Конспект образовательного терренкура для детей подготовительной группы «Увлекательная прогулка»
Управление делами Президента Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка- детский сад №2»
Воспитатель: Грумеза Е.М. 2024г.
Цель образовательного терренкура – оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых.
Задачами образовательного терренкура являются:
- знакомить детей с различными типами леса (хвойный, лиственный, смешанный);
- закреплять названия растений родного края;
- расширять представления детей о лекарственных растениях, их целебных свойствах, закреплять названия лекарственных растений;
- развивать наблюдательность, любознательность, познавательную активность воспитанников;
- формировать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы;
- приобщать детей к здоровому образу жизни;
Материалы: дидактическая игра «Рюкзачок», карта, 2 обруча, фишки по количеству детей, мешочек, подсказки Лесовичка, кленовый лист, мяч, корзинка, карточки с изображением полевых и садовых цветов, палочки для костра, картинки с изображением видов костров, 2 ложки, картошка, 2 котелка, цветок с лепесточками, картинки по правилам поведения в лесу, сладости по количеству детей.
Маршрут: «Начальная», «Метеостанция», «Лесная», «Цветочная», «Привал».
Ход терренкура:
Дети выходят на площадку перед детским садом.
Воспитатель: Ребята, наступил для нас час, погуляем мы сейчас! Будем
гулять? (да).
Воспитатель: Сначала мы со всеми поздороваемся.
(Игра – зарядка)
Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький цветок!
Мы живем в родном краю – всех я вас приветствую!!!
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый лист клёна опустился ко мне на ладошку. На нём что-то написано. Лесовичок приготовил для вас сюрприз, только он его спрятал, но подготовил для вас подсказки как отыскать.
Ну что тогда отправляемся на поиски сюрприза?
Дорога будет длинной, поэтому прежде чем отправиться в путешествие нам надо собрать рюкзак (положить те предметы, которые нам могут пригодится в походе).
Остановка «Начальная»
Детям предлагается д/и
«Что взять в поход?» (предметы, которые необходимы в походе и ненужные).
А вот и первая подсказка от Лесовичка.
Хоть солнце жаркое сияет,
Хоть двадцатиградусный мороз,
Метеоролог наблюдает,
Синоптик пишет свой прогноз.
Воспитатель: Ребята кто такие метеорологи? Дети: Это люди, которые наблюдают и определяют погоду.
Воспитатель: Ребята, а где они этим занимаются? Дети: На станции (метеорологической)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где такое место есть? Дети: Да.
Воспитатель: Давайте найдем его на карте.
Физминутка «Путешествие»
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба с высоким подниманием колена)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба в полуприседе)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба боком приставным шагом)
Дружно в лес мы попадем (обычная ходьба на месте)
Остановка «Метеостанция»
Воспитатель: Назовите прибор, с помощью которого можно определить температуру воздуха (термометр). Какая же сегодня температура? (дети определяют температуру)
Воспитатель: Как можно узнать силу ветра и направление? (с помощью флюгера и ветреного рукава). Дети определяют силу ветра и с какой стороны дует ветер.
Воспитатель: Рассмотрите данное приспособление. Как вы думаете, что это? (Солнечные часы) Давайте определим который час. Определяем.
Воспитатель: Ребят, скажите, как называется прибор для измерения количества осадков (дождемер).
Мы получаем вторую подсказку от Лесовичка:
Бывает: лиственный, еловый,
Берёзовый, ещё — сосновый.
Могучий он, порой — опасный,
Но в тоже время — он прекрасный. (лес)
Ну что ж отправляемся в лес.
Физминутка «Путешествие»
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба с высоким подниманием колена)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба в полуприседе)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба боком приставным шагом)
Дружно в лес мы попадем (обычная ходьба на месте)
ОСТАНОВКА «ЛЕСНАЯ»
Ребята, лес украшает землю, но не одной красотой славится лес. Лес задерживает влагу, помогая человеку выращивать хороший урожай. А как легко и свободно дышится в лесу! Лес – это огромная фабрика кислорода, необходимая всему живому на земле. Лес – это дом для зверей и птиц, а также кладовая различных богатств.
Лесовичок приглашает вас поиграть с волшебным деревом. Если вы справитесь со всеми заданиями, то получите следующую подсказку.
Игра называется «Чудо-дерево». Снимаем с дерева листочки с заданиями.
- листочек: Мы в лесу гости, чтобы быть хорошими гостями, нужно соблюдать правила поведения. И первое задание: назовите правила поведения в лесу.
- листочек: Игра «ДА-НЕТ». На столе выкладывают два обруча: один символизирует положительное утверждение, другой – отрицание. Дети поочередно достают из мешочка фишки и, прослушав утверждение педагога, кладут фишку в соответствующую область.
Вопросы:
В лиственный лес мы с друзьями пойдём. Какие деревья в лесу мы найдём?
- Берёзку-красавицу? (Да)
- Ёлку? (Нет)
- Рябину? (Да)
- Сосну? (Нет)
- Ясень огромный? (Да)
- Дуб вековой? (Да)
- Тополь высокий? (Да)
- Пихту? (Нет)
- Кленок небольшой? (Да)
- Кедр? (Нет)
Мы выполнили все задания «Чудо-дерева» и получаем следующую подсказку.
На праздник их дарят в букетах, в горшочках,
Сады ими люди всегда украшают,
В жару их водичкой всегда поливают.
Они роскошные и небывалой красоты,
Это полевые, садовые... (цветы)
Физминутка «Путешествие»
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба с высоким подниманием колена)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба в полуприседе)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба боком приставным шагом)
Дружно в лес мы попадем (обычная ходьба на месте)
ОСТАНОВКА «ЦВЕТОЧНАЯ»
Игра с цветком.
Предложить детям приготовленный из бумаги цветок с лепестками. На каждом лепестке написано задание.
- лепесток: Какие виды цветов вы знаете? (садовые, полевые, лесные, комнатные).
- лепесток: Назовите строение цветка? (подготовить картинку подсказку с изображением цветка).
- лепесток: Зачем нужны цветы? (очищают воздух, кормят (насекомые питаются нектаром), лечат, украшают).
4лепесток: Как называются растения, которые лечат? (лекарственные) Назовите лекарственные растения.
Игра «Назови лекарственные растения». Дети встают в круг. Ведущий, находящийся в центре круга, бросает мяч детям. Тот, кто поймал мяч, должен назвать лекарственное растение, которое ему известно.
5 лепесток: Игра «Букет»
Ведущий становится «садовником». Дети становятся в круг, садовник достаёт карточки из корзины с изображением дикорастущих и садовых растений, раздаёт их детям, ставит корзину в центр круга. На слова ведущего «Раз! Два! Три! Букет из садовых растений собери»! К корзине бегут те игроки, которые получили карточки с изображением садовых растений. Игра повторяется, но уже нужно собрать букет из дикорастущих растений.
Ребята и на ромашке мы погадали. Получаем следующую подсказку от Лесовичка.
Все задания угадали,
Вы, наверное, устали
Отдохните на привале!
Ребята, отправляемся на следующую остановку под названием «Привал».
Дети выстраиваются в колонну за ведущим, начинают передвижение к следующей остановке.
Физминутка «Путешествие»
Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)
И цветов букеты соберем (наклоны вперед)
Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)
Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)
Если встретятся овраги,
Мы овраги обойдем (ходьба с высоким подниманием колена)
Если встретятся коряги,
Под корягой проползем (ходьба в полуприседе)
Шаг за шагом, потихоньку (ходьба боком приставным шагом)
Дружно в лес мы попадем (обычная ходьба на месте)
ОСТАНОВКА «ПРИВАЛ»
Но прежде чем отдохнуть надо развести костёр, да приготовить обед.
Эстафета «Заготовим дрова для костра».
Дети выстраиваются в две колонны у стартовой черты. На противоположном конце зала лежат гимнастические палки, которые нужно перенести к «костру». Дети по очереди, друг за другом переносят палки к стартовой черте.
Эстафета «Приготовь обед»
Участники двух команд соревнуются друг с другом, кто быстрее перенесёт клубни картофеля с помощью ложки от старта к финишу.
Выполняют эстафеты и получают последнюю подсказку.
Ай, ребята, молодцы!
Вы сумели всё пройти!
На веранду вы идите
Да на стол вы поглядите.
Ребята песню нашу походную запевай!
Идем под песню «Если с другом вышел в путь»
Дети находят сладости в корзинке.
Рефлексия:
Воспитатель задает вопросы детям, какие станции им понравились в походе, какие у детей были затруднения на протяжении маршрута и получает ответы детей.
- Наш поход подходит к концу. Перед тем, как уйти, проверим не оставили ли мы после себя мусор.
Продолжение движения по маршруту до конечной остановки (возвращение из похода в конечный пункт)
Воспитатель: Из похода мы вернёмся, дому мило улыбнёмся.
Вкусный нас обед всех ждёт – что ж туристы, в сад вперёд!
