Конспект занятия в первой младшей группе «Мишка косолапый».

Цель: развитие личности ребенка раннего дошкольного возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий.

Задачи:

Развивать интерес к партнеру по взаимодействию. Побуждать детей к проговариванию и повторению слов и фраз и выполнению движений и действий по словесной инструкции. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: игрушка (большой мишка), сосновые шишки, корзина, маски медведей, желтый обруч, музыкальное сопровождение.

Ход занятия

В: Дети, давайте поиграем!

Стук в дверь.

В: Кто там пришел? Посмотрим?

Воспитатель открывает дверь и заносит большого медведя.

В: Он в берлоге спал зимой под огромною сосной, а сейчас пришла весна — он проснулся от сна.

В: Кто же это?

Д: Мишка

В: Давайте познакомимся с мишкой и назовем свои имена.

Дети жмут лапу медведю и называют свое имя.

Воспитатель: Посмотрите на мишку. Какие у него глазки, ушки, носик, ротик.

Дети рассматривают медведя. Трогают его глазки, ушки, носик, ротик.

В: А у вас дети есть глазки, ушки, носик, ротик?

В: Давайте поиграем и покажем мишке, что мы тоже на него похожи.

Игра: «Прятки».

Дети сначала под музыку и слова песни прячут ручками ушки, носик, ротик, глазки, потом их открывают.

В: Где же, где же наши глазки? Где же, где же наши ушки? Где же, где же наш носик? Где же, где же наш ротик?

В: Какие все красивые, но мы еще и дружные! Давайте покажем мишке, что умеем дружно играть.

В: Поиграем в нашу любимую игру «Мишка косолапый». Мишке тоже она нравится.

В: Превратимся в медведей.

Детей надевают маски медведя.

Логоритмическая игра «Мишка косолапый».

В: Мишка косолапый по лесу идет.

Дети: Руки на поясе, переваливаются с ноги на ногу и идут по кругу.

В: Шишки собирает, песенки поет.

Д: Имитируют собирание шишек.

В:Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Д: Ударяют рукой себя по лбу.

В:Мишка рассердился и ногою — топ!

Д: Нахмурились и топнули ногой.

В: Какие молодцы. Как дружно умеете играть.

В: Посмотрите, а что там принес мишка в большой корзине?

Д: Шишки.

Дети подходят к медведю и рассматривают шишки в корзине.

В: Ребята, мишка один спал всю зиму в берлоге. Ему было холодно.

Он скучал по солнышку и дружным играм. Сделаем для мишки солныщко. Подарим ему солнечное тепло и нашу дружбу.

В: Вот у нас есть желтое солнышко (желтый обруч).

Ему не хватает лучиков. Давайте сделаем из шишек лучики для нашего солнышка.

Д: Да

Игра «Солнышко»

Дети из шишек делают лучики солнышку (желтый обруч).

Мишка: Какое у вас красивое солнышко получилось. Стало так тепло. Спасибо вам ребята. Мне очень понравилось с вами играть. Но мне пора домой в лес. Можно я еще приду к вам в гости?

Д: Да.

В:Давайте попрощаемся с мишкой. До свидания!

Д: До свидания!

В: Воспитатель уносит мишку из группы.