Поделки из разных материалов

Конспект по художественно — эстетическому развитию в старшей группе на тему: «Цветы в вазе в технике квиллинг».

Воспитатели:

• Артемьева Варвара Вячеславовна,
• Александрова Анна Станиславовна

МБДОУ "Кугесьский Детский Сад "Крепыш" Чебоксарского Муниципального округа Чувашской Республики п. Кугеси 2025 

Цель: Всестороннее развитие детей в процессе овладения приемами техники квиллинг, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

Обучающие:

• способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге;
• познакомить детей с техникой выполнения квиллинга, с его основными элементами;
• формировать умения следовать устным инструкциям;

Конспект занятия по познанию и пластилинографии «Бабочка – красавица» (для детей средней группы 4 – 5 лет)

Цель занятия: формирование элементарных представлений об окружающем мире, развитие творческих способностей посредством пластилинографии.

Задачи:

Образовательные:

• углубить знания детей о весенних изменениях в природе;
• расширить знания о насекомых, обитающих в природе;
• сформировать у детей начальные представления о бабочках, их строении, этапах развития;
• совершенствовать навыки работы с пластилином, приобретенные ранее.

Дидактическая игра — викторина по финансовой грамотности «Юные финансисты» для старших дошкольников

Муниципальное автономное дошкольное учреждение детский сад №34 с.п. Селекционной станции

Методические рекомендации к игре — викторине по финансовой грамотности «Юные финансисты» для старших дошкольников

Воспитатель: Метлина У.А. Селекционная станция, 2025 год.

Актуальность: ни для кого не секрет, что сегодня детей, точно также, как и взрослых, волнуют финансовые вопросы. Экономика и дошкольники тесно связаны. Малыши так или иначе сталкиваются с миром финансов. Ведь дошкольник вырастет, а знания, полученные в дошкольном возрасте, станут фундаментом для будущих экономических навыков. Поэтому столь важным является организация работы с детьми по формированию экономической опытности.

Гусеница из носочков своими руками. Мастер-класс

Автор: Воспитатель гр. Умники МБДОУ 92 Аликина М.И.

Мастер-класс предназначен для педагогов, родителей и детей.

Такую гусеницу можно изготовить из материалов, которые есть в каждом доме. Даже дошкольники, с помощью взрослого могут ее сделать.

Цель: изготовление мягкой игрушки

Задачи:

• учить создавать своими руками мягкие игрушки
• развивать творческие способности и воображение

Ход работы.

«Использование синельной проволоки для развития творческих способностей детей дошкольного возраста»

Одной из главных задач Федеральной образовательной программы дошкольного образования является развитие ребенка как личности творческой, активно проявляющей себя во всех видах деятельности.

Современная педагогическая практика располагает целым комплексом инновационных методов и средств по развитию творческой активности и самостоятельности дошкольников. Бисероплетение, пластилинография, квиллинг, батик, витраж и другие виды уже прочно входят в систему работы педагогов дошкольников. Я решила попробовать со своими детьми, что-то новое и необычное. Я выбрала Шенил. Шенил (от франц. Chenille- гусеница) гибкая пушистая проволока.

Синельная проволока была известна на Западе очень давно как ёршик для чистки курительных трубок. И вот недавно ее раскрасили в разные цвета и стали использовать для творчества. Этот замечательный материал привлек и меня, так как он безопасен и дает большой простор для фантазии ребенка.

В настоящее время развитие творческих способностей детей дошкольного возраста на протяжении многих лет актуальна для теории и практики дошкольного образования. Чем лучше развиты творческие способности в раннем дошкольном возрасте, тем гораздо легче ребенку будет учиться, трудиться, справляться с трудностями, строить отношения с окружающими людьми в дальнейшем.

Конспект итогового занятия по лепке во второй младшей группе. Тема занятия: «Гусеница»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №105 «Улыбка»

Подготовила и провела: Воспитатель Бобринская Н.В. Новосибирск, 2024

Программное содержание:

• Совершенствовать умение детей лепить предметы, состоящие из нескольких частей, используя приемы скатывания, прижимания;
• Упражнять в использовании стеки для вырисовывания черт лица. Способствовать созданию в лепке выразительного образа с помощью различных дополнений, украшений;
• Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, инициативность, умение контактировать друг с другом.
• Предварительная работа: наблюдения на прогулке, просмотр презентации, чтение художественной литературы, лепка.

Материалы и оборудование: картон зелёный, картинки с изображением (гусеницы, солнца, птиц, травы, различных насекомых), дощечка для лепки, пластилин (зелёного, красного, коричневого, синего, желтого, черного цветов), листики, образец слепленной гусеницы, цветок для бабочки;

Конспект образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Поспели яблоки в саду»

Цель: учить работать с ножницами, учить резать округлую форму, уметь наклеивать готовые формы.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• закреплять знания воспитанников о фруктах (яблоках), их цвете и форме
• формировать умение работать с ножницами: правильно держать, открывать и закрывать, срезать углы квадрата для получения округлой формы
• закреплять навыки аккуратного наклеивания деталей, умения пользоваться кистью и салфеткой
• повторить правила безопасного пользования ножницами.

Коррекционно-развивающие:

• развивать мелкую моторику рук и координацию движений при работе с ножницами и клеем
• развивать зрительное восприятие и глазомер при вырезании округлой формы
• развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность в процессе беседы о фруктах и выполнении аппликации
• развивать связную речь, умение отвечать на вопросы воспитателя полными предложениями.

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе на тему «Пушка»

Воспитатель Загайнова Елена Леонидовна

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

• продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей;
• закреплять приемы раскатывания пластилина (скатывание шариков и сплющивание его пальцами);
• расширять знания детей о праздниках в стране, атрибутах этих мероприятий;
• развивать речь, мышление, мелкую моторику;
• воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрационного материала по лексической теме; чтение детской художественной литературы; просмотр познавательных фильмов; отгадывание загадок; подвижные и дидактические игры на тему «Защитники Отечества».

Конспект занятия по обрывной аппликации в группе с детьми 3-4 лет «Снежинка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» с.Цветочное Белогорский район Республики Крым

Воспитатель: Дервишева Земфира Эрежеповна Образование: Средне-специальное, Специализация: Дошкольное воспитание, Педагогический стаж: 13 лет, Квалификация: Первая Возрастная категория группы: Группа детей 3-4 лет.

Задачи:

• Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники, аппликации обрыванием (отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на картон.
• Развивать воображение и мышление. Развивать мелкую моторику рук.
• Продолжать развивать эстетическое восприятие, художественно-творческие способности.
• Развивать чувство композиции: располагать элементы аппликация по всей форме.

Предварительная работа:

Конспект мастер-класса для родителей/ Тема: Лепка из солёного теста «Ёжик».

Цель: вызвать интерес родителей к лепке из солёного теста, как виду художественного творчества.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить участников мастер-класса с технологическими возможностями соленого теста и его использованием в процессе художественного творчества (лепка).
• Познакомить с основными развивающими функциями лепки.

2. Развивающие:

• Развивать навыки работы с материалами для лепки, при освоении приёмов лепки: отламывание, скатывания, раскатывания, сплющивания.
• Развивать эстетический и художественный вкус.