ИЗО детям
- Details
- Written by: Мякина Ольга Александровна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 46
Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники рисования
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно
говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А. Сухомлинский
В концепции художественного образования России указывается на необходимость «широкого внедрения художественного образования как фактора интеллектуального совершенствования, способствующего раскрытию творческого потенциала детей и юношества». Формирование творческой личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. С самых ранних лет очень важно приучить ребенка к прекрасному, развивать его творческие навыки. Изобразительное искусство является наглядным примером для постижения красоты. Но в современном мире мы наблюдаем недооценку в социальной практике роли эстетического сознания, художественной культуры как влиятельных факторов динамического развития общества. Детей окружает засилье гаджетов, они часто предоставлены сами себе, так как объем общения родителей и детей значительно уменьшился. Наблюдается и снижение культурного уровня жителей города, страны и мира в общем. Родители многое не рассказывают детям, не делятся своими впечатлениями, и уж тем более, очень редко рисуют и развивают детскую фантазию.
Read more: Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники рисования
- Details
- Written by: Сапунова Л.П., Маклыгина Е.А.
- Category: ИЗО детям
- Hits: 73
Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе с использованием нетрадиционной техники (пластиковая вилка) РИСОВАНИЕ «ПУШИСТЫЕ КОТИКИ»
авторы: Сапунова Л.П., Маклыгина Е.А.
Цель: формировать умение создавать выразительный образ котёнка, используя нетрадиционную технику (отпечаток пластиковой вилкой)
Задачи:
- познакомить детей с новой техникой рисования;
- учить передавать в рисунке характерные особенности кошки (пушистую шёрстку);
- развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, чувство цвета и композиции, обогащать словарный запас;
- воспитывать аккуратность в работе, заботливое отношение к животным, желание помочь.
Оборудование и материалы: игрушка-котик, листы бумаги А4, с нарисованным силуэтом кошки без шерсти, гуашь разных цветов, пластиковые одноразовые вилки, кисточки, салфетки, баночки с водой.
- Details
- Written by: Ускоева Анна Александровна Ясакова Ирина Михайловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 289
«Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, через нетрадиционные техники в изобразительной деятельности»
Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие нити–ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словам, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок. В.А. Сухомлинский
Выполнили:
- Ускоева Анна Александровна
- Ясакова Ирина Михайловна
МБДОУ «Бековский детский сад комбинированного вида «Планета детства»
Формирование творческой личности одна из важнейших задач педагогической теории и практики несовременном этапе.
Наиболее эффективным средством её решения является изобразительная деятельность детей в детском саду.
- Details
- Written by: Кульгавых Виктория Александровна Поспелова Дарина Сергеевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 325
Художественно-эстетическое развитие детей 5–6 лет средствами нетрадиционных техник изобразительного творчества: методология, практика и эффективность
Введение
Художественно-эстетическое развитие в старшем дошкольном возрасте (5–6 лет) является фундаментальным направлением формирования целостной личности, затрагивающим эмоциональный интеллект, образное мышление и творческий потенциал ребёнка. В современной педагогической практике наблюдается устойчивый интерес к нетрадиционным техникам творчества, которые противопоставляются классическим подходам. Их ключевое отличие заключается в способности снимать у детей страх перед оценкой, активизировать познавательный интерес и предоставлять свободу для экспериментальной деятельности, что идеально соответствует психологическим потребностям детей старшего дошкольного возраста. Актуальность темы подтверждается её интеграцией в федеральные образовательные программы и многочисленными исследованиями, демонстрирующими положительную динамику в развитии детей, систематически занимающихся по подобным методикам.
- Details
- Written by: Висицкая Е.Н., Минина А.Г.
- Category: ИЗО детям
- Hits: 259
Практика: «Точечная роспись» в ДОО
Точечная роспись (техника Point-to-Point, или «точка к точке») в последнее время всё больше и больше набирает популярность. Это связано с её универсальностью, возможностью создавать уникальные узоры и эффекты, а также с растущим интересом к ручным техникам декорирования. Данная техника использовалась с давних времён – изначально она использовалась в чеканке.
Основная идея практики точечной росписи в детском саду — развитие творческих способностей детей через использование нетрадиционной техники рисования — точечной росписи. Эта идея предполагает, что с помощью множества различных по цвету, размеру и форме точек дети могут создавать узоры и рисунки, декорировать предметы разных фактур и форм.
- Details
- Written by: Устюгова Наталия Эдуардовна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 226
«Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
Устюгова Наталия Эдуардовна Воспитатель, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУБИНСКАЯ СРЕДНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Имени Героя Российской Федерации И.В. Ткаченко (дошкольное отделение — детский сад №7), г. Кубинка, г. Одинцово, Московская область
Цель:
Развитие креативных способностей детей через нетрадиционную технику изображения.
Задачи:
- Обучить техническим приёмам и способам нетрадиционного рисования с использованием различных изобразительных материалов.
- Познакомить с разными жанрами живописи.
- Учить понимать и выделять такие средства выразительности, как композиция и колорит.
- Формировать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков окружающего мира.
- Побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами. Придумывать и создавать композиции, образы.
- Поощрять и поддерживать детские творческие находки.
Read more: «Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
- Details
- Written by: Гребенщикова Елена Николаевна, Морозова Елена Валерьевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 272
Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Земля – наш общий дом»
МБДОУ ПМО СО Детский сад №69
Подготовили воспитатели: Гребенщикова Елена Николаевна, Морозова Елена Валерьевна г. Полевской
Рисование «Земля — наш общий дом»
Цель: развитие инициативы и самостоятельности в ходе продуктивной деятельности.
- Образовательные задачи: способствовать формированию представлений детей о том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть земного шара покрыта водой – океанами и морями, кроме воды есть материки – твердая земля, суша, где живут люди); обобщать знания о том, что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля;
- Развивающие задачи: развивать творческие способности детей; продолжать формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности; развивать творческое воображение, творческие способности, фантазию;
- Воспитательные задачи: воспитывать любовь к окружающей природе, правильное с ней общение, желание заботиться о ней; воспитать аккуратность в выполнении работы.
Read more: Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Земля – наш общий дом»
- Details
- Written by: Сараева Елена Сергеевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 312
Конспект открытого занятия по рисованию нетрадиционным способом (проступающий рисунок + рисование тычком) в средней группе «Животные нашего зоопарка»
Составила воспитатель: Сараева Елена Сергеевна
Цель: дети умеют рисовать животных жарких стран, описывают их внешний вид, характерные особенности (части тела, цвет, место обитания)
Задачи:
- расширять представления о животных жарких стран, внешний вид, место обитания
- закрепить способ рисования «тычком»; закрепить правильное положение кисточки при рисовании
- воспитывать бережное отношение к живой природе; закрепить правила поведения в зоопарке.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о животных жарких стран: «Детки в клетке» С.Я. Маршака, «Айболит» К.И. Чуковского, рассматривание иллюстраций и энциклопедий о животных, настольные игры «Кто, где живёт», «Зверопутаница».
- Конспект открытого занятия с детьми подготовительной к школе группы по теме: «Путешествие в страну «Рисовандию» с использованием нетрадиционных техник
- Конспект занятия «Волшебная типография» (для детей 3–4 лет)
- «Роль изобразительного искусства: Интегрированные занятия для развития воображения, творческого мышления и образной речи у детей 4-5 лет»
- Проект по художественно-эстетическому развитию «Волшебное творчество» (Первая младшая группа)
- «Инновационные подходы в арт — терапии: рисование без традиционных инструментов. Развитие моторики и воображения у детей с ОВЗ»
- Конспект интегрированного занятия «Букет для мамы» во второй младшей группе.
- Сюжетное рисование: «Весенний пейзаж».
- Занятие «Волшебные краски» с детьми ОВЗ.
- Художественно-эстетическое развитие через технику рисования Эбру в детском саду
- Конспект организованной образовательной деятельности по изобразительной деятельности «Подарок для путешественника» для детей подготовительной группы.
