Поделки из разных материалов

Конспект непосредственной образовательной деятельности по тестопластике «Удивительное тесто» Тема: изготовление сувенира «Птица счастья»

Подготовительная группа «А» Воспитатель: Карелина А.В.

Цель: Изготовить сувенир «Птица счастья» в технике тестопластики, который будет украшать интерьер дома. Познакомить с возможностью использования цветного соленого теста в творчестве детей.

Задачи:

образовательные:

1. Познакомить с основами знаний в области декоративно-прикладного искусства: лепка из соленого теста, с историей возникновения соленого теста, технологическими возможностями этого материала.
2. Продолжать учить детей различным приёмам работы с солёным тестом, экономно расходуя материал.

Конспект занятия в средней группе по изодеятельности (пластилинография) «Первые цветы»

ЦелИ:

Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах.

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения-пластилинография, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.

Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином — раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей.

Развивать мелкую моторику рук.

Материал:

Плотный картон оранжевого, розового, жёлтого цвета.

Пластилин синий, белый, зелёный.

Методическая разработка на тему: Методические рекомендации по тестопластике

ПРОГРАММА КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ТЕСТО — это чудо»

Аникеева О.П., воспитатель ГБДОУ детский сад №64 Приморского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург 2017 год

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. 1. Пояснительная записка:

Программа является дополнительной общеобразовательной — общеразвивающей программой для детей среднего дошкольного возраста.

Направленность программы – художественно-эстетическая.

Программа направлена на развитие познавательных и творческих способностей ремесленной деятельности, на введение ребенка в мир цвета, формы, реализацию творчества и фантазии, предполагает создание детьми художественных образов действительности и освоение различных способов их изображения с помощью соленого теста.

Учёными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связано с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Движения рук имеют большое значение для овладения письмом. Если скорость движения пальцев замедленна, то нарушается и точность движений. В таких случаях дети стараются избегать ситуаций, в которых чувствуют свою не успешность. Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Развитию «ручной умелости» для поступления ребенка в школу способствуют занятия по лепке.

Консультация для воспитателей на тему: «Развитие творческих способностей у детей, через технику – пластилинографии».

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Закладывается фундамент здоровья. Дошкольное детство – это важный период в жизни ребенка. Именно в этот период идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность.

Она создает условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое. Когда человек рождается, он начинает познавать мир, причём делает это самым эффективным и безотказным способом — всё нужно увидеть, услышать, пощупать руками и попробовать на зуб. Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин. Прежде чем говорить непосредственно о пластилине, о рисовании этим материалом, надо сказать о том, на какие стороны формирующейся личности ребёнка он оказывает своё благотворное влияние. Тактильная активность, особенно ярко проявляемая детьми именно при играх с пластилином, напрямую влияет на формирование фантазии.

Аппликация, как средство пополнения развивающей среды в группе

Сакова Любовь Вячеславовна, Воспитатель МБДОУ д/с №34 пос. Селекция, 2019год.

Хочу поделиться опытом работы, как аппликация выступает средством пополнения развивающей среды в группе.

Я работала над проектом «Откуда хлеб на стол пришел». Часть этого проекта оформление и пополнение сюжетно -ролевой игры «Магазин».

Мною был составлен перспективный мини-план работы по созданию атрибутов для с/р игры «Магазин». Начали мы свою работу с вывески «Магазин «Каравай».

Основу вывески распечатали родители, а рамку сделали дети, украсив «шоколадным печеньем» круглой и треугольной формы. Здесь я учила преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, из квадрата делать круг, срезая углы, закрепляла приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по форме, подводила к эстетической оценке работы. Так у нас получилась вывеска «Магазин «Каравай». Дети включились в игру, с удовольствием «прибивали» вывеску на «магазин».

Такое же печенье из желтого и коричневого картона дети нарезали в пластиковые контейнеры для продажи в «магазине». После чего предложила печенье разложить сразу по контейнерам, по цвету, а обрезки выбросить, но дети сказали: «А давайте не будем выбрасывать обрезки, это будут крошки, печенье же крошится», — отсюда и придумали названия печенью «КрошИ — крОши», и обрезки положили в контейнер с печеньем.

Поделки из берёзовых дисков – «Медвежонок и совёнок»

Дети дошкольного возраста очень любознательны. Им хочется всё познать, потрогать своими руками, принять участие в творчестве. Нельзя лишать их такой возможности. А если ещё дать возможность ребёнку поработать вместе с взрослым настоящим шуруповёртом, то это (особенно для мальчиков) будет для дошкольника невероятным удовольствием.

Предложить детям принять участие в изготовлении поделок из дерева – медвежонка и совёнка. Рассмотреть картинки с изображением совы и медведя. Выяснить, из каких деталей состоят животные – голова, туловище, лапы (крылья), уши, глаза, нос.

Цель: Дать детям представления о том, какие предметы могут быть сделаны из дерева; вызвать желание участвовать в изготовлении деревянной поделки; научить детей передавать в поделке характерные особенности внешнего вида отдельных животных; развивать интерес, любознательность, воображение. Воспитывать художественный вкус.

ПОДЕЛКА ДЛЯ УКРАШЕНИЯ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА «ЦВЕТОЧКИ»

Представляем вашему вниманию очень красивое, яркое и удивительно прекрасное весеннее украшение группы! Хотя на земле еще лежит снег и зима никак не хочет отступать, весна идет и в воздухе чувствуются ее нотки, птички поют, природа оживает! Вместе с приходом весны ожила и наша группа, в ней появились очень милые цветочки!!!

Если хотите сделать такие же цветочки, то вам понадобится:

1. CD диски для основания цветочка (по кол-ву цветов)
2. Шаблон лепестка цветочка
3. Картон для вырезания лепестков
4. . Шаблон листочка для декорирования «стебля» нашего цветочка
5. . Нить (для крепления цветочка)
6. Разноцветная самоклеящаяся пленка разных цветов (по желанию)
7. Шило

Ход выполнения поделки: Из пленки подготавливаем заготовки для наших будущих цветочков, вырезаем по шаблону по 7 лепестков для каждого цветка, затем нужное количество оснований (ими в нашем случае являются CD диски, для них нужно вырезать по 2 шаблона на один диск), также листочки для декорирования «стебля» т.е нити (в нашем примере на каждом «стебельке» было 3-4 листочка, т.о. необходимое количество листочков из пленки для одного цветочка равна 6-8 шт.).

Конспект ООД по лепке в младшей дошкольной группе «Сосульки- красотульки»

Задачи:

1. Учить детей лепить предметы в форме конуса.
2. Вызвать интерес к моделированию сосулек разной длины и толщины.
3. Побуждать самостоятельно сочетать различные приемы для усиления выразительности образов: сплющивать, скручивать, вытягивать, свивать.
4. Показать возможность смешивания в одном комке пластилина 2-3 цветов.
5. Развивать чувство формы.
6. Воспитывать интерес к природным явлениям и передаче своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Интеграция разных видов деятельности: наблюдение за сосульками во время прогулок. Экспериментирование со снегом и льдом..

Материал, оборудование: макет теремка с крышей покрытой белой ватой в виде снега и сосульками. Силуэт крыши из гофр- картона, пластилин белого, голубого, синего цвета, салфетки бумажные и матерчатые, доски.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (Лепка) в подготовительной к школе группе «Пирожные для принцессы»

Составила: воспитатель Горшенина О.Н. Салават 2019 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №18» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Интегрированные задачи:

Образовательные: продолжать формировать умение пользоваться различными приемами лепки: раскатывание, скатывание, сплющивание, вдавливание пальцами, соединение деталей, налеп; закреплять умение отщипывать от целого куска теста нужное количество, умение лепить из соленого теста, применять стеку; расширять и обогащать словарь детей.

Развивающие: развивать творческие способности дошкольников, художественно — эстетический вкус, воображение, мелкую моторику рук, развивать самостоятельность, инициативу, активность при выборе детьми способов оформления изделий.

Воспитательные: воспитывать интерес к лепке из соленого теста, аккуратность, усидчивость.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная.

Оборудование: цветное соленое тесто, доски для лепки, стеки, салфетки по количеству детей, влажные салфетки, фасоль, арбузные семена, шапочки, фартуки, ноутбук, монитор, аудиозапись классической музыки, мультимедийная презентация.

Предварительная работа: беседа по теме «Продукты питания», беседа о профессии повара, повара-кондитера; просмотр картинок хлебобулочных и кондитерских изделий; разгадывание загадок о продуктах питания; дидактические игры «Скажи одним словом», «Что лишнее?».

Изготовление объемной божьей коровки.

Уважаемые педагоги!

Всегда хочется, чтобы украшения на праздничном мероприятии были необычными, красочными, веселыми и, естественно, не затратными по средствам и времени.

Предлагаем вам пошаговое изготовление объемных божьих коровок — как один из элементов декорирования музыкального зала.

Будем изготавливать два вида божьих коровок.

Первый вариант – из пенопластового шарика, креповой и бархатной бумаги.

1. Разрезаем пенопластовый шарик на две равных части, если есть готовые половинки можно использовать их.
2. Вырезаем из красной креповой бумаги круг диаметром в 2 раза больше диаметра половинки шарика. Если диаметр полушара — 5см., то диаметр красного круга – 10 см. и т.д.
3. Затем обводим половинку шарика на креповом круге и делаем надрезы почти до линии.
4. Кладем шарик сферой вниз начинаем загибать и укреплять сигменты (можно клеем или скотчем).
5. Сверху приклеиваем круг из белой бумаги.
6. Рисуем спиртовым маркером горошины.
7. Вырезаем из черной бархатной бумаги головку с усиками и приклеиваем.

Наша божья коровка готова!