Дидактическая игра «МОЙ ДОМ»

Дидактические игры по закреплению пройденного материала УМК «Татарча сөйләшәбез».

Дидактик уен «Минем өем» 5-6 яшьлек балалар өчен.

Уенның максаты:

-“Өй”, ”Гаилә”, ”Җиһаз”, ”Ашамлыклар” темалары буенча балаларның белемнәрен ныгыту. Закреплять знания детей по темам: «Дом», «Семья», “Мебель”, «Продукты».

• Яшәү урыны турында күзаллауларын киңәйтү. Расширять представления о жилище

-Гаилә, гаилә әгъзалары, җиһазлар, ашамлыклар турында күзаллауларын ныгыту. Расширять представления о семье и ее членах.

 скачать конспект

-Бәйләнешле сөйләм һәм логик фикер йөртү сәләтләрен үстерү. Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные и логические связи.

-Монологик һәм диологик сөйләмне үстерүАктивизировать монологическую и диалогическую речь детей на двух государственных языках.

Уенның бурычлары:

-Гаилә әгъзаларының, ашамлыкларның, уенчыкларның исемнәрен хәтердә ныгыту, фикерләү сәләтен үстерү, игътибарларын арттыру, балаларның татарча сөйләм күнекмәләрен камилләштерү.

-Санау, балаларның логик фикерләү сәләтен үстерү.

-Балаларда гаилә әгъзаларына хөрмәт, ярату хисләре тәрбияләү.

Уен барышы. Ход игры:

Уенда балаларга өй макеты тәкъдим ителә. Тәрбияче өйнең эчке күренеше, бизәлеше белән кыскача таныштырып хикәя төзеп сөйли. Һәрбер бүлмә белән таныштыру уздырыла. Истә калдыру максатыннан, сораулар бирелә. Шуннан соң һәрбер бала үзе яши торган өй, бүлмәләре турында кыскача сөйләп уза.

Ход игры: • Ребенку предлагается картинка с изображением дома. Ребенок составляет описательный рассказ с использованием прилагательных; •Предлагается картинка с изображением членов семьи живущих в одном доме. Ребенок последовательно называет всех членов семьи. • Ребенку предлагаются несколько картинок с изображением членов семьи, после рассматривания ребенок должен определить кого в данный момент не хватает и ответить на вопрос воспитателя: кем юк? – кого нет?

Дидактик уен

“Кем юк? – Кого нет? ”

Цель: Развивать зрительное внимание и память, активизировать словарь.

Ход игры:

Тәрбияче: Кем юк?

Бала: Әти (әни, кыз, малай).

Тәрбияче: Кем юк?

Бала: Әниюк.

Ход игры:

Тәрбияче: Бу кем?

Бала: Әти.

Тәрбияче: Бу кем?

Бала: Әни, (бабай, әби, әти, кыз, малай).

Тәрбияче: Әнининди?

Бала: Әнияшь, матур, чибәр, әйбәт.

Дидактик уен

“Бунәрсә? – Это что? ” «Минем өем»

Цель. Побудить интерес и желание детей общаться на татарском языке.

Ход игры:

Тәрбияче: Бунәрсә?

Бала: Чәй (сөт, ипи, алма).

Тәрбияче: Сөтнинди?

Бала: Сөттәмле.

Тәрбияче: Бунәрсә?

Бала: Песи (эт, туп, курчак).

Тәрбияче: Песи нинди?

Бала: Песикечкенә, матур.

Дидактик уен

“Нәрсәюк? — Чего нет? ”

Цель: Развивать зрительное внимание и память, активизировать словарь.

Ход игры:

Тәрбияче: Нәрсәюк?

Бала: Эт (песи, туп, курчак, куян, аю).

Тәрбияче: Нәрсәюк?

Бала: Этюк.

Дидактик уен

“Бирәле – Дай пожалуйста. ”

Цель: Развивать творческое воображение, диалогическую речь.

Ход игры:

Бала: Алмабирәле.

Тәрбияче: Ниндиалма!

Бала: Тәмлеалма.

Тәрбияче: Мә, тәмлеалма

Бала: Рәхмәт.

Дидактик уен

“ Ничә? – Сколько? ”

Цель: учить детей отвечать на вопрос: Ничә? (Сколько?)

Ход игры:

Тәрбияче: Ничәалма?

Бала: Бер (ике, өч, дүрт, биш) алма.

Тәрбияче: Мәбералма.

Бала: Рәхмәт.

Тәрбияче: Ничә груша?

Бала: Дүрт груша.

Тәрбияче: Груша нинди?.

Бала: Груша тәмле.

Дидактик уен

“Ничә? – Сколько?"

Цель: развивать умение понимать и обдуманно отвечать на вопросы.

Ход игры:

Тәрбияче: Бер?

Бала: Әйе, бер.

Тәрбияче: Өч?

Бала: Юк, дүрт.

Тәрбияче: Өч?

Бала: Юк, дүрт.

Дидактик уен «Сыйла» — «Угости»

Цель: побудить интерес и желание общаться друг с другом на татарском языке.

Ход игры:

Әни: Айгөл, кил монда. Утыр.

Бала: Рәхмәт.

Әни: Мә, бананаша!

Бала: Рәхмәт.

Әни: Банантәмлеме?

Бала: Әйе, банантәмле.

Дидактик уен

“Бунәрсә? Нинди? – Это что? Какой? ”

Цель: побудить интерес и желание общаться на татарском языке.

Ход игры:

Маша: Бунәрсә?

Саша: Тәлинкә (чынаяк, кашык).

Маша: Тәлинкә (чынаяк, кашык) нинди?

Саша: Тәлинкә (чынаяк, кашык) чиста, кызыл (сары, яшел, зәңгәр).

Дидактик уен

“Нәрсәкирәк? –Что надо? ”

Цель: закрепить название мебели на татарском языке, ответить на вопрос: Ничә? Нинди?

Ход игры:

-Өйдә нинди җиһазлар бар?

-Карават (өстәл, урындык).

-Ничәурындык?

-Өч (бер, ике, дүрт) урындык.

-Ничә өстәл.

-Бер.

-Өстәл нинди?

-Түгәрәк (квадрат, овал) өстәл.

-Рәхмәт.