития. Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
- Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию в средней группе. Рисование на тему «Цыплёнок»
- Конспект открытого занятия с детьми среднего дошкольного возраста по теме: Нетрадиционная техника рисования «Царство соли»
- Конспект образовательной деятельности в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему: «Подружились краски с кисточкой плясуньей»
- Сценарий образовательной ситуации в подготовительной к школе группе «Замок Снежной Королевы»
- Конспект НОД для детей 5-6 лет "Удивительный мир цветных капель"
- Конспект образовательной деятельности «Зимняя сказка» для детей старшего дошкольного возраста
