ЦЕЛЬ:1. Образования:
Закрепить теоретические знания детей о дорожных знаках «Предупреждающие», «Дополнительной информации», «Запрещающие».
2.Развития:
Содействовать развитию логического мышления, памяти, внимания, речи; умению ориентироваться в пространстве.
Воспитания: Продолжать воспитывать уважительное отношение к законам улицы и чувство радости от совместной игры.
Методы работы: беседа, диалог, работа с картинкой, работа со знаками.
Проблемная ситуация: Почему два знака «пешеходная дорожка» и «пешеходный переход» и где они встречаются?
Дидактическая игра: «Собери знак», «Как называется машина».
Загадки.
Песни, частушки.
Материал к занятию: демонстративные дорожные знаки, сигналы светофора, картинки, цифры.

Конспект занятия для детей  старшей группы.
Входит петух в костюме регулировщика.
Петух:
- Здравствуйте, друзья! Давайте отправимся с вами на экскурсию по городу и войдём в интересный, но небезопасный мир дороги.
На улице вас подстерегают много опасностей и неожиданностей.  Чтобы их избежать, надо соблюдать особые правила- правила пешеходов и пассажиров. Только научившись соблюдать их, вы сможете смело выходить на улицу - любая дорога перестанет быть для вас опасной.
Воспитатель:
- Ребята, а кто нас пригласил на экскурсию по городу?

Тема работы по ПДД «Автобус» (Средняя группа).
Ключевое содержание:
1.Предоставить ребёнку возможность осваивать предлагаемую информацию об автобусе в доступной форме в зоне своего ближайшего развития , привлекая с этой целью художественную литературу, иллюстрации, наглядные пособия.
2. Отрабатывать навыки анализа, самоанализа.
3.Формировать у детей навыки безопасного поведения в автобусе.
4.Учить соответствующему поведению в различных ситуациях в общественном транспорте.
5.Развивать мышление, творческие способности, чувства коллективизма, умение сопереживать.
Словарная работа: проезжая часть, пешеходная дорога, автобус, водитель автобуса, салон автобуса, автобусная остановка, пассажир, кондуктор, тротуар, спуск, светофор, общественный транспорт.

Сценарий развлечения по ПДД «Поможем инопланетянам»
воспитатель: Синютина Галина Викторовна
Выходит Звездочет с детьми под музыку А.Рыбникова из к/ф «Про красную шапочку»
Дети:
Звездочет! Звездочет! Расскажи нам о звездах.
Звезд:
Ребята, у меня мало времени , звездочки на небе нельзя без присмотра оставлять ни на минуточку, они сразу рассыпаются и теряются.
Нужен особый контроль для планет-
Нет доказательств, что жизни там нет.
Так что внимательно нужно следить-
Вдруг кто в контакт пожелает вступить?!
Очень я занят работой своей,
В поиске инопланетных друзей.
Смотрят в телескоп (разрисованный в черно -белую полоску, в руках палочка, как жезл) под песню про звезды (из фильма про Красную шапочку?) (на экране слайды с планетам и звездами)
Танец космических пиратов.
(Включается магический куб, на экране хаос планет)
Пираты:
А мы пираты космоса, нарушители звездных трасс,
Небесные медведицы дрожат при виде нас,
На хвост комете наступаем мы всегда,
Порядка на орбите не будет никогда! ДА! ДА! ДА! (уходят)
На экране появляется сигнал SOS !SOS !SOS!

«Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное    Учреждение. Полтавский д/сад «Родничок». р.п. Полтавка, Омской области.
(открытое НОД на РМО)
Воспитатель первой квалификационной категории: Хазова Наталья Дмитриевна.
Образовательная область: «Безопасность»
Тема: «Наша улица»
Возрастная группа: старшая
Представленный конспект является частью проекта «Наша улица», но может использоваться самостоятельно после определенной предварительной работы с детьми.

Фролова Ольга ИвановнаВоспитатель высшей квалификационной категории
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
Цель: формировать у детей устойчивый навык безопасного поведения в  окружающей дорожно-транспортной среде.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков
безопасного поведения через ознакомление
с правилами дорожного движения.
Несмотря на мировой кризис, число автомобилей и  автомобилистов становится всё больше и больше, увеличивается скорость и плотность движения на дорогах. Поэтому, сохранение здоровья и жизни участников дорожного движения является задачей государственной важности.   Учитывая то, что участниками дорожного движения дети становятся гораздо раньше, чем учениками школы, дошкольные образовательные учреждения Кавалеровского района, совместно с ГИБДД целенаправленно организуют работу по подготовке детей к безопасному поведению на дорогах с самого раннего возраста.  

1   Всегда соблюдайте требования Правил дорожного движения. Ребенок будет поступать только так, как поступаете Вы.
2 Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения,  но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.
3 Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе Вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
4 Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди Вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам.
5 Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
6 Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль. 

Министерство образования Азнакавеского муниципального  Отдела образования г. Азнакаево

1 "б" класса  МСОШ №5  и подготовительной Группы  ДОУ № 9 «Салават  купере»
Воспитатель: Ахунзянова С,Ю.
1 Квалификационная категория
Тема: СВЕТОФОРИК
Программное  содержание:  Учить детей правилам дорожного движения. Учить их соблюдать правила пешехода, знать сигналы светофора, правильно переходить дорогу. Повторить значение дорожных знаков, объяснить их. Закрепить навыки конструирования, при игре в «Лего». Развивать логическое мышление детей, речь детей, коммуникабельность и артистичность. Воспитывать внимательность и активность.

«Дорога без опасности.» Сценарий проведения игровой конкурсной программы « Путешествие Красной Шапочки».
Ход мероприятия:
Зал украшен воздушными шарами, дорожными знаками . Под веселую музыку дети парами забегают в зал и становятся полукругом.Дети держат дорожные знаки .
Ведущий.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в сказку , чтобы поговорить об очень важном - правилах дорожного движения, культуре поведения на дорогах. Вы должны не только знать правила дорожного движения, но и соблюдать их. А помогут нам в этом герои сказки « Красная Шапочка .»
Ведущий : Провожала мама дочку и наказывала строго быть внимательной в пути, с незнакомцами не говорить , соблюдать все правила дорожного движения .
Звучит музыка и появляется Красная Шапочка , с детьми исполняет танец.У детей в руках дорожные знаки , они показывают по ходу танца дорогу Красной Шапочке .
1 конкурс : « Домашнее задание»Участники рассказывают о себе, как они соблюдают правила дорожного движения.

Воспитатели: Апалькова Нина Алексеевна, Курченко Наталья Александровна
Цель:
передача педагогами-мастерами концептуальной и практической сторон собственной системы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
- популяризация инновационных идей, технологий, находок педагога; - формирование осознанной потребности педагогов в усвоении знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной реализации и развития творческих способностей в работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; - повышение эффективности образовательного процесса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма путём использования вариативных форм и методов работы.
Оборудование:
- мультимедийная установка (проектор, экран);
- мультимедийная презентация «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге посредством использования продуктивных видов деятельности»;
- пазлы мягконабивные «Три поросенка»;
- клей-карандаш, манная крупа, черный картон;
- машинки красные, желтые, зелёные; белая бумага для оригами;
- цветные смайлики для проведения рефлексии.
Сценарий мастер – класса