Образовательная область «Здоровье» Конспект НОД средняя группа Тема «Айболит и Здоровье»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 129 (дошкольное отделение)

г. Челябинск, Челябинской области

Выполнила: воспитатель 1 квалификационной категории Лавренко Наталья Викторовна.

Тема «Айболит и Здоровье»

Цель: Уточнить осведомленность ребенка в вопросах ухода за собой.

• зачем нужно мыть руки и когда.
• чтобы зубы не болели и были крепкими, за ними нужно ухаживать и беречь их.
• дать информацию, что нужно ухаживать не только за собой, но и за комнатными растениями, от их состояния зависит наше здоровье.

Задачи: Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному.

• закрепление цвета.
• воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
• заботливое отношение к растениям.

Активизация словаря: мыло душистое, мыло разноцветное.

Индивидуальная работа: Оля закрепление цветов.

Интеграция разных видов деятельности: д/игра «У нас гости», с/ролевая игра «Поликлиника», игры с мыльными пузырями. Д/игра «Когда надо умываться», вербальная игра «Полезно-Вредно».

Чтение отрывка «Мойдодыра» К. Чуковского, В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо».

Материал-посылка, модели «больного» и «здорового зуба», разноцветное мыло, конверты, мешочки.

Содержание: организационный момент дети стоят в кругу:

- Ребята давайте погреем наши пальчики, поиграем ими, сожмите их в кулачок, повторяйте за мной.

Утром солнышко проснулось

Осторожно потянулось.

Лучикам пора вставать 1,2, 3, 4, 5 (выполняют)

А теперь своими пальчиками-лучиками прикоснитесь к друг — другу, чтобы стало тепло и радостно. Нашим гостям свое тепло и радостное настроение передайте, прикоснитесь к ним (выполняют, в то время заносят посылку.)

- Что это? Посылка? Это не нам! Сейчас посмотрю. Нам, ребята! Написано: «Ребятам из группы «Непоседы» интересно кто же нам ее прислал. Давайте сядем на стульчики и посмотрим что там (садятся, раскрывают).

-Какой-то конверт (достаю).

Красивый! А кто скажет, какого цвета конвертик? (правильные ответы).

Настя, иди, посмотри, что в нем (достает портрет Доктора Айболита). Кто это? (ответы). Узнали! Молодцы! Так кто же прислал нам посылку? (ответ).

Конечно, Доктор Айболит.

- А тут еще есть конверт! (достаю) Данил скажи, какого цвета конверт (ответ). Ваня скажи, Оля! (ответы).

-Посмотри Савва, что в конвертике (достает картинку с изображением больного зуба). Что это? Что с ним? (ответ). А почему он плачет? (ответ). А как он плачет? (показывают). А почему он заболел? (ответы, выкладываем модель больного зуба).

- Иди Рома, посмотри, что там еще есть (достает, здоровый зуб). Что это? Что он делает? А почему зубу так весело (ответ, прошу 3-4 детей улыбнуться). (Модель здорового зуба).

Ребята, вы чистите свои зубы? Зубы нужно чистить утром, вечером. За зубами нужно ухаживать, беречь их.

- Посмотрим, что же еще прислал нам Доктор Айболит. В посылке есть мешочек. Ой! Какой тяжелый! Какого он цвета? (ответ) Встаем в круг и посмотрим, что в синем мешочке (дети достают мыло).

- Что у тебя Лева? (ответ.) Какого он цвета? (ответа). (Спрашиваю каждого ребенка).

-Ребята, мыло разного цвета, можно сказать-разноцветное мыло. Повторим все (повторяют).

-Понюхайте мыло! Какое оно? (ответ). Правильно! Мыло душистое! Скажи Полина, какое мыло? А зачем нам мыло? (ответ). Правильно! Мылом моем руки, стираем!

-А зачем нужно мыть руки? (ответ). А когда моем руки? (ответ). Молодцы!

Руки нужно мыть с мылом, чтобы быть здоровыми!

- А тут еще есть конвертик! Какого он цвета? (ответы), достаю картинку с изображением комнатного растения, спрашиваю, что это, если не отвечают, то говорю сама. (Это комнатное растение).

- Где у нас в группе комнатные растения? (подходят к уголку природы).

-Интересную картинку прислал Доктор Айболит! Что она обозначает? Посмотрите здесь стоят 2 цветка — один веселый, второй грустный. Веселый цветок, если он будет стоять возле наших растений, то, что с нашими растениями (ответ) правильно! Наши растения здоровы. А если увидим грустный цветок? (ответ).

- Да, значит, нашим растениям нужна помощь! Какая? (ответ)

-Доктор Айболит напомнил нам, что за растениями тоже нужно ухаживать, чтобы они были здоровыми и приносили здоровье и радость.

-А еще Доктор Айболит прислал вам в подарок маленький мешочек! Вот какой! А какого он цвета? (ответ).

-В нем маленькие кусочки мыла (показываю). Мылом не только руки моют, стирают, им можно рисовать! Подходите к столу, на нем лежат листы синей бумаги, вот вам по кусочку мыла. Наступила зима, и мы с вами нарисуем снежинку (показываю, дети рисуют). Молодцы! (помогаю). Какие снежинки! Подарки нашим гостям (дарят).

- Как мы с вами сегодня потрудились! Про зубки поговорили, узнали новые слова — душистое и разноцветное мыло, поговорили про комнатные растения и научились рисовать мылом.

Литература

1. Тихомирова, ЛФ. Упражнение на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет. Ярославль «Академия развития» 2002.
2. Тюмасева, З.И., Аменд, ЛФ. Экологическое строительство детской души. Челябинск 1995.
3. Давыдова, М.В. Педагогическое сопровождение формирования основ здорового образа жизни ребенка дошкольного возраста.

Челябинск 2013.