Занятия с детьми

Details: Written by: Панафутина Анастасия Юрьевна Гончарова Анна Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 January 2024; Hits: 612

Сенсорное развитие детей раннего возраста

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Существует пять сенсорных систем, с помощью которых человек познает мир (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.) Для развития сенсорных способностей существует множество различных игр и упражнений. Предлагаем вашему вниманию полезных для развития сенсорики и мелкой моторики рук детей данного возраста.

Details: Written by: Кравченко Екатерина Васильевна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 May 2015; Hits: 4504

Презентация семинара по развитию речи

Тема "РЕЧЬ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ ЦЕЛЬ"

Цель:

Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста

«Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»
В.А. Сухомлинский

Мелкая моторика – совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног

Details: Written by: Смолкина Ирина Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 03 February 2024; Hits: 682

Роль сенсорного развития детей в младшем дошкольном возрасте.

Сенсорика в воспитании детей имеет большое значение для полноценного развития ребёнка. При рождении, ребёнок уже начинает активно воспринимать окружающий мир. Он начинает слышать, видеть, ощущать. Для того, чтобы ребёнок не испытывал «сенсорного голодания», необходимо с самого рождения с ним заниматься. В первую очередь развивать органы чувств, а позже можно начинать вводить разнообразные сенсорные действия. Только в этом случае, малыш будет полностью готов, к усвоению новых накопительных сенсорных представлений.

Details: Written by: Васева Надежда Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 May 2015; Hits: 3976

Проект «Мамочку милую очень люблю»

Разработчик: Васёва В.Н. воспитатель

По времени проведения: долгосрочный (сентябрь 2013 – май 2014г.) Тип проекта: творческий

Участники проекта: дети группы старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители (мамы), музыкальный руководитель.

углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.

Details: Written by: Калугина Юлия Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 06 February 2024; Hits: 722

Применение современных технологий в развитии художественно-творческих способностей детей.

Основной задачей современного образования является воспитание творческой, самостоятельной, свободной личности, т. к. именно творческий человек определяет прогресс человечества. Фундамент формирования основ творческой личности закладывается в дошкольном возрасте.

С психологической точки зрения дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей, потому что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. И взрослые, поощряя любознательность, сообщая детям новые знания, вовлекая их в различные виды деятельности, способствуют расширению детского опыта. А накопление опыта и знаний – это необходимая предпосылка для развития будущей творческой личности. Поэтому, необходимо вовремя развивать и совершенствовать уникальные способности детей.

Details: Written by: Морозова Татьяна Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 May 2015; Hits: 4978

Проект "Моделирование как средство формирования связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня"

Проект подготовила: Воспитатель МОРОЗОВА Т. А. МБДОУ детский сад № 3 «ЗОРЕНЬКА» Г. Лобня Московская область

Паспорт проекта

По составу участников – коллективный;
По целевой установке – познавательный;
По срокам реализации – долгосрочный;
Тип – творческий;
Участники проекта: дети, воспитатели группы.
Сроки и этапы проекта: учебный год (с сентября по май)

Норма речевого развития:

Details: Written by: Бобылева Дарья Сергеевна Коробейникова Светлана Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 07 February 2024; Hits: 717

Нетрадиционные способы развития графомоторных навыков с использованием средств визуальной поддержки в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ

В настоящее время актуальной является проблема обучения и воспитания дошкольников с ОВЗ.

Дети с ОВЗ имеют ряд специфических нарушений формирования и развития высших психических функций. В связи с этим возникает необходимость выбора форм и методов развития детей данной категории.

Ряд исследователей (В. К. Воробьевой, С.Л. Рубинштейна, Л.В. Эльконина и др.), отмечали, что наглядный материал дети усваивают лучше вербального.

Визуальные способы поддержки способствуют развитию мыслительных операций ребенка и обеспечивают переход от конкретного к абстрактному.

Визуальная поддержка – это использование изображений (картинок, надписей, указателей и др), для улучшения восприятия и понимания информации.

Систематическое применение визуальных поддержек во время занятий с детьми увеличивает самостоятельность, активность, формирует положительное отношение к познавательной деятельности.

Визуальная поддержка дошкольников с ОВЗ помогает:

лучше запоминать информации
четче выделять важную информацию
снижать тревогу и чувство неопределенности
понимать правила

В процессе коррекционной работы важно научить детей последовательно действовать для того, чтобы достигнуть результата.

Details: Written by: Бузмакова Надежда Леонидовна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 May 2015; Hits: 5398

Мастер-класс для родителей «Сенсорное развитие детей в домашних условиях»

МБДОУ детский сад № 250 Чкаловский район г. Екатеринбурга

Цель мастер-класса:

помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях

Задачи мастер-класса:

познакомить родителей с понятиями «сенсорные эталоны»;
познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях;
развивать творческие способности детей;