Проект по ранней профориентации для детей старшей группы «Сельскохозяйственные профессии АгроАзБука»

План реализации проекта:

1. Подготовительный этап
2. Практический этап
3. Заключительный этап

Актуальность

Представления дошкольников о разнообразии профессий в сельском хозяйстве, о роли современной техники в трудовой деятельности поверхностны. Дети имеют слабое представление о сельскохозяйственных профессиях, т.к. большая часть населения проживает в городах. Дети не видят, как выращиваются злаковые культуры, не имеют представлений о том, как и откуда появляются в магазинах хлеб, овощи и крупы. А так как наша Белгородская область является аграрным краем, а наш детский сад сотрудничает с Майским Аграрным Университетом. Данный проект поможет расширить представление детей о труде взрослых, познакомить с профессиями: фермер, агроном, ветеринар, доярка, тракторист, хлебороб, телятница, комбайнер и т.д. и назвали мы его АгроАзбуКа.

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей старшего возраста и объёма информации, которая может быть ими усвоена.

Таким образом, реализация проекта предлагает закрепление представлений дошкольников о сельскохозяйственных профессиях, развитие познавательных и творческих способностей, формирование интереса к труду взрослых и чувства ответственности при выполнении трудовых поручений.

Скачать конспект

Цель: Расширение представлений о сельском хозяйстве через знакомство с сельскими профессиями.

Задачи:

1. Пробудить интерес к сельскохозяйственной деятельности человека.
2. Обогащать и конкретизировать представления детей о сельскохозяйственной профессиональной деятельности жителей села.
3. Формировать у детей обобщенные представления о структуре трудового процесса, о роли специальной техники в трудовой деятельности человека, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;
4. Развивать связную речь, формировать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, учить понимать значение и мудрость народных пословиц.
5. Обогатить игровой опыт детей.
6. Воспитывать уважение к сельским труженикам, воспитывать интерес к этим профессиям.

Предполагаемые результаты:

• дети приобретут знания и представления о профессиях в сельском хозяйстве
• задумаются о важности и необходимости каждой профессии
• обогатится словарный запас
• у детей обогатится игровой опыт

- у детей возникнет желание задуматься о выборе будущей профессии.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Тип проекта: познавательно- творческий

Срок проведения: краткосрочный (3 недели) с 01. 02. 2024 г. по 29. 02. 2024 г.

Обеспечение проектной деятельности: экскурсии в Майский ГАУ

Детская художественная литература, энциклопедии, раскраски, картины, иллюстрации, мультфильмы, документальные фильмы

Планирование работы по реализации проекта:

Подготовительный этап

1. Обсуждение целей и задач воспитателями, детьми, родителями по теме проекта.
2. Составление плана совместных действий с детьми, поиск и сбор информации о сельской жизни.
3. Подбор материала, литературы по теме: стихи, потешки, загадки, пословицы, поговорки, сказки, рассказы.
4. Привлечение родителей совместно с детьми изготовить поделки, рисунки и фотографии по теме проекта.
5. Подбор демонстрационного материала: картинки, фотографии, плакаты, иллюстрации сельских профессий.

Заключительный этап

• Выставка творческих работ детей и родителей.
• Пополнение художественной литературы, энциклопедий.
• Дидактические игры.
• Обобщение представлений воспитанников о сельской жизни, сельских профессиях.
• Музыкальная гостиная: День песен и стихотворений о людях сельских профессий «За околицей».
• Драматизация произведения Дж. Родари «Чем пахнут ремесла».
• Книжки, альбом о сельскохозяйственных профессиях.
• Уголок сюжетно-ролевой игры «Ферма», «Тракторист», «Ветеринарная клиника».
• Папки передвижки, рекомендации для родителей.

Итог проекта

У дошкольников появился интерес к данной теме. Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности в сельском хозяйстве взрослых, о профессиях — фермер, агроном, ветеринар, доярка, тракторист, телятница, хлебороб, комбайнер. В процессе данной работы дети разучили загадки, стихотворения, пословицы, поговорки. Через чтение художественной литературы, воспитывали бережное и уважительное отношение к продуктам и трудовой деятельности в сельском хозяйстве взрослых. В процессе работы установилось тесное взаимодействие с семьей, укрепление детско-родительских отношений. Как показали результаты, поставленные нами задачи, мы выполнили.