Занятия с детьми

Педагогический проект «Развитие познавательной активности ребенка через поиск ответов – рассуждений на вопросы»

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 269»

Мир детского сознания — недалек. Он рядом, он внутри нашего взрослого мира. Он смотрит на нас глазами ребенка. Говорит нам его голосом, выражает себя в его поступках. Когда – то он был и нашим миром. Но мы ушли, а назад пути нет. Но почему — то хочется вернуться в него? Как же обмануть время? Как заглянуть в этот мир? Способ только один: жить, говорить, действовать с его посланниками – детьми…

Е.В. Субботский

Проект «Интересная вещь»

Автор и руководитель проекта воспитатель средней группы Прокопьева Надежда Сергеевна

Составляющие компоненты проектной деятельности

• Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
• Вид проекта: групповой, долгосрочный 3 месяца.
• Участники: дети, родители, воспитатель группы.
• Форма представления: презентация и защита проекта
• Проблема: Как использовать обычные вещи не по назначению?
• Ресурсы (информационные, материально-технические, ресурсы семьи (способности и интересы членов семьи)

Составляющие компоненты проектной деятельности

ПРОЕКТ «Как зимуют рыбки?»

• Тип проекта: познавательный, творчески-исследовательский.
• Сроки проведения: 12 января – 20 марта (среднесрочный).
• Авторы проекта: Барская А.Д., Войнич Н.Ю.

Участники проекта: Воспитатель, педагог-психолог, дети и родители средней группы ОДП 7 школы 1315.

Актуальность: Недостаточная познавательная активность детей в вопросах сезонных изменений в природе, недостаточный интерес к экологическому воспитанию у родителей; отсутствие темы в базовой программе ДОУ (не только для детей среднего, но и более старшего возраста).

Игра как средство развития художественного творчества детей дошкольного возраста

Выполнила: студентка V курса группы 1-09 отделения заочного обучения Шурыгина Анна Борисовна

Проблема развития детского художественного творчества становится актуальной на современном этапе развития дошкольного образования, но остается недостаточно изученной в практике работы дошкольных учреждений.

Игра – это лучшее средство развития творческих способностей ребенка, она играет огромную роль в становлении и развитии личности на ранних этапах формирования ребенка, является ведущим видом деятельности.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы на тему "Звук "Д" и буква "Дэ".

• Направление: Речевое развитие.
• Образовательные области: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
• Раздел: Подготовка к обучению грамоте
• Форма организации НОД: Игра – путешествие.
• 1 – Проектировочный компонент
• Тема деятельности: «Звук «Д» и буква «Дэ»

Дидактическая игра "Собери портфель"

“Портфельне тутыр“

Максат. Уку әсбапларының исемнәрен хәтердә ныгыту. Аларга карата сакчыл караш тәрбияләү. Укырга бару теләге булдыру.

Уен барышы. Уенда 3 бала катнаша. Балалар уку әсбапларын портфельгә, уенчыкларны шкафка куярга тиешләр. Алып баручы кечкенә карточканы күрсәтә һәм сорый: Бу нәрсә? Бала рәсемдәге сүрәтнең исемен әйтә, кайсы зур карточкага туры килә, шул бала рәсемне үзенә ала, шакмаклары тиз тулган бала җиңүче була.

“Собери портфель“

Цель. Закрепить названия школьных принадлежностей. Воспитывать бережное отношение к ним. Побудить желание учиться в школе.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Путешествие к фее цветов»

Сысоева Ольга Сергеевна МБДОУ «Детский сад №17» Воспитатель г. Энгельс, Саратовская область

Программное содержание: уточнить и обогатить знания детей о природе; учить детей составлению небольших описательных рассказов о животных; обогащать и активировать словарь детей; упражнять в умении отгадывать загадки; развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно; закрепить умение различать геометрические фигуры и находить их соответствие; развивать эстетические чувства; воспитывать у детей любовь к природе, доброту; создавать на занятие доброжелательную атмосферу и комфорт.

Схемы перестроения в танце для детей дошкольного возраст

Вредные советы родителям:

(или чего не нужно делать: шуточные рекомендации)

Здесь родителям советы,
Чтобы чадо моментально
Приучить к занятьям танцем,
Чтоб и взрослый отдохнул.

Расскажите понаучней
Вы ребенку об уроке,
Помнить должен и младенец
Пользу танца для себя!

Проект «Зимующие птицы – нашего края»

Авторы:

• Сабитова Зульфия Абдулахатовна Воспитатель 1 категории
• Царбаева Альфия Абдулкадеровна Воспитатель 1 категории

г.Москва ГБОУ СОШ № 2092 дошкольное подразделение "Кояш"

Актуальность проекта:

В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о зимующих птицах нашего края. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Зимующие птицы – нашего края»! Это позволит расширить и углубить знания детей о зимующих птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.

Презентация "Детское экспериментирование — как средство интеллектуального развития дошкольника"

Автор Ишуева Л.Р

Цель: развитие познавательной активности и исследовательских умений детей дошкольного возраста в ходе экспериментальной деятельности.

Задачи:

• формировать знания детей о свойствах и качествах объектов неживой природы, таких как солнце, почва, вода, воздух, песок, глина, камни, магнит;
• развивать умения и навыки проведения элементарных опытов с предметами неживой природы;
• развивать речь детей, умение логически рассуждать, строить гипотезы, делать выводы;
• развивать наблюдательность;
• воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности;
• воспитывать такие качества как эмпатия, желание помочь другим, умение договариваться друг с другом для решения общих задач.