Обогащение словаря старших дошкольников

Н.В. Литвинова, учитель – дефектолог, г. Ясный Ясненский городской округ Оренбургской области

Цель: Познакомить родителей с приемами, позволяющими обогатить словарь детей, через игровые упражнения.

Задачи:

• познакомить с символами слов предметов, признаков, действий, синонимов, антонимов.
• Формировать у родителей умение оказывать помощь ребенку в выборе нужных слов и в развитие словаря.
• Создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, установить партнерские взаимоотношения с родителями воспитанников.

Материал: разрезанные буквы названия команд «Знайки», «Почемучки».

Скачать конспект

Скачать презентацию

Части домов для 2-х команд, символы слов предметов, признаков, действий, антонимов, синонимов, секундомер. 2 чистых листа А-4, 2 клея карандаша, 4 ножниц,

Форма проведения –КВН.

Жюри:

Оформление доски.

КВН

ЗНАЙКИ ПОЧЕМУЧКИ

Ход собрания.

Слайд 1

Мы рады приветствовать вас, уважаемые родители! Предлагаю сегодня поговорить о том, как легко и увлекательно можно помочь нашим детям обогатить и расширить их словарный запас, для того чтобы речь наших детей стала понятной, точной, красивой и грамотной.

В русском языке много слов и сегодня мы постараемся объединить их в группы. (Демонстрация кругов на доске)

А проходить наша встреча (собрание) будет в форме игры находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи – игры – КВН

Слайд 2

Вы сегодня будете выполнять те задания, которые предстоит выполнять ребятам в течение 1-2 года пребывания в детском саду. Мы будем учиться приемам, которые помогут вам в этой работе с вашими детьми.

Тихая музыка

Уважаемые родители, предлагаю вам разделиться на две команды.

Жеребьевка- по количеству родителей. Родители достают жетоны из «Чудесного мешочка» и садятся, соответственно, за красный или синий стол.

Игра на сплочение группы.

Во время игры громкая музыка

Пока звучит музыка все ходят по группе, как только музыка останавливается –все здороваются за руку и называют свое имя.

Выбор капитанов.

Тихая музыка

Слова, как кирпичики и чем больше кирпичей, тем выше прочнее и красивее будет дом. И сегодня за победу в конкурсах команды будут получать части дома. Та команда, которая быстрее построит дом и станет победителем нашей игры.

Представление жюри.

Слайд 3

I. Конкурс «Приветствия команд»

1. Задание

Из букв собрать название команды и прикрепить к доске.

Кто выполнит первым получает 1 балл

Тихая музыка во время выполнения задания

1. Приветствие команды – «Знайки»:

«Мы команда Знайки, Знайки не зазнайки,

В игры разные играем, в КВН мы побеждаем».

Наш девиз: «Знание – это сила»

Приветствие команды – «Почемучки».

Мы хотим про все узнать, прочитать и рассказать!

Любим в КВН играть, дружно, честно побеждать!

Наш девиз: «Все хотим на свете знать, все загадки отгадать»

Время движется, не вправе

Мы об этом забывать.

Делу — время, час — забаве,

КВН пора начать.

Слайд 4

II. Конкурс «Разминка». Слова предметы

Все что нас окружает –это предметы, каждый предмет мы называем словом.

Иногда нашим ребятам трудно называть предметы словами, если они редко употребляются в речи, им легче их описать, показать действиями.

Отгадайте что это?

Например: Это очень важное место у человека, там расположены макароны, компот, борщ. Среди всего этого где-то еще сердце помещается. (живот)

Участники команд получат конверт в котором изображен предмет, они должны будут его:

1. описать, чтобы команда соперников узнала слово;
2. изобразить предмет;
3. показать изображение;

Тихая музыка

Команды получают конверт с изображением веретена и репейника.

1. Опишите предмет словами так, чтобы соперники вас поняли. (3б)
2. Изобразите предмет.
3. Покажите иллюстрацию.

Вывод: для того, чтобы узнать предмет дошкольником необходимо его увидеть, потрогать, понюхать, послушать.

Слайд 5

Редкоупотребляемые слова из диагностики, учим детей спрашивать: Что это?

Папка передвижка с иллюстрациями предметов по теме. Если вы будете спрашивать что это?, то будете знать знает ваш ребенок этот предмет или нет, в активном словаре это слово или в пассивном, за неделю вы поможете ребенку запомнить слова, которые раньше он не знал или не называл.

Приемы, помогающие понять слово:

прочитать в словаре, картинку подобрать или нарисовать, изобразить,

Если затрудняется назвать предмет?

- дозированную помощь (3 слова, 1 правильное -2 неправильных)

Приемы, помогающие запомнить новое слово: «На пальчики», «на ладошку», «к ушку», «отпустить слово»

III. IМногозначные слова

В русском языке существует ситуация, когда одним словом обозначено много предметов.

Слайд 6

Это слово есть у ботинка, у собаки., у пламени от свечи, у девочки.

Что это за слово? (Язычок)

Слайд 7

Команде дается слово, которое имеет несколько значений – многозначное слово, нужно выбрать и приклеить на лист картинки предметы, у которых есть это слово.

Ручка, ножка.

Команда называет предметы, где есть это слово и если угадывают слово, получают 1 балл

Слайд 8

Послушайте внимательно стихотворение и выпишите слова, которые имеют несколько значений.

1. Стихотворение про папу депутата.

IV Блиц Слова признаки (схема)

Капитаны выбирают слово для работы (роза, осень), команда в течение 5 мин, записывает слова.

слова действия (самолет, снежинка)

Капитаны выбирают слово для работы, команда в течение 5 мин, записывает слова.

V. Конкурс «Капитанов»

символы слов синонимов и антонимов.

слова антонимы – капитан читает слово, а команда хором слово наоборот.

Побеждает команда. Которая потратит на выполнение задания меньшее время.

слова синонимы,

Слова приятели (если капитан затрудняется, может помочь команда: рисовать, показать, дозированную помощь)

Дети Дом

Врач Грустный

Большой Веселиться

Бегает Шагает

Радуется Плачет

Слайд 9

2. Домашнее задание. Родственные слова

Читают стихотворение и находят родственные слова

Капитан читает стихотворение, а команда, когда слышит родственное слово- хлопает.

Если наши ребята научатся различать слова предметы, действия признаки, в школе они легче усвоят тему «Части речи», «Главные члены предложения», «Сложные предложения». Умение подбирать родственные слова поможет правильно подбирать проверочные слова к безударным гласным в корне. Умение подбирать слова признаки, антонимы и синонимы сделает их речь образной, красивой и точной.

Слайд10

Пришло время подвести итоги. Мы хотели бы всех поблагодарить за участие в нашей игре. Неважно, кто победил, важно то, что все мы вместе – педагоги, родители и дети. Каждому участнику вручается шоколадная медаль за 1-ое место и воздушный шарик за 2-е место.

Слово жюри

Праздник удался на славу! Веселились все сполна!

А сейчас мы все по праву, крикнем дружное «Ура».

Литература.

Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития