Занятия с детьми
- Details
- Written by: Дворянчикова Татьяна Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1161
Дидактическое пособие по социально — коммуникативному развитию детей младшего дошкольного возраста «Совушка — Сова»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга
Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т. А. Санкт – Петербург 2022
Введение:
Развитие социально-коммуникативных навыков происходит через игру, как ведущую детскую деятельность. Игра дает детям возможность участвовать в воображаемой социальной жизни. Дети учатся разрешать конфликты, выражать эмоции и адекватно взаимодействовать с окружающими. Жизнь ребенка во многом зависит от его эмоционального состояния. Управлять переживаниями он еще не научился, так как нервная система развивается и его психическое состояние весьма неустойчиво и подвержено переменам настроения. Их достаточно легко развеселить, но еще легче обидеть или огорчить, поскольку дети практически не знают себя и не умеют владеть собой. Именно поэтому, одним из важнейших умений для воспитателя является умение регулировать эмоциональную сферу ребенка. Для этих целей я связала шапочку «Совушка – Сова» для игры.
- Details
- Written by: Безвинная Ксения Геннадьевна Егорова Маргарита Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1066
Роль семьи в коммуникативном развитии ребенка дошкольного возраста
Семейное воспитание играет большую роль в формировании коммуникативной сферы ребенка. Роль общения (коммуникации) для развития речи и личности ребенка в целом имеет огромное значение. Речь формируется в процессе коммуникации, поэтому необходимо активизировать контактность ребенка; развивать эмоционально-волевую, психическую сферы, воображение.
Семья – важнейший институт воспитания, социализации ребенка, так как именно семейное воспитание дает ребенку широчайший круг представлений о жизни. Семья – первая ступень овладения ребенком родным языком, который является и средством, и источником нравственного, эстетического, интеллектуального, эмоционального развития ребенка, формирует его как гармонично развитую личность.
Read more: Роль семьи в коммуникативном развитии ребенка дошкольного возраста
- Details
- Written by: Васина Ирина Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1154
Развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности
Васина Ирина Сергеевна г. Арзамас МБДОУ д/с 32
Коммуникативные умения – это комплекс осознанных коммуникативных действий, основанных на высокой теоретической и практической подготовленности личности, позволяющий творчески использовать знания для отражения и преобразования действительности.
К ним относятся умение входить в контакт с собеседником, понимать его личностные качества и намерения, предвидеть результаты его поведения и в соответствии с этим строить свое.
Основными критериями развития коммуникативных умений старших дошкольников являются:
- Понимание ребенком задач, предъявляемых взрослым в различных ситуациях взаимодействия.
- Понимание ребенком состояния сверстника.
- Представление о способах выражения своего отношения ко взрослому.
- Представление ребенка о способах выражения своего отношения к сверстнику.
Общение — взаимодействие двух или более людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата, один из важнейших факторов психического и социального развития ребенка.
- Details
- Written by: Соловьева Елена Владимировна, Хамзина Рауза Сайфутдиновна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1030
Методическая разработка по социально-коммуникативному развитию «Учимся дружить и дружбой дорожить»
АДМИНИСТРАЦИЯ Г. ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 33 Г. ТОМСКА
Выполнили воспитатели: Соловьева Елена Владимировна, Хамзина Рауза Сайфутдиновна
Конспект классного часа по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Учимся дружить и дружбой дорожить»
Цель: Формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.
Задачи:
Образовательные:
- Расширить и обобщить знания детей о понятиях «друг», «дружба».
- Познакомить детей с пословицами и поговорками о дружбе.
- Учить детей анализировать свои и чужие поступки.
- Учить находить общий язык и договариваться с товарищами.
- Details
- Written by: Яковишина Виктория Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1045
Использование информационно-коммуникационных технологий в НОД с детьми с ЗПР старшего дошкольного возраста
Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. В условиях динамично меняющегося мира и информатизации информационно-коммуникационные технологии призваны стать неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса, значительно повышающего его качество, эффективность, мотивированность детей на поисковую деятельность, организовать дифференцированное обучение с учетом индивидуальных особенностей ребенка [1].
Применение информационно-коммуника-ционных технологий в дошкольных учреждениях обусловлено разработкой Национальной образовательной концепции «Наша новая школа», подключением в рамках национального проекта школ и детских садов к Интернету, принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования от 17 октября 2013 г. № 1155.
В последнее время в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В рамках коррекции нарушенных функций у детей дошкольного возраста с ЗПР большое влияние имеет использование информационнокоммуникационных технологий по формированию понятий и развития речевых средств [2].
- Details
- Written by: Гиматдинова Ольга Евстафьевна, Киямова Дилафруз Асамиддиновна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1083
Занятие в старшей группе «Мы вежливые ребята»
- Гиматдинова Ольга Евстафьевна, воспитатель
- Киямова Дилафруз Асамиддиновна, воспитатель
МАДОУ №293, г. Казань
Цель: Продолжать воспитывать вежливость у дошкольников. Формировать умение детей общаться между собой
Задачи: Способствовать укреплению дружеских отношений в коллективе, развивать коммуникационные навыки. Активизировать в словаре детей слова вежливости. Содействовать созданию положительного эмоционального настроя.
Материал: Игрушка заяц, картинки с изображением разных ситуации,
Предварительная работа: Чтение сказки, просмотр мультфильмов, беседы.
- Details
- Written by: Толстова Светлана Анатольевна, Пудова Эльвира Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1104
Конспект ННОД по социально-коммуникативному развитию на тему «Верность родной земле» по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» в старшей группе.
Программное содержание.
Образовательные задачи:
Продолжить дальнейшее освоение духовно-нравственной категории «Вера». Расширить знания детей о славе богатырской. Формировать первоначальных основ патриотизма. Формировать способности к организации взаимодействия со сверстниками в ходе совместной деятельности. Приобщить детей к прошлому русского народа. Ознакомить с произведениями художников.
Развивающие задачи:
Развивать умения слушать друг друга, договариваться, приходить к единому мнению. Развивать представления о верности родной земли. Развивать основы самоутверждения. Развивать музыкальное восприятие и образное мышление средствами различных видов музыкальной и художественной деятельности.
Воспитательные задачи: воспитывать духовно-нравственные основы личности ребёнка-дошкольника; желание подражать благим образцам, жить по совести; уважительного, милосердного, внимательного отношения к близким.
Словарная работа: богатырь, богатырская застава, доспехи (щит, меч, лук, стрелы, копье), могучий, отважный, сильный, честный, непобедимый.
- Details
- Written by: Полухина Татьяна Юрьевна, Липатова Оксана Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 982
Эмоционально – коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста.
МБОУ «Орешковская основная общеобразовательная школа» Дошкольное отделение Московская область, г.о. Луховицы, п. Орешково.
Воспитатели:
- Липатова Оксана Николаевна1 кв. к.,
- Полухина Татьяна Юрьевна в.к. к..
Предлагаем вашему вниманию несколько упражнений, создающих положительный «фон» для самовыражения, активности, повышения коммуникабельности дошкольников.
Каждое занятие в группе начинается с ритуала приветствия, ель которого – настроить детей на активную работу и контакт (зрительный, слуховой, тактильный). Для этого взрослый выходит в центр комнаты и, протягивая по направлению к детям руку ладонью вверх, говорит: «Я рада вас видеть. Начнем занятие. Меня зовут…». Дети подбегают, называют свои имена, кладут поочередно ладошки на руку ведущего (это должны сделать все участники занятия) и вместе с педагогом громко произносят: «Здравствуйте». Аналогично (ритуалом прощания) заканчивают занятия.
Упражнения на развитие внимания, наблюдательности и положительного отношения к сверстникам (их умениям и предпочтениям).
Read more: Эмоционально – коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста.
- Конспект непосредственно-образовательной деятельности по «Социально-коммуникативному развитию» на тему: «Страна Здоровья» для детей подготовительной группы
- Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Путешествие в страну Этикета»
- «Межнациональное общение у современных детей дошкольного возраста»
- Консультация для родителей «Общение в дошкольном возрасте»
- «Развитие дружеских отношений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность».
- ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Коммуникативные игры с детьми — инофонами «Вместе весело играть!»
- Новейшие технологии для формирования социально – коммуникативной грамотности у современных дошкольников.
- Проект по социально — коммуникативному воспитанию: «Что такое дружба?»
- Конспект открытого мероприятия по игровой деятельности в средней группе № 9 Тема: «Путешествие в Фиолетовый лес»
