Занятия с детьми

Details: Written by: Голомоз Лилияна Антоновна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 November 2024; Hits: 715

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Поможем Белоснежке и гномам»

Интеграция образовательных областей: ФЭМП, речевое развитие, окружающий мир, познание.

Цель: Повторить и закрепить в игровой форме знания по ФЭМП, развитию речи и окружающему миру.

Задачи:

Повторить и закрепить знания счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
Закреплять знания числового ряда: определение соседей
Закрепить знания о геометрических фигурах.
Закреплять умение, ориентироваться в пространстве.
Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года.
Развивать логику, внимание, память при решении логических задач.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь в беде.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к занятиям по математике, развитию речи.

Details: Written by: Самосадова Евгения Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 December 2024; Hits: 748

Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Неваляшка»

Цель: Создание условий, способствующих формированию взаимопомощи, умению дружить, бережно относиться друг к другу.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей о зеленом и желтом цвете.
Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Развивающие: Развивать слуховое, зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику.

Оборудование: игрушка – неваляшка, волшебный мешочек, две плоских больших неваляшки высотой 80 см с липким слоем для крепления шаров, маленькие шары по количеству детей желтого и зеленого цвета, платки и банданы по количеству детей, карточки- домики для неваляшек, раскраски по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель заходит с детьми в группу, выносит «волшебный мешочек».

- Ребята, посмотрите, к нам в гости кто-то пришел, кто это? Подумайте и отгадайте, кто это? (показывает волшебный мешочек, наклоняя игрушку внутри, чтобы дети услышали звук неваляшки)

- Правильно, это неваляшка! А какого она цвета? Красная. Неваляшка – это игрушка очень красивая и весёлая. Но сегодня неваляшке почему-то не до веселья… Посмотрите, у неё слезки, она плачет.

- Ребята, неваляшка рассказала мне, что ей очень одиноко, и у неё нет друзей. И она очень бы хотела найти себе друзей, таких же неваляшек как она: красивых, весёлых. Поможем неваляшке?

Details: Written by: Усова Анастасия Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 December 2024; Hits: 635

Интегрированное занятие «Вместе с солнышком в гости к медведю»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: закрепление ранее полученных знаний о величинах, цвете.

Задачи:

Обучающие:

Формировать умение различать предметы по величине (большой — маленький);
Различать и называть цвет (желтый, красный, зеленый);
Формировать количественные представления;
Расширять словарный запас;
Способствовать развитию движений.

Details: Written by: Барашкова Галина Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 January 2025; Hits: 621

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «В гости к Козочке»

Цель: создать условия для развития речевой активности и художественно-эстетического развития детей младшего возраста, посредствомсловесных игр и упражнений, освоения нового способа изображения- рисования поролоновой губкой, позволяющей наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида

Задачи:

Образовательная: побуждать детей к четкому произношению слов в потешках, инновационной выразительности. Побуждать целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию друг с другом, подражать новым действиям. Познакомить детей с новой техникой рисования- поролоновой губкой, ее особенностями.
Развивающая: развивать активную связную речь, обогащать словарь, творческое воображение, эмоции, чувства. Развивать навыки рисования, мелкую моторику рук, устойчивость слухового внимания, зрительного восприятия- игрового действия.
Воспитательные: создать положительный эмоциональный настрой в процессе деятельности, укреплять и формировать положительное взаимоотношение между воспитателями и детьми, воспитывать желание помочь, доброе отношение к животным.

Методы и приемы:

Details: Written by: Вилигина Ольга Александровна Гриняк Алёна Богдановна; Category: Занятия с детьми; Published: 07 February 2025; Hits: 613

Интегрированное совместное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога в подготовительной группе «В гостях у Милы и Кузи»

Цель:

Коррекция психических процессов: внимания, мышления, памяти.
Развитие устной речи, слухового внимания и восприятия, на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности.

Задачи:

Образовательная (обучающая):

Обогащение словарного запаса и развитие грамматической стороны речи
Формирование фонематического анализа и синтеза.

Details: Written by: Бунина Светлана Петровна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 February 2025; Hits: 623

Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Какого цвета море?» (художественно-эстетическое развитие)

Цель: ознакомление детей со способами передачи состояния моря с помощью цвета в живописи, поэзии, музыке.

Задачи:

Познакомить с творчеством художника мариниста И.К. Айвазовского и композитора Н.А. Римского-Корсакова.
Учить эстетически осмысливать образы знакомых предметов и передавать их в изобразительной деятельности;
Познакомить детей с основными приемами работы в технике «воск + акварель»;
Развивать цветовое восприятие цвета; творческое мышление;

Материалы: репродукции картин И.К. Айвазовского: «Чёрное море», «Девятый вал», «Неаполитанский залив», «Ночь на черном море», «Среди волн»; аудиозапись симфонической картины Н.А. Римского-Корсакова «Садко» ( «Море»), султанчики, два полотна голубого цвета, акварель, кусочек свечи, бумага А4, кисти, салфетки, бумажные кораблики.

Details: Written by: Самосадова Евгения Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 March 2025; Hits: 527

Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Ёлочка»

Цель: Обогащение сенсорного опыта, создание игровых условий для развития воображения, мышления, памяти, словарного запаса.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей о зеленом, желтом и красном цвете, соотносить предметы по цвету.

Формирование у детей представления о зиме и зимних изменениях в природе.

Воспитательные: Воспитывать у младших дошкольников товарищеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь. Формировать любовь к фольклору.

Развивающие: Развивать речевую активность, слуховое, зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику. Совершенствовать координацию движений.

Оборудование: волшебный мешочек, еловые ветки настоящие, маленькая ёлочка, вата, картинки маленькой и большой ёлочки, геометрические фигуры, цветные льдинки, музыкальная игра «Малыши-карандаши» (автор Ю. Селиверстова), Звуковая дорожка «Вьюга и метель».

Ход занятия:

Воспитатель заходит с детьми в группу, встают в круг.

- Ребята, а какое сейчас время года? Правильно, зима! А что можно делать зимой? Давайте назовём пять признаков зимы.

Игра по речевому развитию «Признаки зимы»

Зимой много белого снега. Зимой лепят снеговика. Зимой гуляют в тёплой одежде. Зимой бывает метель и вьюга. Зимой наряжают ёлочку.

Details: Written by: Уварова Анастасия Валерьевна Давыдова Наталия Михайловна Карпова Анна Геннадьевна Волошановская Светлана Геннадьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 28 May 2025; Hits: 453

Конспект открытого интегрированного занятия в 1 младшей группе «Друзья Колобка»

Задачи:

Образовательные:

формировать умение соотносить предметы по форме и цвету.
развивать умение различать и называть основные цвета: красный жёлтый, синий, зелёный.
развивать умение различать контрастные по величине предметы и называть их (большой кубик, маленький кубик).

Развивающие: