Театральные занятия

Details: Written by: Ю.в. Сивакова; Category: Театральные занятия; Published: 08 April 2011; Hits: 4799

«Волшебниками не рождаются» Все родители – люди разные. У них разные профессии, разные ритмы жизни, разные интересы, разные взгляды на жизнь, на воспитание. Но все они сходны в одном – все хотят видеть своих детей счастливыми, успешными, здоровыми. Все хотят определить своего ребенка в дошкольное учреждение, в котором царит атмосфера тепла, уюта, комфорта и душевного равновесия, которое создаст все условия для развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 52 «Голубой вагон» - это именно то место, которое обеспечит чуткое, доброе отношение к ребенку, доверительное сотрудничество с родителями, высокий уровень качества воспитательно-образовательной работы.
Материально – технические и медико – социальные условия пребывания детей в ДОУ обеспечивают высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, их художественно-эстетического, экологического и интеллектуального развития, а также эмоционального благополучия.
Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортные условия , способствующие эмоциональному благополучию детей, обеспечивающие высокий уровень физического развития , охраны и укрепления здоровья детей.
В помещениях ДОУ широко представлены репродукции классической живописи, предметы прикладного искусства и народных художественных промыслов.
В оформлении используются продукты детского творчества и совместные работы педагогов и родителей (игрушки кукольные персонажи, декоративные панно, рисунки, поделки из природного материала и др.).
В настоящее время в детском саду работают 14 педагогов: воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, руководитель по изодеятельности, хореограф. Педагоги реализуют программы нового поколения, используют современные педагогические технологии, проводят работу по программам дополнительного образования.

Read more: «Волшебниками не рождаются»

Details: Written by: Елена Дятченко; Category: Театральные занятия; Published: 11 March 2014; Hits: 5923

Конспект НОД тема: Драматизация сказки Лиса, Заяц и петух Познакомить детей с тем, что речь является средством организации и планирования деятельности детей.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Встаньте в круг и предложите детям считалку: после того, как прочитаете слова, примите правильную осанку и повторите дыхательную гимнастику на чередование: вдох, выдох.
Раз ... Пять!
Все умеем мы считать!
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
(делаем попеременно: вдох - выдох 3 -4 р.)

Details: Written by: Ягодина Татьяна Юрьевна; Category: Театральные занятия; Published: 30 November 1999; Hits: 5925

Праздник в 1 младшей группе Весенний цветок Ведущий.
Мы пришли сюда плясать и Весну к нам в гости звать.
Но ее еще не видно, очень детушкам обидно!
Давайте, ребята, позовем Солнышко к нам!
Оно нам поможет Весну встретить!
Ведущая и дети:
Солнце, Солнышко, проснись!
Нам скорее улыбнись! На ширме появляется Солнце.
Вот и Солнышко проснулось,
В постельке сладко потянулось.
Выкатилось из окошка

Details: Written by: Любовь Геннадьевна Глазыкина; Category: Театральные занятия; Published: 13 March 2014; Hits: 4025

Конспект комбинированного занятия с детьми старшей группы по развитию познавательных способностей на тему: «Теремок» (Разделы «Познавательная деятельность», «Музыка»)
Цели и задачи:
1.    Закрепить события, происходящие в сказке «Теремок». Вспомнить всех героев сказки, их музыкальные темы.
2.    Развивать у детей внимание, наблюдательность, слуховое восприятие (в т.ч. музыки), зрительное восприятие, мышление. Работать над развитием общей и мелкой моторики. Совершенствовать элементарные математические представления, коммуникативные навыки.
3.    Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
4.    Расширение и активизация словарного запаса (дикие и домашние животные, дикие и домашние птицы, музыка тревожная, игривая, радостная)
5.    Формировать познавательную активность, любознательность, интерес к учебной и мыслительной деятельности.

Details: Written by: Курбесова Наталья Александровна; Category: Театральные занятия; Published: 25 February 2014; Hits: 10967

Конкурс чтецов "Живое слово" для старших дошкольников. Представила Курбесова Наталья Александровна

Музыкальный руководитель

МДОАУ – детский сад №120 «Крепыш» города Орска Оренбургской области

Сценарий конкурса чтецов «ЖИВОЕ СЛОВО» (старший дошкольный возраст)

Под музыку дети заходят в зал, рассаживаются.

Ведущая: Сегодня собрались мы

В красивом зале нашем,
Здесь мы поиграем

И весело попляшем.

Details: Written by: Казанцева Лариса Алексеевна; Category: Театральные занятия; Published: 06 March 2014; Hits: 6172

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДЕТСКИЙ САД № 12 «БЕРЁЗКА» комбинированного вида города Искитима Новосибирской области
Составила: Казанцева Лариса Алексеевна, музыкальный руководитель
МЫ СЛУШАЕМ МУЗЫКУ, С РЕБЁНКОМ.

Дорогие родители, постарайтесь, как можно чаще слушать с вашим малышом классическую, народную музыку, песни детских композиторов. Стремитесь к тому, чтобы общение с музыкальным произведением вызывало у ребёнка только положительные эмоции. Особенную симпатию малыши в раннем возрасте питают к русской народной музыке. Бурный восторг проявляют, когда слышат звучание балалайки или гармошки, затаив дыхание.
Если малыш устал или у него плохое настроение и он не хочет слушать музыку, сразу же переключите его на что - то другое. Слушайте хорошо знакомые музыкальные произведения и новые, с котором ребёнок, ещё не знаком.

Details: Written by: Чикунова Светлана; Category: Театральные занятия; Published: 24 March 2014; Hits: 10469

Знакомство старших дошкольников с искусством театра Театр-жизнь, Театр - зеркало, Театр - кафедра, Театр - развлечение!

О развивающей роли театра русские педагоги начали говорить в начале 20 века. В конце 20 в- начале 21 века театральная педагогика с успехом "завоевывает" образовательное пространство. В школах вводят уроки театра, педагогические ВУЗы открывают театральные отделения. Детские сады(по возможности) тоже вводят театральные занятия в свои сетки.

Предлагаю вашему вниманию презентацию по первоначальному знакомству дошкольников с искусством театра. данная презентация предназначена для детей от 5 лет. На слайдах представлена краткая информация о театре, которую рассказывает героиня презентации- МУЗА. Педагог может остановиться на отдельных слайдах подольше, подробнее рассказав детям о том, что вызвало у них интерес.

В презентации использованы отрывки видео: Чайковский "Щелкунчик"; "Необыкновенный концерт" кукольного театра С. Образцова.Также звучит "Адажио" из балета "Щелкунчик" , "Хор девушек" из оперы "Евгений Онегин" Чайковского; музыка "Ромео и Джульетта"(автор мне неизвестен); музыка их к/ф "Начало"(автор не известен).

Details: Written by: Наталья Фролова; Category: Театральные занятия; Published: 06 March 2014; Hits: 4318

Театрализованнная деятельность Мы любим сказку Программное содержание:
· Обобщение знаний и расширение представлений о сказках;
· Развитие коммуникативных навыков, творческих способностей;
· Создание благоприятной эмоциональной среды и психологического климата в детском коллективе;
· Формировать у детей живой интерес к театрализованной игре;
· Побуждать детей к активному участию, использовать все окружающее пространство;
· Развивать речь и двигательную активность детей;
· Развивать актёрские способности.
Задачи:
Образовательные:
Учить детей определять виды сказок.
Развивающие:
Продолжить обогащение словаря детей новыми словами.
Воспитательные:
Воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам.
Предварительная работа:
Чтение русских народных, авторских сказок, сказок других народов; рассматривание иллюстраций к сказкам, показ на фланеллеграфе. Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра и русских народных сказок, их драматизации; рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок, подвижные игры, занятия по театрализованной деятельности.
Ход занятия:
Дети и воспитатель входят в зал.
Воспитатель: Проходите, ребята, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте скажем им - здравствуйте.
Дети: (здороваются с гостями)
Воспитатель: Ребята, скажите, а вы любите сказки?