Занятие во второй младшей группе «Научим мишку ухаживать за зубами»

Программное содержание:

• закрепить знания детей об уходе за зубами, учить ответственно относиться к их состоянию;
• употреблять предметы (щетка, паста) в связи с их назначением и свойствами
• воспитывать доброжелательное отношение к окружающим
• совершенствовать навыки пальчиковой гимнастики.

Материал: рюкзак с различными предметами, фантики от конфет, зубная щетка, фрукты, овощи, д/игра “ Собери цветок”, “волшебная коробка”.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются с гостями.)

В.: А теперь ребята давайте поздороваемся друг с другом.

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок,

Здравствуй беленький снежок.

В.: Молодцы, ребята. Мы поздоровались друг с другом, а теперь садитесь на стульчики.

В группу входит медведь.

– Здравствуйте, я пришел к вам в гости. Смотрите, сколько я съел конфет, пока шел к вам. (Показывает фантики от конфет.)

– Ой-ой-ой (хватается за щеку).

В.: – Что случилось?

– У меня зуб заболел!

Воспитатель.

Мишка маму плохо слушал

И конфеты только кушал.

Заболел зуб у него

Заревел наш мишка: о-о-о-о-о!!!

В.: Мишка, нельзя столько много конфет сразу кушать. Совсем ты о своих зубах не заботишься!

Ребята, давайте мы с вами теперь послушаем сказку. (ЧТЕНИЕ СКАЗКИ)

Сказка про медвежонка

Жил-был медвежонок. Он ужасно не любил чистить зубки.

- Зубы надо обязательно чистить 2 раза в день: утром и вечером, — говорила ему мама. Но Мишка ее не слушал.

- Не будешь чистить зубы, они заболят, — сердился папа.

Но Мишка и его не стал слушать.

Подумаешь, — решил глупый медвежонок, — какая разница, чищу я зубы или нет! Не могут они от этого заболеть. Однажды он сидел на кухне и грыз яблоко. Вдруг ему стало больно-пребольно. — Неужели, зуб заболел? – удивился медвежонок.

– Ну и что! Это потому, что яблоко очень твердое. Буду есть мед. Он мягкий, и от него-то уж точно зубы болеть не будут. И он взял бочонок с медом. Но и от меда зубы болеть не перестали. Медвежонок расстроился и пошел к друзьям за советом. Медвежата весело играли на лесной опушке.

- Мишка, привет! – закричали они. – А почему ты такой грустный? — Зубы болят, — печально сказал медвежонок. — Наверное, ты забывал их чистить? – предположили друзья.

- А вы что, каждый день чистите? – удивился медвежонок. — А как же, — наперебой закричали медвежата.

– Не просто каждый день, а утром и вечером. Разве родители тебе не говорили, что если за зубками не ухаживать, то они будут болеть? — Говорили, — загрустил медвежонок. – Только я их не слушался. Он побежал к маме-медведице и прямо с порога закричал: — Мама, мама! Где моя зубная щетка, давай ее скорее сюда! С тех пор медвежонок никогда не забывал чистить зубы.

Воспитатель: Садись мишка, а ребята тебе расскажут, как надо заботиться о зубах.

В.: – ребята, как нужно заботиться о наших зубках?

- Что нужно делать, чтобы зубы не болели? (Чистить зубной щеткой.)

- Сколько раз в день надо чистить зубы? (Два.)

- Когда чистят зубы? (Утром и вечером.)

Запомнил, мишка? Зубы надо чистить 2 раза в день – утром и вечером.

Игра:

Три медведя шли домой (дети идут как медведь)

Папа был большой-большой (руки вверх)

Мама с ним-поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперед)

А сыночек просто крошка (садятся на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил (встают и имитируют игру на погремушках)

В.: чтобы зубы не болели, а были всегда красивыми и здоровыми их надо беречь и укреплять – кушать полезные для зубов продукты.

В.: ребята, поможем разобратьсямишке что есть вредные и полезные продукты для зубов?

Детская игра “Собери цветок”.

Веселый зуб – полезные продукты (фрукты, овощи).

Грустный зуб – вредные продукты (сладости).

Мишка: – Ой, какие вы молодцы! Как бы мне все это запомнить?

– Спасибо, теперь я не забуду, что полезно для зубов.

Ребята, мне нужно уходить. До свидания!

В.: давайте попрощаемся с мишкой

- До свиданья мишка!