Театральные занятия
- Details
- Written by: Рена Магомедзагировна Бабаева
- Category: Театральные занятия
- Hits: 5822
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 50 «Лесная сказка»
«Комплекс занятий по театрально-игровой деятельности направленных на развитие воображения у детей»
Воспитатель первой категории Бабаева Р.М.
г. Нижневартовск, 2014 г.
Комплекс занятий по театрально –игровой деятельности направленных на развитие воображения у детей 4-5 лет.
№ Тема Программное содержание Методические приемы
1 «Если бы я был
Волшебник» игра-
драматизация.
Развитие у детей воображения и связной речи в процессе театрализованной игры.
Развитие способности детей показывать различные объекты с помощью движений
Развитие у детей воображения и связной речи в процессе театрализованной игры.
Рисование волшебного
карандаша. «Менуэт» из детского
альбома «Бирюльки». Ш.Пьеро «Золушка». Фрагмент.
2 «Облака, белогривые лошадки» Развитие у детей воображения и связной речи в процессе театрализованной игры и целостного восприятия. Рисование облака. «Облока, белогривые лошадки».
- Details
- Written by: Кальчик Лариса Александровна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 6143
Как развить творческие способностей у детей дошкольного возраста через театральную и досуговую деятельность.
Кальчик Лариса Александровна
Педагог МБДОУ №26 «Солнышко»
Общеразвивающего вида г.Старый Оскол.
В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. В игровой деятельности впервые формируется и проявляется потребность ребёнка воздействовать на мир. А.М.Горький писал: «Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить». Ребёнок становится взрослым лишь в воображении, мысленно.
Игровой деятельности, как форме организации детской деятельности, отводится особая роль. Игра – это ведущая деятельность ребенка, посредством которой он органично развивается, познает очень важный пласт человеческой культуры – взаимоотношение между взрослыми людьми – в семье, их профессиональной деятельности и т. д.
- Details
- Written by: Наталья Прокопенко
- Category: Театральные занятия
- Hits: 4897
Цель: создание творческой образовательной среды для раскрытия потенциальных творческих способностей, заложенных в каждом ребёнке.
Задачи: : Пробуждать интерес к театрально – игровой деятельности, создавать условие для его выполнения. Развивать речь и умение строить диалог. Воспитывать интерес к театральному искусству
Звучит фонограмма «Мы бродячие артисты». Воспитатель с детьми въезжают на повозке, делая круг по залу. Вожжи отпускаются, лошадка убегает.
Воспитатель: Внимание! Внимание! К вам приехали артисты. Мы начинаем своё театрализованное представление
Для вас уважаемые зрители наши артисты прочтут стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «В театре для детей.
Воспитатель : В театре происходят чудеса
В много, много волшебства
В театре слышим мы весёлый смех
Театр наш порадует вас всех
Песня «В театре происходят чудеса»
Воспитатель : А сейчас дорогие зрители отгадайте загадку
Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушёл
У него румяный бок
Вы узнали? КОЛОБОК
Воспитатель : Правильно Колобок. Представляем вашему вниманию
Read more: Презентация творческого проекта "В театре происходят чудеса"
- Details
- Written by: Гусакова Светлана Петровна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 7165
Автор: Гусакова Светлана Петровна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Улыбка»
Описание материала: Предлагаю вам игровое занятие по слушании оперы-сказки М.В.Коваля «Волк и семеро козлят» для детей старшей группы. Данный конспект будет интересен музыкальным руководителям и воспитателям.
Цель: Привить детям любовь к классической музыке.
Задачи:
1. Закреплять знание детей о музыкальных жанрах (марш, танец, песня)
2. Приобщать детей к национальной культуре. Вызвать интерес к опере-сказке как к жанру музыкального искусства и положительный отклик на оперу- сказку «Волк и семеро козлят»
3. Активизация познавательной деятельности путём создания проблемной ситуации.
4. Воспитывать культуру поведения.
Интеграция образовательных областей:
Познание- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Музыка- приобщение к музыкальному искусству.
Коммуникация- развитие свободного общения со взрослым и детьми.
Социализация- развитие игровой деятельности детей.
- Details
- Written by: Валентина Крутицкая
- Category: Театральные занятия
- Hits: 5398
Цели: побуждать к образному воплощению в роли; учить выразительно двигаться; дать интонационно – образное представление о сказке «Заяц Хваста»; учить выразительной мимике и движениям в играх – этюдах.
Материал и оборудование: декорации снежной полянки; шапочки зайцев для подвижной игры; книга со сказкой «Заяц – Хваста» в обработке А.Толстого.
Ход занятия
Воспитатель приглашает детей на «снежную полянку». Дети надевают шапочки зайцев. Воспитатель проводит игру «Зайкины лапки».
Игра «Зайкины лапки»
Воспитатель.
Вышли зайки на лужок,
Встали зайчики в кружок.
(Зайки делают пружинку)
- Details
- Written by: Евгения ?
- Category: Театральные занятия
- Hits: 4711
Драматизация сказки «Теремок» на наш лад
Вторая младшая группа
Вступление – 1. музыка «В мире много сказок» - дети заходят в зал, рассаживаются на стульчики.
Здравствуйте детишки,
Девчонки и мальчишки.
- Здравствуйте.
Рада видеть всех я вас
И давно ждала я вас.
Я – добрая сказочница.
Вот пришёл и сказки час.
Всем ли видно? Всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки
Все пойдём сейчас мы в сказку.
2. Русская народная мелодия.
(Под звуки мелодии)
В чистом поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок,
Он не низок не высок, не высок,
Он не узок, не широк, не широк.
Шла лягушка из болота (скачет)
Видит заперты ворота (берётся за голову, качает «Ай-ай-ай»)
Сбила лапкою замок, (снимает замок)
Read more: Драматизация сказки "Теремок" для младших дошкольников
- Details
- Written by: Наталья Владимировна Парфентьева
- Category: Театральные занятия
- Hits: 22471
Он дает уроки красоты, морали
и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идет развитие духовного мира
детей…”
(Б. М. Теплов)
Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театрализованная деятельность.
Read more: Актуальность театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Ксения Титова
- Category: Театральные занятия
- Hits: 6098
Праздничное собрание «Милая Бабуля»
Ведущий: Добрый вечер, говорим мы вам. Мы не случайно собрались сегодня в этот октябрьский вечер, в нашей уютной группе. Приветствуем всех бабушек, кто пришел на наш вечер. Для любого из нас: ребенка, подростка, юноши или взрослого, бабушка – это дорогой, родной, близкий, преданный человек. Бабушки всегда ассоциируются у нас с добротой, лаской, теплом и гостеприимством.
Ведущий: Как испечь большой пирог?
Как связать цветной носок?
Кто даст правильный совет?
Догадались или нет?
Нету бабушки родней,
Поцелуй ее скорей!
Милые бабушки! Примите в подарок песню.
Исполняется песня «Бабушка» .
- Праздник здоровья «Мы Мороза не боимся!» для детей 2 младшей группы совместно с родителями
- Сценарий казачьего праздника для старших дошкольников "Хлеб - всему голова"
- Индивидуальный подход к детям в процессе руководства игровой деятельностью. Тема: « Формирование игровых умений в процессе театрализованных игр».
- Сценарий мероприятия «Талисманы - 2014 спешат в Сочи» в старшей группе
- Обучение детей имитационным движениям. Консультация для воспитателей.
- Кружковая работа «Веселая сказка» в группе раннего возраста
- Театрализованные игры детей дошкольного возраста
- Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Три чуда»
- Развитие диалогической речи детей посредством использования элементов театрализованной деятельности
- Сценарий "Приключения Насти в сказочной стране"
