Учим Чтению

Details: Written by: Выжанова Людмила Николаевна; Category: Учим Чтению; Published: 01 September 2015; Hits: 3991

«ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Книга – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет
А. Декурсель

Паспорт проекта:

Тип проекта – практико-ориентированный
По форме организации – групповой
По характеру контактов – открытый
По продолжительности – долгосрочный
Форма представления – презентация

Аннотация к проекту:

Details: Written by: Выжанова Людмила Николаевна; Category: Учим Чтению; Published: 27 August 2015; Hits: 3775

«ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

«Книга – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет» А. Декурсель

Творческое название проекта: «Книжный мир»

Паспорт проекта:

Тип проекта – практико-ориентированный
По форме организации – групповой
По характеру контактов – открытый
По продолжительности – долгосрочный
Форма представления – презентация

Details: Written by: Андрюшина Татьяна Егоровна; Category: Учим Чтению; Published: 09 August 2015; Hits: 6878

Конспект занятия по формированию целостности картины мира в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности. Тема: «Путешествие по творчеству С.В. Михалкова»

Задачи:

Образовательные:

формировать интерес к книге, используя творчество детского писателя С.В. Михалкова;
обогащать и систематизировать знания детей о творчестве С.В. Михалкова;
формировать умение высказывать предположения и делать простейшие умозаключения;
обогащать и активизировать словарь
побуждать детей активно участвовать в беседе.

Развивающие:

развивать познавательную активность детей, любознательность; расширять кругозор
развивать речь, мышление, построение высказывания, помогая детям более точно охарактеризовать объект, ситуацию
развивать умение рассматривать предметы, направляя внимание на их принадлежность (произведению)
совершенствовать навыки выделять в процессе восприятия из нескольких высказываний одно — верное.

Details: Written by: Бреднева Светлана Сергеевна; Category: Учим Чтению; Published: 06 August 2015; Hits: 3439

Образовательный маршрут для совместной деятельности родителей с детьми в сети Интернет “Книга – ты пришла откуда? ”

Авторы: Бреднева Светлана Сергеевна, МБДОУ «ЦРР-детский сад №332», воспитатель., Рослякова Ольга Сергеевна, МБДОУ №323, воспитатель

Образовательная область

познавательное развитие;
речевое развитие

Уважаемые родители!

В эпоху интернета книга утеряла свою актуальность. Мы предлагаем вам совместно с детьми совершить путешествие в мир книги. Вы за три дня пройдете весь путь книги от истории рождения до рук читателя.

Шаг 1. Загадайте ребенку загадку

Details: Written by: Топтунова Елена Игоревна; Category: Учим Чтению; Published: 04 August 2015; Hits: 3565

ВОЗДЕЙСТВИЕ КНИГИ НА ИГРОВЫЕ ОБРАЗЫ

Создание игрового образа требует от детей активного мышления, творческого воображения, изобретательности, побуждает искать и находить новые средства достижения цели. В игре ребёнок не только реализует свои знания и представления, но и совершенствует, расширяет их. Он познаёт богатство человеческих чувств, носителями которых являются персонажи сюжета, познаёт эмоциональный мир человека. Сюжетно-ролевые творческие игры отличаются естественной выразительностью, которая вытекает из понимания ребёнком сущности создаваемого образа. Без этого дети неглубоко переживают роль и создают бледный, невыразительный образ.

Выбор роли и определение действий в ней – творческий процесс. Впечатления о человеке, полученные из различных источников, фокусируются в едином игровом образе. Это не обходится без работы творческого воображения, без умения комбинировать прежние впечатления и новые, создавать многочисленные варианты таких комбинаций.

Чтобы игры были содержательными и воспитывающими, надо познакомить детей с определённым кругом явлений из жизни взрослых, постепенно раскрывая мотивы и нравственный смысл человеческой деятельности.

Details: Written by: Муртазина Лейсан Вагизовна; Category: Учим Чтению; Published: 05 August 2015; Hits: 4089

Конкурс чтецов татарской поэзии: "Мир детства"

«Балачак бэйрэме» дип аталган шигърият конкурсы

Хэерле кен, дуслар! Исенмесез, килген кунаклар.

Без буген балалар арасында нэфис суз осталарын билгелэу эчен, Элмет шэхэренэ 60 ел, Татарстан нефтенэ 70 ел, шулай ук кэньяк- кэнчыгыш Татарстаннын язучылар берлешмесенэ 50 ел тулу унаеннан уткерелэ торган «Балачак бэйременэ» жыелдык.

Буген безнен балалар бакчасына ин оста шигырь сэйлэучелэр жыелган. Эйдэгэз аларны алкышлар белэн салэмлик!

Details: Written by: Гунтина Мария; Category: Учим Чтению; Published: 27 July 2015; Hits: 5392

Конспект урока литературного чтения Тема: Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?»

Цели деятельности учителя: ознакомить учащихся с новым разделом учебника, с произведением Саши Черного «Что ты тискаешь утенка?..»; обучать правильному чтению стихов, понимать смысл стихотворения; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты:

Личностные:

умения самостоятельно понимать смысл произведения; соотносить поступки героев с реальными жизненными ситуациями; делать свой нравственный выбор;
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку литературного чтения и к процессу чтения.

Details: Written by: Хайрова Мениря Асымовна; Category: Учим Чтению; Published: 26 July 2015; Hits: 7345

Мастер-класс для родителей и детей

Я работаю воспитателем в детском саду 18 лет. Хочу поделиться с вами своим опытом. В этой теме раскрывается работа с родителями и детьми по по сказке, как привить любовь детей к сказкам.

Дети с родителями сидят за столами. Перед ними на столах лежат: носовой платок, кусочек ваты, грецкий орех, нитки, фруктовые косточки, кусок проволоки и бусинки, цветные ленточки.

(Звучит музыка «В гостях у сказки»)

Воспитатель. — Все мы помним, как в детстве мама или бабушка, а может и папа, читали нам сказки. Как интересно нам было представлять себя сказочным героем, переживать за него, радоваться удачному концу. И теперь мы видим, как загораются глаза малышей, сколько радости и любопытства светится в них, когда мы говорим: «Сейчас я расскажу вам сказку!».