Конспект в 1 младшей группе (рисование) Тема: «Осенние листья».

Цель: Расширять представление детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество.

Задачи:

1. Образовательная

• продолжать учить знакомить детей с цветами: желтый, красный, зеленый: закреплять умение делать мазки

2. Развивающая

• развивать мелкую моторику рук.
• называть цвета – красный, желтый, зеленый

3. Воспитательная

• воспитывать аккуратность при пользовании гуашью, желание работать рядом, не мешая товарищу.
• вызвать эмоциональный отклик на мощь Ежику

Фотоотчет «Осенний ковер»

Автор:

Сарычева Елена Николаевна Воспитатель коррекционной группы МК ДОУ №10 "Улыбка" Челябинская область, город Сим

Все дети любят рисовать. Ведь главное условие творчества — свобода. Цель художественных занятий с детьми, я считаю, не должна сводиться к максимально ускоренному обучению рисованию “как это принято”. Мой опыт работы с детьми коррекционной группы позволяет отметить, что именно нетрадиционные техники рисования помогают таким особенным детям раскрыться, понять себя, обрести уверенность в реализации своего замысла.

Наш поход с детьми на экскурсию в осенний парк и сбор осенних букетов из листьев, вдохновил моих маленьких художников на создание рисунков техникой “печать растений” и создания коллажа “Осенний ковер”.

Конспект осенней познавательной экскурсии в городской парк с детьми подготовительной к школе группы

Составила и провела воспитатель Рязанова Галина Николаевна Тамбов, 2018 год

Цель: формировать экологическую культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• обобщить и систематизировать знания детей об осени
• закрепить знания детей о деревьях, умение узнавать их по листьям и другим отличительным признакам
• расширять кругозор о природных изменениях осенью, о жизни птиц, насекомых

Развивающие:

• развивать речь, внимание, мышление, воображение, память

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь ее, проявлять заботу
• способствовать получению положительных эмоций.

Обогащение словаря: золотая осень, багряный, величаво, шелестят, птичьи стаи, листопад.

Проектная работа «Осенние причуды»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Апастовский детский сад общеразвивающего вида «Радуга» Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Актуальность проекта

Человек неразрывно связан с природой. Он всю жизнь пользуется дарами природы. В свою очередь человек тоже обязан заботиться о природе, беречь ее, сохранить ее богатства, чтобы передать следующему поколению. Поэтому детей с малых лет надо приучать восхищаться красотой природы и беречь ее, заботиться о растениях и животных. Осень – прекрасная пора, богатая всеми цветами и дарами природы. Надо использовать это изобилие цветов в природе для того, чтобы побудить у детей восхищение природой, стремление сохранить ее красоту и богатства.

Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Путешествие в осенний лес»

Образовательные области: коммуникация, музыкальная, познание, физкультура.

Составила и провела: Воспитатель: Рау С. В. Иркутск, 2018 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 173

Программное содержание: Учить правильно строить предложение, соблюдать порядок изложения мысли. Обогащать мировосприятие детей красотой и лиризмом музыки и поэзии. Формировать элементарные представления о процессах, происходящих в природе. Воспитывать умение замечать красоту в осенней природе. Развивать воображение, способности к взаимодействию с музыкой. Закрепить знания о геометрических фигурах.

Материалы и оборудование: Музыкальные произведения, геометрические фигуры, письмо от Осени, обручи, мягкие модули, бумажные листья.

Ход образовательной деятельности:

План — конспект занятий по окружающему миру «Прогулка в осеннем лесу»

Воспитатель: Барскова Т.М. 2018г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №52 «Колосок» общеразвивающего вида Щёлковского муниципального района Московской области

Цель: Обогащать знания детей о лесе, уточнять представления об изменениях происходящих осенью в жизни деревьев.

Задачи:

• Закреплять представления о признаках осени, учить самостоятельно находить их.
• Закреплять умение узнавать дерево и его лист (клен, береза, рябина, осина)
• Закреплять понятие листопад.
• Развивать психические процессы: внимание, наглядно-образное мышление, память.
• Расширять словарный запас слов, совершенствовать устную речь.
• Воспитывать бережнее отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Целевая прогулка в средней группе «Лучики для солнца»

Цель: создание социальной ситуации развития для профилактики утомления, укрепления здоровья, эмоциональной разгрузки и позитивного настроения.

Задачи: создать условия для продолжения знакомства с сезонными изменениями, развивать двигательную активность, воспитывать трудолюбие и взаимопомощь.

Предварительная работа: знакомство с признаками осени, обобщение по теме «Овощи и фрукты», беседы о гигиене и режиме дня, разучивание игры «Солнышко и дождик»

Оборудование: Костюмы героям: медведю, белочки, лисы, солнышко с двумя лучиками, 3 лучика отдельно, клей, корзинки с фруктами и овощами, наволочка (мешочек), корзинки пустые.

Конспект бинарного занятия учителя-дефектолога и педагога-психолога в сенсорно-игровой комнате с детьми 5-6 лет с ЗПР. Тема «Путешествие в осенний лес».

• Учитель-дефектолог – Ильина И.В.
• Педагог-психолог – Алексеева Е.Е.

МБДОУ №46 «Калинка», город Северодвинск

Образовательные задачи:

1. Систематизировать знания детей о диких животных, природном явлении «осень».
2. Продолжать учить детей создавать конструкции из объемных и плоскостных модулей в совместной деятельности друг с другом и со взрослыми.
3. Продолжать формировать умение действовать в воображаемом плане, входить в игровую ситуацию.

Конспект игрового занятия. Аппликация «Осенний ковёр»

Художественно-эстетическое развитие Воспитатель Кольчикова Н.В.

Цель: закреплять полученные знания об осени в продуктивной деятельности.

Программное содержание:

Продолжать учить детей выполнять аппликацию способом обрывания

1. развивать мелкую моторику и творческое воображение
2. закреплять умение аккуратно приклеивать детали.
3. Развивать чувство цвета, образное и эстетическое восприятие.
4. Вызвать у детей положительные эмоции от полученного результата.

Материалы: полоски бумаги разного цвета (жёлтого, зелёного, коричневого, оранжевого), кусочек полянки (заранее приготовленная заготовка, расчерченная на 4 сектора, как для витража), клей, салфетка на каждого ребёнка. Листики, опавшие с дерева.

Конспект непрерывной непосредственно — образовательной деятельности «Волшебные краски осени»

старшая группа

Автор: Монахова Юлия Александровна воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 12» Камышловского городского округа

Цель: дать представление о способах изображения осени в технике набрызг, совершенствовать умение располагать элементы композиции на альбомном листе, развивать эстетический вкус, развивать мелкую моторику рук, воспитывать желание аккуратно выполнять работу.

Планируемый результат: умение изображать осень в технике «набрызг», умение давать характеристику выполненной работе с использованием сложных предложений.