Занятия с детьми

Фотоотчет по экологическому проекту «Животные Севера»

ГБДОУ НАО «Центр развития ребенка – детский сад «Умка» Воспитатель: Несговорова Галина Юрьевна

Цель: дать представления о жизни животных Севера.

Задачи:

1. Дать представления о жизни диких животных в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: как передвигаются, спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях.
2. Дать детям экологические знания об обитателях Севера.
3. Развивать интерес детей к жизни животных Севера.
4. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, учить делать выводы.
5. Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность, бережное отношение к животному миру.
6. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Презентация "Есть ли у симфонии будущее?"

Презентацию выполнила учитель музыки МБОУ «СОШ №12 с УИОП» Мелентьева Ирина Викторовна.

Содержание

• Симфония
• История 1
• История 2
• Франц Йозеф Гайдн
• Творчество Бетховена
• Классическая симфония 1
• Классическая симфония 2
• Романтическая симфония 1
• Романтическая симфония 2
• Русские симфонисты

Как предупредить проблемы с осанкой у моего ребенка?

(семинар — практикум для родителей)

Подготовила Тарасова О.Н. Воспитатель, МБДОУ №49 «Белоснежка» г.Северодвинск

Актуальность проблемы:

Сегодня нарушение осанки у детей дошкольного возраста стало проблемой тысяч и тысяч родителей. Но справиться с ней можно! Главное – не опоздать. По статистике 40% детей страдают искривлением позвоночника, причем девочки гораздо чаще, чем мальчики. Сегодня, когда телевизор и компъютер постепенно вытесняют спорт из жизни наших детей, родители должны быть настороже, чтобы выявить болезнь в зародыше. И мы считаем, что прямая обязанность педагогов — помочь им в этом.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

Здравствуйте, коллеги!

Мне хотелось бы напомнить вам одно замечательное высказывание Сухомлинского, которое отражает, как мне кажется, стиль нашей деятельности: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества…» Думаю, мне удалось окружить таким миром детей!

Слайд № 1. «Виртуальное путешествие по логопедическому кабинету» Приглашаю Вас в виртуальное путешествие по кабинету, в котором я работаю!

Слайд № 2 Цель нашего путешествия за приоткрытой дверью! О – т – к – р – ы – в – а – е – м шире и заглядываем!

Слайд № 3 Мир игры и творчества Мне не нравится слово «зонирование», поэтому я смело использую слово «центры»!

Презентация "Мой мишка"

Цели: приобщение детей к художественной литературе, развитие речи.

Задачи: познакомить со сказками и стихотворения о медведях и с их участием; рассмотреть иллюстрации к сказкам, организовать их обсуждение; побуждать детей к выражению эмоций; формировать связную речь; расширять знания об окружающем мире.

Вид проекта: познавательный

Срок реализации: долгосрочный

Состав участников: групповой

Проект «Мой домашний любимец»

Цель: расширения кругозора через ознакомление с окружающим миром

Задачи педагогической деятельности: расширять знания детей об окружающем мире, о домашних любимцах; побуждать к выражению эмоций; обогащать словарный запас по теме «Домашний питомец»; развивать речь, творческие способности, умение ухаживать за животными; приобщать к труду.

ВИД ПРОЕКТА: познавательный СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: среднесрочный проект СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: групповой

Презентация для воспитателей «Формирование художественных способностей дошкольников»

Аннотация: Знакомство с проблемой развития творческих способностей у детей дошкольного возраста

1. Формирование художественных способностей дошкольников.

Творческая деятельность дошкольников – далеко не новый предмет исследования. Проблемой развития творческих способностей детей вызывала огромный интерес людей во все времена. Сегодня в мире накоплен достаточный опыт включения художественной деятельности в процесс воспитания детей дошкольного возраста. О необходимости предоставления детям возможности творить, писали еще философы Древней Греции. Этому придавали большое значение знаменитые педагоги: Я.А.Каменский,И.Г. Песталоцци,, Ф. Фребель и другие не менее знаменитые педагоги новаторы. Разумеется, в повседневной деятельности педагоги должны учитывать весь положительный опыт, наработанный мировой педагогикой.

Презентация "Готовность к школьному обучению"

Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания: крепкий фундамент – залог надёжности и качества будущей постройки (успешной учёбы)

Основная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.

Подготовка к школе понимается повсеместно как обучение тем знаниям и умениям, которые дети должны получить в школе при обучении в 1 классе

Мастер-класс для родителей «Сенсорное развитие детей в домашних условиях»

МБДОУ детский сад № 250 Чкаловский район г. Екатеринбурга

Цель мастер-класса:

помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях

Задачи мастер-класса:

• познакомить родителей с понятиями «сенсорные эталоны»;
• познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях;
• развивать творческие способности детей;

Практикум для родителей с детьми в I младшей группе «Играем вместе»

• Форма проведения мероприятия – нетрадиционная.
• Время проведения — 40-50 минут.
• Участники практикума воспитатели: Ковальчук В.Н., Аксёненко А.В., родители, дети

Цель: Познакомить родителей с играми, направленными на развитие речевых и моторных навыков у детей раннего возраста.

Задачи для детей:

1. Способствовать развитию у детей раннего возраста умения вступать в речевое общение.
2. Упражнять детей в правильном звукопроизношении, обогащать словарный запас.
3. Закрепить знание знакомых детям потешек, песенок.
4. Создать условия для обогащения чувственного опыта детей, их представлений о многообразии свойств предметов окружающего мира.
5. Поддерживать и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.
6. Пробуждать у малышей интерес к игровым действиям в процессе взаимодействия с родителями.