Развлечение «Урожай»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 2098 «МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР» ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Л.М. ДОВАТОРА» (ГБОУ ШКОЛА № 2098 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Л.М. ДОВАТОРА)

Средняя группа Воспитатель Зуева Е.В. Москва, 2016

Программное содержание:

1. Уточнить и расширить представления детей об отличительных особенностях овощей и фруктов, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, из них можно готовить суп, салат, компот, в сыром виде они полезнее — в них много витаминов, которые нужны для здоровья.
2. Учить детей узнавать овощи и фрукты на ощупь, некоторые из них на вкус; учить обследовательским действиям: погладить, попробовать, надавить.
3. Активизировать словарь за счет употребления слов означающих признаки овощей и фруктов: круглая, продолговатая, гладкая, твердая, сладкий, кислый.
4. Воспитывать у детей интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей — овощами и фруктами.

Краткосрочный проект «Осень разноцветная» (группа с 5 до 6 лет)

Подготовили: воспитатели Умарова И.И. Остапкевич О.Ф

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Продолжительность проекта: 2 недели.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Итоговое занятие по познавательному развитию по теме «Осень»

Авторы:

• Кадиева Фарида Устархановна — воспитатель
• Арсланбекова Люция Газимовна — воспитатель
• Белейчук Юлия Викторовна — воспитатель
• Мартыненко Татьяна Александровна -инструктор по физической культуре.

Цель: расширять представления детей об осени как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени.

Творческо-информационный проект «Осень-чудная пора…» в средней группе

Автор проекта: Войнич Н.Ю.

Этапы реализации проект:

I этап – подготовительный:

1. Опрос детей по проблеме.
2. Определение целей и задач.
3. Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический):

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "ОВОЩИ"

Цель:

• Уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах.
• Совершенствовать грамматический строй речи: правильно употреблять существительные в единственном и множественном числе в различных падежных формах; упражнять в образовании прилагательных от существительных, существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
• Продолжать учить отвечать полными ответами. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, внимание, память.
• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Как красивы краски осени!»

Образовательную деятельность подготовила и провела воспитатель здания ГБОУ Школы № 1370, расположенного по адресу: Алтуфьевское шоссе, дом 56 Б, Остологова Елена Олеговна

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• Обобщить и систематизировать представления детей о сезонных изменениях в природе осенью;
• Закрепить умение разгадывать ребусы;
• Закрепить умение различать цветовые оттенки осенней листвы;
• Закрепить представление о жанре живописи – пейзаж;
• Учить детей внимательно рассматривать картину И. Левитана «Золотая осень», понимать ее основной замысел, выделять основные средства выразительности, использованные художником для создания поэтического образа;
• Побуждать детей высказываться выразительно и образно, используя в речи определения и сравнения.

Конспект организации прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за березой»

(октябрь)

Составила воспитатель М.В. Биткова 2016 г., Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 47 «Здравствуй»

Цель: обратить на первые признаки сезона, на деревьях появились желтые листья, некоторые листья опадают. Вспомнить строение деревьев (ствол, почки, листья).

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей подойти к березе.

-Что это? (дерево)

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

Технологическая карта занятия «Волшебное путешествие к королеве Осени»

Золотухина Светлана Ивановна Воспитатель I категории

Форма образовательной деятельности — игра-путешествие

Цель: Закрепить у детей представления о сезонных изменениях в природе.

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени.

Развивающие:

• Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы.
• Развивать внимание и память, наблюдательность, речь детей, умение обосновывать свои ответы.

Воспитательные:

• воспитывать коммуникативные навыки, умение выслушивать своего товарища, умение согласовывать свои действия;
• эмпатия.

Интеграция образовательных областей:

• речевое развитие;
• социально — коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;

Конспект НОД «Путешествие в осенний лес» в средней группе

Цель: обобщение и закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

Образовательная:

• Расширять представления об образе жизни диких животных осенью, о том, как они готовятся к зиме, об их жилищах; обогащать словарь названиями:

Развивающая:

• Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям.
• Развивать общую и мимическую моторику, умение сочетать речь с движением, развивать воображение, логическое мышление, наблюдательность, эмоциональную сферу.

Стихи про осень

ГБОУ «Школа № 2055 имени Героев Советского Союза Анатолия Живова и Юрия Костикова» Пелагеина Лаура — учитель начальных классов

Кто сказал, что осень это грустно?!

• **

За окном веселый дождик барабанит,
Словно музыку включили тут и там.
Кто сказал, что осень это грустно?!
Праздником она приходит в гости к нам.

Стаи птиц готовятся к отлету
И прощаются с родной землей.
Не грустят они, ведь знают точно,
Вновь вернутся к нам уже весной.