Проект-исследование «Пожарная безопасность»

Автор: Татаринова Наталия Владиславовна

«Не в количестве знаний заключается образование, а
в полном понимании и искусном применении
всего того, что знаешь".
А.Дистерве

Актуальность проекта: По данным органов пожарной охраны, каждый 6-7 пожар возникает из-за детских шалостей; 60 % пострадавших от пожаров – дети, из них – дошкольники, недостаточное внимание уделяется ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности, родители не знакомят детей правилами поведения в быту. Взрослые, чтобы не случилось беды, должны предупредить ребенка о возможных последствиях, но не напугать его. Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и показать как созидательную, так и разрушительную сторону одного и того же явления, в данном случае огня, научить ребенка мерам предосторожности, а также правилам поведения при возникшем пожаре, которые помогут сохранить ему жизнь.

Сценарий развлечения по безопасности "Чтобы не было беды — будь осторожен у воды"

Цель: закреплять знания о лете, играх детей летом, познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде, и через игровые ситуации отработать их применение, воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих, развивать внимание, мышление, память, речь.

Словарь: водоем, микробы, осколки, дно реки, коряги, захлебнуться.

Материал: иллюстрация «Дети на пруду», трусики очень большого размера, поролоновые носы, сухой бассейн, вырезанные рыбки, ведерки.

«По секрету мы расскажем вам об этом»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА МИКРОРАЙОН ЗАРЯ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №42 «ЛУКОМОРЬЕ»

Старшая группа №6 (открытый просмотр) Провела: Воспитатель высшей квалификационной категории

Панчишина Н.Я.

Программное содержание: закрепить у детей представления об электроприборах, об их значении для людей, о правилах пользования ими;

Закрепить знания детей о том, что эти приборы могут угрожать жизни и безопасности людей;

Предостерегать от несчастных случаев в быту;

Детям о пожарной безопасности.

ДЕВИЗ ЮНЫХ ПОЖАРНИКОВ:

Пусть мы маленького роста,
Только рост здесь ни при чем,
Мы всегда готовы взрослым
Помогать в борьбе с огнем!

Что делать, если:

Горит телевизор. Отключи телевизор от сети. Позвони по телефону 01. Накрой телевизор плотной тканью. Если телевизор взорвался и пожар усилился, не подвергай жизнь опасности, покинь помещение, закрыв дверь и окна.

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Человеку друг – огонь, только зря его не тронь!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 52 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников» по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

Казакова Наталья Викторовна, воспитатель Полысаево 2015

Цель: расширение представлений детей о правилах пожарной безопасности и средствах пожаротушения.

Задачи:

закрепить знания детей о пользе и вреде огня, о причинах возникновения пожаров;

научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара; развивать логическое мышление;

Развлечение «Останови огонь»

для детей старшего дошкольного возраста и родителей.

Программное содержание:

• познакомить с правилами поведения при пожаре, историей возникновения огня;
• формировать чувство повышенной опасности огня;
• воспитывать уважение к труду пожарных.

Дети в светлой одежде вбегают в зал под музыку В. Шаинского слова М. Танича «По секрету всему свету», в руках у каждого ребёнка красный султанчик. Произвольно располагаются на ковре и машут перед собой султанчиками. Двое детей выходят вперёд и читают:

БЕСЕДА НА ТЕМУ «БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ» для младшего дошкольного возраста

Наглядный материал: Игрушки Бельчонок и Зайчонок Начало беседы: — Ребята, кто вас сегодня привёл в детский сад? (Мама, папа, бабушка и т. д.)

- А каким одним словом мы можем их назвать? (Взрослые)

- Молодцы. А куда ещё вы можете ходить со взрослыми? (В парк, в магазин, на детскую площадку и т. д.)

- Правильно. Давайте подумаем, куда детям можно ходить самим? (Никуда)

- Вот об этом мы с вами сегодня и поговорим.

Ход беседы:

- Послушайте одну историю, которая однажды приключилась в лесу.

«Как-то раз в гости к Бельчонку пришёл Зайчонок и стал звать его на большую поляну, которая находилась в самой середине густого дремучего леса.

- Бельчонок, пойдём гулять! Там столько красивых цветочков, за бабочками погоняемся!

- Ты что! – ответил Бельчонок, — Сначала нужно спросить разрешения у мамы!

Проект по охране безопасности жизни детей «Чтобы не случилось беды…»

"Чувство страха и чувство опасности относится к разным сферам. Первое — к сфере инстинктов. Второе — к сфере рассудка. Первое надо подавлять, второе — развивать." И. Шевелев.

Детство это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности.

Едва появившись на свет, малыш начинает познавать мир. Его любознательности нет границ.

Самостоятельность ребёнка относительна, благополучие и сама его жизнь зависят от внимания и помощи воспитывающих его взрослых людей. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты ребенка. В начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди в его жизни — это родители и воспитатели.

Дидактическое мультимедийное пособие на тему: «Будь осторожен с незнакомыми людьми»

Возраст целевой группы: 5-6 лет

​ Цель пособия: предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми.

​ Задачи пособия: познакомить детей с опасностью контактов с посторонними людьми, подводя к осознанию того, что не всегда приятная внешность, ласковый голос совпадают с добрыми намерениями; способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении.

Познавательно-игровая программа по ОБЖ для детей старшего дошкольного возраста «Как ребятам не попасть злому волку прямо в пасть!»

МДОУ «Детский сад № 22 общеразвивающего вида»

• Дата проведения: 11. 06. 2015г.
• Место проведения: на улице
• Участники: группы №14, №7, №9, №12.
• Подготовили и провели: Шевелёва Ю.Н, Церр Л.В., Мисюренко О.Н, Ус В.А, Л.А. Матыскина, Апасова А.В., Н.А. Поляшова. 2015г.