Время утреннего круга

Не так давно стали появляться в работе воспитателей новинки и новые приемы работы с детьми, которые помогают организовать, подготовить, замотивировать и сприяют активизации активного изучения и познания нового материала.

Работая в детском саду, наш коллектив использует время утреннего круга для создания эмоционального настроя, знакомит с темой недели, в приветствии у нас есть герой, который помогает проводить и время круга и дальнейшие занятия, на протяжении всей недели. Во времени круга так же включаем речевые и физические упражнения, не забываем и о наблюдениях в природе, и в конце всего мероприятия фиксируем на доске цели и задачи на день, чтобы дети точно знали и помнили, к чему они должны прийти и стремиться в течении дня.

Ниже мы привели пример как у нас в садике «Батискаф Нелли» г. Москва проходит время круга.

Скачать конспект

1. Приветствие

Дети вместе с воспитателем садятся в круг и берут с собой «Мистери Бокс» (любая красивая коробка или сундучок), в которой прячутся игры, задания и герой недели.

Тема недели: «Транспорт», герои этой недели красная машинка (можно выбрать любую игрушку, которая есть в наличии).

После того как дети сидят в кругу начинаем приветствие, знакомимся с ребятами используя мяч, называем свое имя и передаем мяч соседу. После завершения имитируем звук стука и достаем с коробки героя недели.

Машинка:

-Ребята, здравствуйте, я Машинка. Я приехала из необычного город. Я проделал долгий путь до вашего садика. Надеюсь мы подружимся!

Воспитатель:

- Ребята, давайте все поздороваемся с Машинкой, и скажем приветственное слово (повторяем слова приветствия- Привет, доброго дня, здравствуйте, доброе утро…)

2. Новости дня

Рассказ Героя:

- Здравствуйте, дорогие дети! Живу я далеко, в таком месте, где живут одни машинки, людей я никогда не видел. В моем городе все по-другому, все машины едут сами и никто ими не управляет. Я никогда не был в таком городе, как ваш. Надеюсь вы мне все покажете и расскажете.

-Не могу дождаться, так хочется узнать про ваш вид транспорта и кто им управляет?

Дыхательная гимнастика

Герой:

-Предлагаю поиграть в очень интересную игру.

Герой:

-Ребята, какие же вы молодцы!

4. Игра по теме

-Машинка, а мы тоже знаем много игр, поиграй и ты с нами в нашу игру.

На улице нашей

Машины, машины,

Машины малютки,

Машины большие.

(дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль)

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

(сделав разворот, двигаются в другую сторону)

Эй, машины, полный ход,

Я – примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Всем дорогу уступлю.

(когда все «машины» проехали», один из детей – пешеход, «переходя улицу», произносит эти слова. Пешеходы – все дети по очереди)

5. Планирование и календарь дел.

Воспитатель:

-Как здорово прошло наше время круга. Давай тогда ты – машинка, сегодня будешь нашим гостем, и расскажешь нам, а мы тебе о разных видах транспорта!

На календарь клеим стикер с надписью:

«транспорт».

Вот мы с вами и знаем чем сегодня и всю неделю будем заниматься, а помогать нам будет машинка.

Тогда скорее отправляемся за машинкой.