Занятия с детьми

Details: Written by: Казицкая Ирина Петровна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 September 2024; Hits: 567

«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»

Актуальность выбранной темы состоит в том, что в наши дни большое значение приобретает проблема умственного воспитания детей дошкольного возраста, основой которого является сенсорное воспитание, она может привести к появлению ряда трудностей в дальнейшем формировании ребенка. Именно дошкольный возраст самый благоприятный для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Общеизвестно, что сенсорное развитие — это фундамент общего умственного роста ребенка. Дошкольное детство эта главная «копилка» представлений об окружающем мире, улучшение деятельности органов чувств, именно этот период самый важный для развития «сенсорики». Насколько успешным будет это развитие, зависит от того, как рано началось обучение и воспитание. Каждый возрастной период в процессе развития отвечает за определенное воздействие окружающего мира на мозг. Таким образом, необходимо создать благоприятные условия в каждой возрастной группе, именно они приведут к успеху умственного роста и восприятия мира.

Details: Written by: Хабрусова Татьяна Михайловна; Category: Занятия с детьми; Published: 15 July 2015; Hits: 5708

Экспериментальный проект На тему: «Свойства муки»

Выполнила воспитатель МДОУ №3 «Колокольчик» Хабрусова Татьяна Михайловна

Цель: Ознакомление детей со свойством муки через детское экспериментирование

Задачи:

Дать детям понятия: мягкая, лёгкая, тяжелая, сыплется, отпечатки.
Учить отвечать на вопросы воспитателя.
Знакомство детей со способами: прикладывания, разравнивания.

Основополагающий вопрос

Details: Written by: Архипова Ирина Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 October 2024; Hits: 580

Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, художественно-эстетическое развитие является одним из направлений образования.

В настоящее время наблюдается тенденция возрастающего значения эстетического развития детей. Всестороннее развитие личности ребенка рассматривает эстетическое развитие как немаловажную составляющую общего развития.

Дошкольный возраст-важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира. В этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развиваются познавательный интерес детей и любознательность.

Details: Written by: Шило Наталья Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 July 2015; Hits: 5461

Дидактическая игра «Определи настроение пейзажа»

Цель:

Вызывать желание рассматривать произведения изобразительного искусства;
Закреплять умение анализировать эмоциональное содержание картины, определять настроение пейзажа;
Формировать навыки использования символов, пиктограмм;
прививать любовь и бережное отношение к природе.

Правила игры:

Ребенок рассматривает пиктограммы, обозначающие эмоции «Радость», «Задумчивость», «Грусть, печаль»
На каждой странице размещено изображение пейзажа и три пиктограммы. Ребенку необходимо подобрать нужную пиктограмму к пейзажу, определив настроение, которое вызывает картина.
В случае правильного ответа (нажатия на нужную пиктограмму) звучат «аплодисменты»

Details: Written by: Пойденчук Кира Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 October 2024; Hits: 645

Игры с использованием мнемотехники для развития памяти у детей младшего дошкольного возраста

Современное общество характеризуется стремительным ростом объемов информации. В новых условиях значимость человеческой памяти к восприимчивости, сохранению и воспроизводству информационных потоков возрастает. Память является важнейшим интеллектуальным инструментом формирования личности, который необходимо развивать с самого раннего детства.

В младшем дошкольном возрасте память является непроизвольной, образной, ребенок запоминает только эмоционально окрашенные эпизоды, непосредственно связанные с его деятельностью. Игровая деятельность — основная развивающая деятельность в этом возрасте – является лучшим средством для тренировки процессов памяти.

В предлагаемых дидактических играх мы объединили простой сюжет, основанный на стихотворном тексте, дидактическую задачу, непосредственно игровую деятельность и приемы мнемотехники, позволяющие научить ребенка системному запоминанию, развивающие образное и ассоциативное мышление. Такие игры можно проводить как индивидуально, так и с подгруппой детей.

Дидактическая игра «Коты в магазине»

Цель: развивать память на основе ассоциативных цветовых восприятий.

Дидактический материал: картинка с изображением котов, общая карточка с основными цветами, перчатками и мышкой, пустые большие карточки, маленькие карточки с изображением перчаток разных цветов, маленькие карточки с цветовыми пятнами.

Details: Written by: Кузина Наталья Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 18 July 2015; Hits: 6133

Экскурсия в «Музей Мойдодыра»

(средняя группа)

В нашем детском саду проводится активная работа по созданию мини — музеев в группах на различные тематики. В моей группе создан музей "Мойдодыра".

Цель:

Познакомить детей со значением слова «музей», что музеи бывают разные (книги, посуды, игрушки. и т.д.);
Дать представление о том, что предметы находящиеся в музее называются- экспонаты; рассказать, что в каждом музее есть экскурсовод (человек, который знает всё о предметах которые находятся в музее. * Познакомить детей с предметами гигиены (мыло, мочалки, зубные пасты и зубные щётки, расчески), их назначением и историей создания.

Details: Written by: Коммусар Евгения Михайловна Лужных Ольга Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 October 2024; Hits: 576

«Развивающие игры детей дошкольного возраста»

Практически всем родителям широко известно мнение психологов и педагогов о том, что лучшая форма обучения и воспитания детей – это игра. Как стимулировать детское развитие? Как гармонично развивать его интеллектуально и физически?

Развивающие игры: их значение

Современные дети развиваются стремительно. Их потребности уже не могут сводиться только лишь к обычным умениям – считать, писать или читать. Для того чтобы успешно обучаться и постигать мир, при подготовке к школе ребёнку нужно иметь определённый комплект гармонично развитых качеств. При оценке, готов ли малыш к школе или нет, рассматриваются показатели:

базового опыта, развития познания, эмоционального и языкового развития, физической подготовки, умения общаться, зрительного восприятия, различения и памяти, слуховых способностей, отношения к книгам, общей и психологической готовности.

Из этого становится понятным, что поиск способов всестороннего развития детей сегодня очень актуален. Новые технологии ведения учебного процесса, повышенные темпы обучения, огромные объёмы информации, которые следует переработать маленькому школьнику, предъявляют иные требования к его способностям, чем ранее.

Развивающие игры — самый простой и природный способ развивать ребёнка и готовить его к школе.