Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области безопасность Возрастная группа: старшая. Тема: «Путешествие Незнайки по городу».
Цель:
- формирование гендерных представлений о принадлежности ребенка в обществе через игру;
- создание атмосферы праздника и хорошего настроения у воспитанников.
Задачи:
Образовательные:
- расширить знания детей о дорожных знаках.
- углублять представление детей о транспортном и пешеходном светофорах.
- Закрепить знания сигналов светофора.
Развивающие:
- развивать познавательные способности дошкольников, мышление и воображение. Развивать речь детей.
- развивать память, зрительное внимание, логическое мышление в различных формах и видах детской деятельности.
Воспитывающие:
- воспитывать желание выполнять правила дорожного движения и быть дисциплинированным пешеходом.
- воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм.
Оборудование и материалы:
Игрушка Незнайка, портфель, магнитная доска, 3 карточки (автобус, троллейбус, машина), и загадки к ним. Рули по количеству детей, грузовые и пассажирские машины по количеству детей. + 1 для Буратино, обручи 2 шт. разного цвета, легкая ткань 1.5Х2м. 3 мольберта, 3 картинки с ситуациями, указка, конверты разноцветные 5 шт., дорожные знаки 5 шт., разрезанные на 4 части. Медальки с изображением Буратино – по количеству детей.
Ход занятия:
В. - Здравствуйте дети, сегодня мы с вами. (слышится плач)
- Ой, ребята, вы слышите, кто-то плачет?

Автор: воспитатель I квалификационной категории Колесникова Светлана Ивановна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 «Светлячок» Центр развития ребенка г. Старый Оскол Белгородской области ТЕМА «Красный, желтый, зеленый» для детей 4-5лет

АНОТАЦИЯ

Актуальность: Основная идея НОД - выработать у детей стереотип безопасного поведения на дорогах, подготовить детей дошкольного возраста к безопасному участию в дорожном движении, сформировать у них соответствующие знания, умения, навыки, научить своевременно и правильно реагировать на любую дорожную ситуацию, самостоятельно принимать нужные решения.

Данный конспект соответствует Правилам дорожного движения. Считаю актуальным использование данного материала, так как в результате анализа дорожно–транспортных происшествий установлено, что в большинстве случаев они происходят из-за невнимательности детей. Содержание НОД в форме развлечения направлено на развитие внимания, познавательной активности детей. Дети узнают, что транспортные средства могут представлять опасность для людей и что участники дорожного движения – пешеходы, водители и пассажиры транспортных средств - во избежание опасности обязаны соблюдать установленные правила.

Спортивно - развлекательная игра по правилам дорожного движения
Цели:
•    воспитательная: воспитывать дисциплинированность, коллективизм; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
•    обучающая: формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
•    развивающая: развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах.
•    оздоровительная: формировать потребность к физическим занятиям.
Оборудование и ТСО:
•    музыкальный центр, музыкальные фонограммы, фотоаппарат, видеокамера;
•    эмблемы для команд "Светофорики" и "Пешеходы";
•    2 самоката; две грузовые машины для эстафет;
•    2 больших конверта: в них 2 знака целых; два знака изрезанных на 4 части;
•    по 6 белых полосок из картона; по 3 кубика (зеленый, желтый, красный); по 5 кеглей;
•    Бинт, покрывало, жезл, кепка, свисток (по 2 шт.);
•    медали для награждения победителей конкурса, оценочные листы для жюри, жетоны, призы.
Предварительная организационная работа:
1.    Подбор музыкальных фонограмм для музыкального сопровождения мероприятия.
2.    Подбор материала к мероприятию и написание сценария.
3.    Установка аппаратуры и оформление места проведения мероприятия (спортивный зал).
4.    Заготовка эмблем команд.
5.    Разучивание названия и девиза команды.
6.    Разучивание стихов.
7.    Проведение с детьми серии познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения.

Маршрутная игра «Школа юного пешехода».
Конспект мониторинга интегративных качеств в подготовительной группе
Совместная авторская разработка:
Воспитатель высшей квалификационной категории Заболотняя Л.Н. ,
воспитатель первой квалификационной категории  Орлова Е.В.
Цель: Проведение  промежуточного мониторинга
•         интегративных качеств личности детей,
•      компетентности детей в соблюдении правил дорожного движения
Задачи:
Образовательные:
·         Расширение  знаний детей о правилах поведения на улице;
·         Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;
·         Способствовать формированию чувства ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих;

Развлечение для детей средней группы по ПДД «Путешествие в страну Светофорию»
Автор: Колесова Ирина Васильевна, воспитатель 1 категории, МБДОУ №3 «Детский сад общеразвивающего вида №3», г. Мензелинск РТ.
Описание материала: Предлагаю вам развлечение по правилам дорожного движения по теме «путешествие в страну Светофорию».  Данный материал будет полезен для воспитателей , работающих с детьми средней группы. Материал можно применить в качестве закрепления правил дорожного движения, уточнения знаний сигналов светофора, воспитания стремления знать и соблюдать ПДД.
Конспект развлечения по ПДД для детей средней группы на тему «Путешествие в страну Светофорию»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Физическая культура».
Цель: продолжить формировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах;
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу и знания сигналов светофора;
Развивающие: развивать интерес к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения;
Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Тема: Правила дорожного движения в первой младшей группе.
Цель:
-        дать представления о правилах дорожного движения;
-        научить пользоваться правил перехода проезжей части
-        развивать речь, внимание;
-        Закреплять знания цветов: красный, зеленый.
Наглядное пособие:
- макет светофора
- знак «пешеходный переход»
Ход занятия:
Кто не знает до сих пор,
Что такое светофор?
Что его предназначенье
Регулировать движенье?
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год

...Ребенка обучи – дашь миру человека.
В. Гюго
Ежегодно на дорогах России в результате дорожно-транспортных происшествий погибают дети. Задумаемся над причинами, которые влекут за собой несчастные случаи с детьми на дорогах, и над тем, как предотвратить их.
Окружающая ребенка среда – это не только семья, детский сад, школа, но и детская площадка, двор и, конечно, улица. Она приковывает к себе особое внимание ребенка. В самом деле, на улице множество быстро движущихся, ярких разнообразных машин: автомобилей, автобусов, мотоциклов…Дети выделяют в этом потоке то, что составляет для них особый интерес. Именно это и влечет ребенка на улицу, где он одновременно и зритель, и участник дорожного движения. А здесь его как раз  и подстерегает опасность.
Актуальность этой проблемы связана с тем, что дети никогда сознательно не нарушают правила дорож­ного движения, у  ребенка дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Неожиданное появление детей на дороге, их столкновение с другими пешеходами, шумное поведение в транспорте,  жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ре­бенка перед реальными опасностями, в частности, и на улицах. Такое поведение –   наглядное проявление возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Родители не всегда осознают важность и актуальность данной проблемы, не придают значения воспитанию у своих детей навыков безопасного поведения на дорогах и, что хуже всего, на глазах у ребенка постоянно нарушают эти правила.

Методическая разработка, выступление на семинаре-практикуме "Физкультурные праздники и развлечения на свежем воздухе
Ребячий досуг…  Каким он должен быть, чтобы доставлять радость и детям,  и  взрослым,  вносить  доверительность и теплоту во взаимоотношения?   Какие формы  общения с ребёнком  помогут  решить  оздоровительные  задачи.
Конечно же  сочетание двигательной  активности и  воздействия свежего воздуха являются  эффективным  средством  укрепления,  роста,  закаливания  детского организма,   а  так же  залогом  хорошего  настроения.
Такими формами работы  воспитателя с детьми на  свежем  воздухе  являются:
-  подвижные  игры на  воздухе;
-  физкультурные  праздники;
-  физкультурные  досуги;
-  дни  здоровья,  каникулы.

Муниципальное бюджетное  дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 9 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»  Республики Татарстан
Разработал: Фирсова Анастасия Николаевна Воспитатель средней группы
Содержание:

Введение
1.    Методологические основы системы работы
2.    Концепция
•    Направления работы
•    Модель выпускника
•    Ожидаемый результат

ель: Уточнить знание детей о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора. Четко выражать свои мысли, говорить верно.
Задачи:
1. Учить объяснять дорожную ситуацию.
2. Развивать внимание, сосредоточенность, логическое мышление, ориентировку в пространстве; выразительность речи в стихах, в составлении предложений; развивать интерес детей к участию в игре- инсценировке.
3. Воспитывать чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому, ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улицах, дороге.

Оборудование: игрушки-звери (медведь, волк, зайчик, лиса, крот, сова); светофор; рисунок-схема с изображением улицы; иллюстрации с дорожными ситуациями; шапочки по цветам светофора (красный, жёлтый, зелёный); плакаты по ознакомлению правил дорожного движения; пешеходная дорожка.

Предварительная работа. Чтение художественной литературы
Михалков С.В. «Бездельник светофор»
Ход занятия
Воспитатель выносит игрушки накрытые салфеткой.
Появляются игрушки-звери.
Игрушки. Здравствуйте дети!
Дети. Здравствуйте!
Игрушки. Мы слышали, что вы знаете правила дорожного движения, и тоже захотели их выучить…
Воспитатель. Кто вы? Откуда? А я их узнала! Это герои сказки Сергея Михалкова «Бездельник светофор». Помните, мы с вами её читали?
Дети. Да!