Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Интегрированный досуг с учителем логопедом и педагогом – психологом (коррекционная группа для детей с ТНР (5-6 лет)). Тема «Путешествие в осенний лес»

• Педагог — психолог: Воробьева Г.Ф.
• Учитель — логопед: Сливко Л.А.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Колокольчик» г. Когалым, 2020г.

Цель: обобщение знаний у детей с ТНР по теме «Осень».

Задачи:

1. Образовательные:

• закрепить умения выделять признаки осени
• упражнять в понимании и правильном употреблении простых предлогов в речи
• учить составлять сложноподчиненные предложения с союзом потому что
• упражнять в умении ориентироваться на плоскости и в пространстве (вверх-вниз, вправо — влево)
• закреплять знания основных цветов и геометрических форм, правила поведения в лесу.

2. Развивающие:

• развивать зрительную и слуховую память, внимание, мышление, чувство ритма, воображение, мелкую моторику
• развивать выразительную речь детей, мимику.

Аппликация «Осень» (НОД Работа в центре искусства)

Цель: учить детей создавать сюжетную композицию из природного материала окрашенного риса.

Закрепление знаний о золотой осени.

Задачи:

Обучающие:

Учить создавать образ осеннего дерева, делать листья из цветного (раскрашенного) риса.

Развивающие:

Развивать творческие способности в создании картины осеннего дерева. Развивать воображение, фантазию и мелкую моторику.

Закреплять умения пользоваться красками, соблюдая технику безопасности при использовании клея ПВА, красиво располагать элементы аппликации на листе, аккуратно их наклеивать.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе родного края, чуткость к восприятию осеннего пейзажа. Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Методические приемы: стихотворение Ивана Бунина «ЛИСТОПАД»; презентация «Осень»; беседа с детьми об осени. Объяснение и показ видео (https: //www. youtube. com/watch? v=dzHM5ZNSWBU) элементов выполнения аппликации, награждение (наклейки)

Поделки из бумаги. Мастер-класс: «Осенние листочки».

Тарасова Екатерина Сергеевна Воспитатель МБДОУ №4 «Жемчужинка» Р.А. с. Красногвардейское

Цель: Расширить знание педагогов через знакомство с нетрадиционной техникой, как средства развития детского изобразительного творчества.

Задачи:

Вызвать интерес к данному виду творчества

Формировать аккуратность, усидчивость, терпение

Формировать образное мышление, внимание, фантазию, творческие способности

Воспитывать умение замечать, отражать в рисунке красоту природы

Назначение:

Украшение интерьера.

Для работы нам понадобиться:

Салфетки зеленого, желтого, оранжевого, красного цвета, прозрачный файл, образец рисунка, вода, клей ПВА.

Осенние настроение

Поделка «осенние настроение» подойдёт для подделок в детский сад и в школу.

Для этого нам понадобится: палка, шар, шишки, горячий клей, декор из ягод, листьев и желудей, горшок, и что бы композиция была устойчивой я заливала гипсом (алебастр). Можно вместо палки использовать втулку из-под фольги, можно шпагатом обмотать ствол, на ваше усмотрение))

Скибина Мария Григорьевна воспитатель г. Москва ГБОУ школы №1222

Осенние поделки

Листопад, листопад!
Листья по ветру летят!
Много на земле опавших
Ярких листьев ждёт ребят!

Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе «Посвящение в Эколята — дошколята»

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

Образовательные задачи: формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес к миру природы, развивать логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Конспект интегрированного занятия в младшей группе Тема: «Осень в гости к нам пришла»

Подготовила: Воспитатель Жерновая Марина Сергеевна 2020 г

Образовательная область: развитие речи, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о временных изменениях в природе.
2. Закрепить знания детей о природном явлении – дождь.
3. Научить изображать дождь, нетрадиционной техникой рисования.
4. Воспитывать аккуратность при работе с краской.
5. Повторение русской народной заклички «Дождик, дождик, полно лить…».

Материалы:

• Тучка, вырезанная из картона с прикрепленным к ней дождиком.
• Презентация по теме осень
• Шарики Су-Джок (на каждого ребенка)
• Пальчиковые краски синего цвета
• Влажные салфетки
• Прозрачный мольберт
• Зонт

Ход занятия:

1. Вводная часть. Создание мотива для детской деятельности

Конспект занятия организации образовательной деятельности в первой младшей группе «Золотая осень»

Цель: Формировать представление детей с временем года осень, с ее характерными признаками.

Задачи:

«Речевое развитие»

Обогащать словарь детей; (Осень золотая, пестрая, разноцветная, небо серое, хмурое, осенью дождливо).

«Познавательное развитие»

Учить детей рассматривать на картинках осенние признаки природы: «светит солнышко», «на небе туча», «идет дождь», «появились лужи», «на деревьях пожелтели и опадают листья», «Что надевают дети осенью на прогулку?» (показ куклу Машу одета по сезону).

Осенняя прогулка

Осень – самая красивая и чудесная пора. Так красиво и чудесно кругом! Яркими красками переливается листва деревьев, ветер слегка колышет кроны, и листья начинают кружиться и падать, покрывая землю сказочным ковром. Как завораживают эти мгновения.

Воспитанники старшей группы «Сказка» с удовольствием погрузились в этот мир осенних красок. На прогулке совместно с воспитателем Колесниковой Т.В. наблюдали за сезонными изменениями в природе, описывали осеннюю погоду, сравнивали признаки осени и лета. Из разноцветных осенних листьев сложили разные узоры, сравнивали листья разных деревьев, собирали букеты из листьев. Также дети играли в игры «Найди самый большой лист», «Кто больше соберёт листьев», «Кто громче зашуршит листьями», «С какого дерева упал листочек». Затем дружно убирали опавшую листву.

Конспект занятия для детей раннего возраста «Путешествие в осенний лес»

Автор: Курбанова Эсмира Ибрагимовна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №18» Невский район г. Санкт-Петербург

Доминирующая область: речевое развитие.

Цель: Развитие всех компонентов устной речи детей, формирование словаря.

Задачи:

1. Учить детей формировать представление о внешнем виде зайца, его особенностях.
2. Активировать речь детей с помощью вопросов.
3. Упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз.
4. Закрепить знания о цвете.
5. Развивать внимание, память, познавательные способности.
6. Развивать дыхание.
7. Развивать мелкую моторику
8. Воспитывать любовь к животным, вызывать желание помогать им.

Оборудование: руль, игрушка Зайка, листья осенние, тарелочки на каждого ребенка с пшеном.

Сценарий детского осеннего утренника для младшей группы «ПРОГУЛКА В ОСЕННЕМ ЛЕСУ»

Составила: музыкальный руководитель МБДОУ д/с№15 — Братчикова Ю.И.

Действующие лица и исполнители:

Роли для взрослых:

• Осень
• Волк
• Лиса

Роли для детей:

• Зайка
• Птичка
• Медвежонок

Зал празднично украшен, под музыку в зал входят дети, останавливаются полукругом (стайкой).

Вед. Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. Вокруг разноцветная листва, красные ягоды рябинки.

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года – осенью зовется!

Вед. Сегодня мы будем отмечать праздник Осени, петь песни и читать стихи.