Сценарий «Путешествие в Антарктиду»

Возрастная группа – старшая

Форма проведения – квест-игра

Цель: формирование у детей логического мышления, через логико-математические игры. Учить детей приемам исследовательской деятельности: наблюдать, задавать вопросы, проводить эксперименты, делать выводы и умозаключения.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать счетные навыки в пределах 10, знания о геометрических фигурах, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве; способствовать расширения кругозора, расширять словарный запас детей.

Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, умению самостоятельно находить решения проблемных ситуаций, анализировать и сравнивать предметы по свойствам, обобщать; формировать навыки самостоятельной работы

Воспитательные: воспитывать желание оказать помощь тем, кто оказался в трудной ситуации, воспитывать интерес к математическим знаниям, умение понимать задачу, воспитывать дружеское взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

Методы и приемы: беседа, создание проблемной ситуации, исследовательский метод, игровой

Предварительная работа: беседа об Антарктиде, просмотр презентации, чтение художественной литературы, энциклопедий, рисование, лепка животного мира Антарктиды

Материалы и оборудование: ИКТ, предметные картинки, бумага разного цвета и размера, клей, емкость с водой, карта мира.

Вводная часть.

Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Раздается сигнал о помощи.

Ребята, от кого пришло сообщение?

А где живут пингвины?

Укажите это место на карте

Как вы думаете, почему Антарктида обозначена белым цветом?

Смотрим на экран

Ребята, а кто помнит, с какой просьбой обратились к нам пингвины?

Да, в Антарктиде тает лед, а как вы думаете почему это происходит?

Так давай те же поможем пингвинам и сделаем для них ледяные глыбы.

Подойдите к столам, возьмите бумагу, клей и приступим к работе.

Давайте отправим наши льдины по воде. Унесли глыбы на голую ткань.

Физминутка: лед да лед, лед да лед, а по льду пингвин идет.

Говорят, что лед не тонет в воде, проверим это?

Для этого у нас есть ледяные кораблики. Давайте их запустим в емкость с водой и понаблюдаем. Ребята, наши кораблики утонули? Нет. как вы думаете почему? Вывод: лед легче воды. Картинка.

Как вы думаете, доплывут ли наши льдины до пингвинов? А почему? (лед легче воды)

А на каком континенте живем? (показ на карте). Далеко ли от нас Антарктида? Как можно добраться до Антарктиды? А какой вид транспорта быстрее доставит туда.

Шум Северного ветра.

Берем конверт с билетами. Этот конверт отправили те, кто ждет не дождется нашей помощи. Задание соедини по точкам.

Ребята, что у вас получилось? Отправляемся в экспедицию, приготовьте свои билеты и проходим в салон самолета.

Полет на самолете по спальне.

Атрикуляционная гимнастика «Самолет»

Давайте посмотрим, что лежит в бутылке. Ребята здесь какие-то карточки. На какую геометрическую фигуру похож предмет? Найдите эти геометрические фигуры.

Заглядываем в конверт- еще одна карточка с подарком.

Что эти символы могут обозначать?

Но где же может быть кастрюля? Достали подзорные трубы.

Ребята, посмотрите в подзорные трубы и угадайте, кто из этих животных живет на южном полюсе?

Молодцы, вы правильно назвали животных Антарктиды.

Но где же остальные пингвины, здесь только один, может он подскажет, где его семья?

Переворачиваем карточку с пингвином.

Ребята, здесь подсказка. Даем словесную схему.

Нашли семью пингвинов и льдины.

Ребята, вот и пингвины. Посмотрите как они мило играют с нашими льдинами.

Ребята, пингвин охотится за рыбой и хорошо плавает, может быть он рыба?

Он толстый, с трудом передвигается по земле, как морж, может быть он морское животное? А кто же тогда пингвин.

Дети находят отличительные признаки птиц.

Люди, которые путешествуют в другие страны, всегда привозят с собой сувениры на память. Как вы думаете, если мы возьмем пингвиненка, сможет ли он выжить в детском саду? Почему?

Давайте не будем мешать пингвинам играть, нам пора возвращаться в детский сад.

Ребята, вам понравилась игра? Что понравилось больше всего?

А теперь музыкальный привет от пингвинов.