Занятия с детьми
- Details
- Written by: Абдулганиева Алёна Андреевна Голдышенко Лариса Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 647
Особенности развития эмоционального интеллекта дошкольников
Абдулганиева А.А., Голдышенко Л.В.
Дошкольный возраст очень важен для становления и развития эмоционального интеллекта, об этом в своих трудах говорил еще Л.С. Выготский. В настоящее время это более чем актуальное направление в работе с детьми дошкольного возраста, и это связано в первую очередь с появлением разнообразных гаджетов, огромного многообразия развлекательного контента, что уменьшает взаимодействие ребенка со средой, в которой он встречает живых, наполненных эмоциями людей.
Эмоции ребенка этого возраста интенсивные, но в то же время, быстро сменяющие друг друга. Детям доступны такие эмоции, как зависть, гнев, испуг, стыд, страх, смущение, радость, любовь. Они начинают контролировать свои эмоциональные выражения, могут критиковать себя, оценивать поведение, сожалеть о неправильных действиях. Это создает самосознание, связанное с чувством собственной идентичности, самооценки. В этом возрасте у здорового дошкольника преобладает веселое настроение, постепенно отступает страх перед неизвестным, приобретают большее значение социальные ценности (любовь, ненависть, сочувствие, антипатия).
Read more: Особенности развития эмоционального интеллекта дошкольников
- Details
- Written by: Шмакова Оксана Петровна. Соавтор: Тюрина. Ю.А.
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3841
Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста средствами славянского фольклора на примере стран России и Украины.
Толерантность:
Толерантность — (от латинского — терпение) проявляется в терпимости к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувством, мнениям, идеям, верованиям.
Россия — многонациональное государство, поэтому уже с дошкольного возраста нужно приобщать детей к уважительному и доброму отношению к представителям других культур.
Сила России — в единстве народов!
- Details
- Written by: Облякова Анастасия Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 621
Сенсорное развитие детей раннего возраста посредствам дидактических игр
Сенсорное развитие является важным условием для развития детей младшего школьного возраста. Оно играет основную роль в течение первых лет жизни каждого ребенка. Для детей разных возрастных групп характерны свои особенности сенсорного развития, которые нужно учитывать в процессе воспитания и выбора метода обучения.
Сенсорное развитие – это процесс формирования восприятия и представлений ребенка об окружающем мире и свойствах предметов. У малышей не развито абстрактное мышление, они познают жизнь через ощущения, которые лежат в основе психического и физического развития детей.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. д.
Read more: Сенсорное развитие детей раннего возраста посредствам дидактических игр
- Details
- Written by: Надежда Чемекова
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 4135
Развивающая предметно-пространственная среда в первой младшей группе «Гномики»
Воспитатель: Чемекова Надежда Михайловна
Спасибо за внимание!
Отчего загрустили игрушки?:
Отчего загрустили игрушки,
Прислонясь к диванной подушке?
Друг на друга глядят уныло -
Их хозяйка про них забыла.
Сникла кукла в атласном платье.
Как же, как же теперь гулять ей?
Кто прокатит в детской коляске
И расскажет смешные сказки?
Read more: Развивающая предметно-пространственная среда в первой младшей группе «Гномики»
- Details
- Written by: Мисько Анастасия Владимировна Коняхина Елена Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 701
Веселые занятия для дошкольников. Игра «Чудесные кубики»
- Елена Николаевна Коняхина – старший воспитатель ГБОУ Школа №1391
- Анастасия Владимировна Мисько -психолог-логопед
К пяти-шести годам ребенок использует такие мыслительные операции, как обобщение, сравнение, абстрагирование, установление причинно-следственных связей. Детям интересно мыслить, искать, узнавать.
Учим детей самостоятельно играть в настольные интеллектуальные игры, оптимально, чтобы это были печатные игры, а не компьютерные, так как действие (двигательный акт), непосредственный диалог со сверстником, эмоциональное подкрепление «болельщиков» является важной составляющей для формирования разносторонней личности.
Игра «Чудесные кубики»
Read more: Веселые занятия для дошкольников. Игра «Чудесные кубики»
- Details
- Written by: Михелева Надежда Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3558
Приобщение младших дошкольников к русской народной культуре
Воспитатель 1 квалификационной категории МБ ДОУ «Детский сад № 250» комбинированного вида Михелева Н. С.
Последнее десятилетие практически во всех странах мира отмечается интенсивный рост национального сознания.
Наша страна не является в этом вопросе исключением. Это связано с проблемой восстановления этнического самосознания, которое в конце ХХ века во многом было утеряно.
Исследования показывают, что знание детьми особенностей своей родной культуры находится на очень низком уровне. Следовательно, возникает необходимость организовать работу по ознакомлению с ней уже в младшем дошкольном возрасте.
Цель: Воспитание положительного эмоционального отношения к познанию истории и культуры русского народа.
Read more: Приобщение младших дошкольников к русской народной культуре
- Details
- Written by: Сетракова Людмила Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 631
Мастер-класс для родителей «Сенсорное развитие детей в домашних условиях»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Чертковский детский сад №4
Цель мастер-класса:
- Помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях.
Задачи мастер-класса:
- Познакомить родителей с понятием «сенсорные эталоны»;
- познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях;
- создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей.
Read more: Мастер-класс для родителей «Сенсорное развитие детей в домашних условиях»
- Details
- Written by: Кулагина Наталья Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 4080
Формирование представлений о мире профессий в условиях игровой деятельности дошкольников.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 250» комбинированного вида
Актуальность
В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. В детских садах формирование представлений о мире труда и профессий подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически, так как перед дошкольниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире.
Read more: Формирование представлений о мире профессий в условиях игровой деятельности дошкольников.
- Игры для сенсорного развития детей 2-3 лет
- Развитие творческой деятельности детей в процессе конструирования из строительного материала.
- Подвижная игра – основное средство развития движений у детей.
- Презентация День «Спасибо»
- «Сенсорное развитие детей раннего возраста посредством песочной терапии»
- Развивающее занятие для младшего и старшего дошкольного возраста «ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ ОБЫЧНОЙ ПРИЩЕПКИ»
- Использование дидактических пособий, сделанных своими руками, для сенсорного развития ребенка в 2-3 года.
- Использование развивающих игр в интеллектуальном развитии детей. Из опыта работы.
- Презентация "Для чего нужна сила пальцев?"
- Интеграция образовательной области «Социализации» в непосредственно- образовательной деятельности (опыт работы с детьми младшего дошкольного возраста).








