Учим Чтению

Details: Written by: Шальнова Олеся Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 29 February 2016; Hits: 3721

Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы всегда было необходимо для любого человека. Не смотря, что сейчас век телевизоров, интернета, новейших телефонов, читать надо и взрослым и детям. Как это здорово, взять в руки книгу, ощутить ее запах, подумать о том, сколько человек ее прочитали до тебя. Окунуться в строки написанного и улететь вместе с автором в удивительную страну литературы. Ведь когда мы читаем, то становимся героями той или иной книги. Ты как бы попадаешь в то время и место, проживая весь сюжет. Это хорошо нам, взрослым, нашим детям, которых мы научим читать. Но ведь среди нас есть те, которые не умеют читать, и из за своих «особенностях» никогда не научатся.

Я работаю в детском доме для детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии. Эти дети разные и по своим личностным характеристикам, и по физическому, и по умственному развитию. Дети с ОВЗ — это дети, имеющие различные отклонения физического или психического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, к сожалению, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.

Details: Written by: Гладнева Елена Николаевна; Category: Учим Чтению; Published: 30 December 2015; Hits: 3646

Консультация для родителей "Читайте детям сказки!"

С самого раннего возраста сказка входит в жизнь ребенка. Со сказки начинается его знакомство с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Все дети любят сказки. Роль сказок в воспитании детей велика. Во- первых, они подталкивают к фантазированию, развивают воображение и творческий потенциал. Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло.

Рассказывая ребенку сказку, мы развиваем его внутренний мир. И чем раньше мы будем читать сказки, тем раньше он начнет говорить и правильно выражаться. Сказка формирует основы поведения, общения.

Details: Written by: Марина Геннадьевна Максимова; Category: Учим Чтению; Published: 16 December 2015; Hits: 4731

Консультация для родителей "Как приучить ребенка к чтению?"

"Человек, любящий и умеющий читать, -
счастливый человек.
Он окружен множеством умных,
добрых и верных друзей.
Эти друзья — книги"
(К. Паустовский)

Книги являются очень важным фактором формирования личности человека. Однако в век компьютерных технологий чтение, к сожалению, отошло на второй план, и перед многими родителями стоит вопрос: как заинтересовать ребенка книгой; как приучить к чтению; как сделать так, чтобы чтение стало потребностью, а не скучной обязанностью?

Details: Written by: Черкасова Ольга Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 20 November 2015; Hits: 7805

Конспект занятия No10 к рабочей тетради «От слова к букве» Н.А. Федосовой (ч. 1, с.24 — 25)

Конспект составила: воспитатель Черкасова Ольга Владимировна

МБОУ ЦО «Каразей» детский сад «Земляничка» с. Каразей, Иркутская область, Куйтунский район.

Тема: Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос»

Details: Written by: Карташова Ирина Анатольевна; Category: Учим Чтению; Published: 01 December 2015; Hits: 7334

Методическая разработка «Знакомство старших дошкольников с творчеством Льва Николаевича Толстого и его рассказом «Филиппок»

воспитатель 1 категории Карташова И. А. ГБОУ Школа 1905г. Москва

Задачи:

образовательные:

познакомить детей с творчеством русского писателя Л. Н. Толстого;
совершенствовать умение детей вести беседу по содержанию литературного произведения;
осмысливать и оценивать характеры героев рассказа, анализировать их поступки;

развивающие:

продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе;
способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям;

воспитательные:

воспитывать интерес и любовь к произведениям художественной литературы

Лев Николаевич Толстой Родился 28 августа (9 сентября) 1828 г. Умер 7 (20) ноября 1910 г.

(Прожил долгую жизнь — 82 года)

Details: Written by: Карташова Ирина Анатольевна; Category: Учим Чтению; Published: 27 November 2015; Hits: 5325

Методическая разработка. Сценарий досуга «Конкурс чтецов в старшей и подготовительной группах»

Воспитатели Карташова Ирина Анатольевна, Королева Марина Юрьевна

Программное содержание:

продолжать знакомить детей с картинами русских художников — пейзажистов
закреплять понятие «пейзаж», «натюрморт»
воспитывать интерес к искусству
продолжать развивать эстетические чувства
продолжать учить слушать товарищей и радоваться их успехам
воспитывать умение публично выступать.

Details: Written by: Щеголихина Татьяна Михайловна; Category: Учим Чтению; Published: 20 November 2015; Hits: 4394

Консультация для педагогов — выразительность речи

Выразительное чтение

Для интеллигентного человека привычка говорить «дурно», невразумительно и неумение говорить хорошо, считается неприличием. А.П. Чехов

Введение

Речь – орудие труда педагога.

Дети усваивают язык практически, по подражанию, заимствуя у взрослых словарь, стиль, тон, манеру говорить.

Речь воспитателя – образец принятого употребления языковых средств.

Details: Written by: Черкасова Ольга Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 17 November 2015; Hits: 4283

Тема: Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос»

Конспект занятия №10 к рабочей тетради «От слова к букве» Н.А. Федосовой (ч. 1, с.24-25)

Конспект составила: воспитатель Черкасова Ольга Владимировна

МБОУ ЦО «Каразей» детский сад «Земляничка» с. Каразей, Иркутская область, Куйтунский район.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Цель: Познакомить детей с новым стихотворением Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос». Изучение на снегу следов птиц; учить находить различие и сходство следов.

Образовательная:

Совершенствование и развитие устной речи: Чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Мороз, красный нос»; словарная работа по тексту.

Формирование чёткого произношения звуков: [с], [ж].

Словарная работа: Работа со словами заяц, медведь, лиса.

Гигиенические правила письма: Письмо в ограниченном пространстве строки.

Развивающая: Развитие любознательности, активности; умение адекватно использовать вербальные и невербальные средства общения; способность планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели; умение работать по правилу, по образцу.