Конспект организованной образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие» Раздел «Развитие речи» Тема: «Весна»

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста, Выполнил: воспитатель, Дремина Дарья Николаевна стаж в данной должности: 7 месяцев имеющаяся категория: нет

г. Туймазы, 2021 г.

Цель: способствовать развитию речи дошкольников посредством игровой деятельности

Задачи:

Образовательные:

• способствовать обучению согласовывать существительные с прилагательными
• способствовать умению отвечать на вопросы
• приобщать детей к рассматриванию сюжетных картин.

Развивающие:

• способствовать развитию понимания речи и активизации словаря
• способствовать развитию речевого дыхания, слухового внимания
• развивать внимание, память.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Интегрированные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.

Активизация словаря: солнышко лучистое, яркое; снег тает, бегут ручьи, солнышко греет, появляется листочки, птицы прилетают.

Предварительная работа:

• наблюдение на прогулке за явлениями живой природы
• рассматривание иллюстраций по теме «Весна»
• чтение стихотворений и загадок о весне.

Средства реализации.

Демонстрационный материал: сюжетная картина «Весна», солнышко, тучка, лужи (вырезанные из картона)

Методические приемы: беседа о весне, рассматривание картин о весне.

Ход ООД:

(Приветствие в кругу)

Я здороваюсь везде,
Дома и на улице.
Здравствуй даже говорю,
Я соседской курице

Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй маленький дубок.

Я живу в родном краю,

Очень, очень всех люблю.

Звучит плач, воспитатель с детьми обращает на него внимание.

Воспитатель: детки слышите кто то плачет? (подводим детей к доске на которой тучка закрыла солнышко)

Дети: солнышко.

Воспитатель: что случилось с солнышком?

Дети: тучка спрятала солнышко.

Воспитатель: правильно тучка спрятала солнышко.

Воспитатель: как мы можем помочь солнышку?

Дети: нужно прогнать тучку

Воспитатель: прогнать тучку, молодцы

Воспитатель: как мы можем прогнать тучку?

Дети: нужно подуть на тучку

Воспитатель: правильно, подуем на нее (Дети вместе с воспитателем дуют на тучку)

Дыхательная гимнастика:

Подуем на плечо,

Подуем на другое,

Подуем на живот,

Как трубочка наш рот.

Ну а теперь на тучку

Пусть улетает тучка

(Воспитатель убирает тучку и появляется солнышко)

Воспитатель: вот и улетела наша тучка. Посмотрите какое солнышко у нас стало?

Дети: веселое, теплое, светлое

Воспитатель: ребятки солнышко за то, что мы ему помогли приготовило для нас загадку.

Воспитатель: детки садитесь на стульчики, ножки подружили, спинка прямая, ручки на коленках, слушайте внимательно загадку:

Рыхлый снег на солнце тает

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла (ВЕСНА)

Дети: весна

Дидактическая игра «Что бывает весной?»

(Дети вместе с воспитателем рассматривают сюжетную картину «Весна»)

Воспитатель: дети посмотрите на картинку и скажите что бывает весной?

Дети: снег тает, птицы прилетают, травка растёт, солнышко греет.

Воспитатель: детки что-то наше солнышко заскучало давайте поиграем с ним

Физкультминутка (под музыку):

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет.

Ниже, ниже, ниже.

(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется.

(Хлопать в ладоши, улыбаться)

Воспитатель: молодцы, садитесь на свои стульчики, ножки подружили, спинка прямая, ручки лежат на коленках.

Воспитатель: детки солнышко греет, снег тает. И появляются на улицах что?

Дети: лужи, ручейки.

Воспитатель: правильно лужи. Можно ходить по лужам?

Дети: нет нельзя

Воспитатель: а почему нельзя ходить по лужам?

Дети: ноги можно промочить и заболеть

Воспитатель: правильно, можно заболеть

Воспитатель: а в чем можно ходить по лужам?

Дети: в сапожках.

Воспитатель: правильно, только в сапожках.

Воспитатель: посмотрите у нас тоже лужи, давайте пройдём и будем перешагивать через лужи.

Подвижная игра: «Через лужи»

(Дети вместе с воспитателем перешагивают через заранее разложенные на полу лужи из картона)

Воспитатель: молодцы все справились никто не намочил ножки, садитесь на стульчики.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: сели все красиво, ножки подружили, ручки положили на коленки, спинка у нас прямая

Итог занятия:

Воспитатель: молодцы ребята, все сегодня хорошо отвечали. Кому мы с вами помогали сегодня?

Дети: солнышку

Воспитатель: о каком времени года мы с вами говорили?

Дети: о весне

Воспитатель: детки солнышку очень понравилось в нашей группе и оно решило остаться у нас

Воспитатель: все детки молодцы, спасибо за занятие!