Занятия по теме "Зима"

Details: Written by: Ларина Валентина Васильевна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 12 November 2011; Hits: 14031

Организованно образовательная область
Программное содержание:
Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и обитателям леса. Обогащать словарь детей по теме лес, учитывая их возраст. Расширять представления детей об образе жизни и повадках диких животных в лесу.
Коррекционные задачи: Продолжать работу по согласованию существительного с прилагательным в роде, числе, падеже.
Закрепить навыки практического употребления в речи притяжательных прилагательных.
Работа над словообразованием и предложением. Продолжать формировать у детей навык ответа полным предложением.
Закрепление правильного произношения поставленных звуков в связной речи у детей.
Развитие диалогической речи у детей.
Развивать логическое мышление, учить устанавливать причинно - следственные связи.
Координировать движения с музыкой, речь с движением.
Развивать общую и мелкую моторику рук.
Развивать внимание, усидчивость, память.

Details: Written by: Колмыченко Юлия Юрьевна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 02 August 2005; Hits: 21082

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе по лексической теме «Зима. Зимние забавы»
Составила учитель-логопед Колмыченко Ю.Ю.

Коррекционно-образовательные задачи:
- закрепление представление о зиме и её приметах
- активизация и расширение словаря по теме «Зима», «Зимние забавы»
- развитие языкового чутья путём образования родственных слов
- образование существительных и прилагательных с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов);
- развитие связной речи, упражнять в составлении сложносочинённых предложений с союзом А;
- закрепление и совершенствование навыков звуко-слогового анализа слов и чтения слов;

Details: Written by: Хабибуллина Эльмира Наилевна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 30 November 1999; Hits: 8095

Хабибуллина Эльмира Наилевна
Воспитатель IKK МАДОУ "Детский сад №291" г. Казань, РТ

Программное содержание: закреплять признаки зимы и названия птиц, развивать речь детей, познакомить с новой птицей клестом, учить образовывать сложные слова: красногрудый, длиннохвостая, желтогрудая, белобокая, и т.д. Развивать мелкую моторику рук, глазомер. Воспитывать любовь к природе.
Материал: картинки птиц, краски, кисти, салфетки, листы бумаги.
Ход занятия:
Дети стоят около воспитателя.
В. Про кого мы с вами будем говорить, нужно отгадать. Летают, но не насекомые?
Д. Птицы.
В. Верно, это птицы. Садитесь на стульчики. А какое время года сейчас?
Д. Зима.
В. Назовите признаки зимы. Дети перечисляют. Посмотрите, какая стая собралась. Давайте назовём птиц.
Д. Ворона, сорока, снегирь, воробей, голубь, синица, дятел, клёст.

Details: Written by: Давыдович Ольга Владимировна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 21 February 2015; Hits: 6255

Примерный план образовательной работы с детьми 1,5-3 лет «Здравствуй, Зимушка — зима!».

Программное содержание:

Формирование элементарных представлений о зиме: идёт снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.
Расширение представлений детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.

Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям:

«Физическая культура», «Здоровье»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

беседы «Почему мы закаляемся», «Как правильно одеваться на прогулку зимой».

«Познание» (развитие сенсорной культуры)

Details: Written by: Чусовлянкина Надежда Ивановна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 30 November 1999; Hits: 13741

Чусовлянкина Надежда Ивановна
Воспитатель 1k МБДОУ "Ленский детский сад" с.Ленск Пермский край. Кунгурский район.

Актуальность: В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные проблемы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Задачи:
Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Образовательная область «Познание»

Details: Written by: Исятникова Оксана Юрьевна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 06 December 2013; Hits: 6634

Конспект совместной деятельности педагога и детей в старшей логопедической группе по познавательному развитию Тема: «Покормите птиц зимой» Цель: Формирование представлений о зимующих птицах.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

«Познавательное развитие»: Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц. Формировать навыки ориентировки в пространстве по карте-схеме. Развивать логическое мышление. Расширять знания детей об образе жизни зимующих птиц.

«Социально-коммуникативное развитие»: Систематизировать, активизировать и уточнять словарь по теме «Зимующие птицы»: снегирь, ворона, голубь, дятел, синица, воробей.
Сформировать у детей умения образовывать сложные прилагательные. Закреплять навыки детей отвечать на вопрос педагога полным распространённым ответом. Сформировать умения у детей образовывать родительный падеж мн.числа существительных.

Details: Written by: Романовская Оксана Викторовна; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 10 January 2014; Hits: 11201

Презентация - «Как животные к зиме готовятся» Далеко до холодов,но не для потехия несу к себе в дупло ягоды, орехи.Чтоб зимой холодной мне не быть голодной.
Золотым клубочком сталхитрый ежик колкий.Листья клена нанизална свои иголки.Их несет к себе домой,стелет на кроватку,чтобы долгою зимойспать под елью сладко.
Мишка лапою мохнатой не спеша малину рвёт.Ходит, ищет косолапый сладкий и душистый мёд.Лапу он зимой сосёт.
Жир от холода спасёт.Спит в берлоге целый день.Выходить на холод лень.
Я мышка-норушка, я в поле живу,где ласковый ветер качает траву.Все лето трудилась без устали я.До края полна кладовая моя!
Летом заяц сер, сер.Летом заяц смел, смел.Можно под любым кусточкомсмело спрятаться в лесочке.Ну, а в стужу ледянуюшубку я беру другую.Был я рыжевато-серым,стал белее снега белым!
До чего же хорошаэта рыжая лиса!Спать лисичке ни к чему.Можно поискать в лесуили зайца, или мышку,из-под снега хвать малышку!И хитра, и веселаэта рыжая лиса!
Серый, злой, голодныйходит волк зимой холодной.Соберутся в волчьи стаи,и охотниками станут.Убегай! Остерегайся!На зубок не попадайся!

Details: Written by: Семеняка Елена; Category: Занятия по теме "Зима"; Published: 16 October 2014; Hits: 6047

Программное содержание

Образовательные задачи: способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных, деревьях; расширять представления о лесе и его обитателях; продолжать знакомить с характерными особенностями времени года; закрепить все знания о характерных признаках зимы; учить детей воспринимать поэтический образ зимы средствами художественной и музыкальной выразительности; создать у детей эмоциональный настрой;

Развивающие задачи: развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; память, внимание, наблюдательность, воображение, эстетическое восприятие природы; воспитывать любовь и уважение к красоте природы, животному миру. Развивать умение слушать друг друга. Совершенствовать двигательные навыки и умения.

Read more: «Путешествие в зимний лес»