День космонавтики

Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира на тему «Космос» «Послание 111 планеты»

для детей логопедической группы «Звёздочки»

подготовила воспитатель первой квалификационной категории Кирияк Ирина Викторовна

Образовательная деятельность: познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром), социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: закрепить имеющиеся у детей знания по лексической теме «Космос»

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля, а в космосе есть другие планеты;
• Расширить знания детей о космосе (солнечной системе созвездиях,);
• Активизировать словарный запас по теме «Космос»: названия планет, звезд, космического транспорта;

Развивающие:

• Развивать воображение, фантазию и творческую активность;
• Развивать у детей способность давать развернутые и полные ответы.

Воспитательные:

• Способствовать воспитанию у детей самостоятельности, развитию коммуникативных навыков.
• Воспитывать у детей желание стать смелыми, сильными, выносливыми, образованными.
• Воспитывать у детей желание бережно относиться к окружающему миру, к живой и неживой природе.
• Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Реализация педагогической технологии «Клубный час» в условиях ФГОС ДО

• Заболотная Надежда Александровна Педагог-психолог
• Погодаева Алёна Викторовна Учитель-дефектолог

МБДОУ «Д/с «Ёлочка» г. Абакан

12 апреля в нашей стране признан Днём авиации и космонавтики. В МБДОУ «Д/c "Ёлочка» прошло необычное мероприятие, приуроченное к этому дню — клубный час по интересам детей «Космос». «Клубный час» — это особая современная технология развития личности ребёнка.

Одной из задач ФГОС дошкольного образования является сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой, возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения.

Проект «День космонавтики»

Тип проекта: познавательно – игровой. Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Автор проекта: Денисова С. В. Арбузова Е. С. МБДОУ Детский сад161 «Радуга» г. Иваново

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

Детям всегда интересно всё неизведанное и загадочное. Но самое недосягаемое, безграничное и красивое из всего, что нас окружает-это космос.

Он заставляет человека мечтать и думать о нём с детства. Звёздное небо завораживает, волнует, манит людей всех возрастов, и бесконечно удивляет. А ведь именно удивление необходимо для возникновения у ребенка желания познавать. Очень важно, чтобы дети узнавали об удивительных открытиях в космосе, о первом спутнике и полёте Гагарина, высадке человека на луну, современных космических станциях и полёте к Марсу. Детям нужно помочь понять, как уникальна и прекрасна наша планета и что человечество не имеет право разрушить её.

Мини-проект (краткосрочный) «День космонавтики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №141 «Пилеш» комбинированного вида» г. Чебоксары Чувашской Республики

Авторы:

Воспитатели: Хаванева Г.Г. Платонова Т.С. Чебоксары, 2019

Актуальность проекта

"Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство"
К. Циолковский

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Спортивный досуг для детей среднего дошкольного возраста «Маленькие космонавты»

Авторы:

• Иванова Юлия Викторовна – инструктор по физической культуре
• Маслова Наталья Леонидовна — воспитатель

Место работы: ГБОУ Школа № 1467 г. Москва

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной

деятельности

Задачи:

• развивать физические качества личности – координацию движений, быстроту, ловкость
• воспитывать целеустремленность в достижении результата, чувство товарищества и ответственности перед командой
• закрепить знания детей о животном и растительном мире планеты Земля, о планетах Солнечной системы.

Предварительная работа:

Проект в подготовительной группе «Космическая посылка»

Ковина Юлия Викторовна, воспитатель. ГБОУ Школа №1561, корпус 5, г.Москва

Актуальность проекта

На протяжении всего дошкольного детства, вместе с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность. Мы стремимся не только дать некие знания, умения и навыки, а дать инструмент, с помощью которого дети научаться эти знания и умения добывать самостоятельно.

Формирование познавательной активности у детей можно видеть в разных формах деятельности, в том числе в играх, экспериментировании, наблюдениями за объектами и явлениями.

Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Космос привлекает внимание детей, заставляет включать в процессе наблюдения различные органы чувств, а значит, активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие.

Цель проекта:

Познакомить детей с понятием «космос», формировать познавательный интерес к космосу. Формировать познавательные действия в процессе создания модели солнечной системы посредством игры «Космическая посылка».

Конспект открытого интегрированного занятия «Космос» для подготовительных групп

Хижнякова Надежда Симоновна

Бобкова Татьяна Вячеславовна

Воспитатели ГБОУ школа №2001 г. Москва

Цель: создать коллективную композицию «Солнечная система» в технике аппликации.

Программное содержание:

• расширить и уточнить знания детей о космосе;
• формировать умение ориентироваться на листе бумаги;
• совершенствовать технику вырезывания: самостоятельно срезать уголки квадрата, добиваясь получения ровного круга;
• формировать умение находить правильное композиционное решение, гармонично размещать детали на листе бумаги, умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию;
• развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти;
• развивать мелкую моторику и координацию движений рук; формировать пространственное мышление;
• формировать умение планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом;
• развивать воображение, фантазию детей при составлении композиции, умение доводить дело до конца, работать дружно сообща.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос», беседа о планетах и космосе, чтение энциклопедической литературы, чтение художественной литературы, игра «Мемо Космос», рисование на тему: «Далёкий космос», разгадывание загадок.

Сценарий квест-игры «Космическое путешествие» для подготовительных групп

Подготовила и провела воспитатель: Скакунова И.В. г. Гагарин МБДОУ «Детский сад им. Ю.А. Гагарина»

Положение о проведении квест-игры «Космическое путешествие» среди воспитанников подготовительных групп «Лучики», «Ладошки».

1. Общее положения. Настоящее положение определяет статус, цели и задачи квест-игры, порядок проведения ко Дню космонавтики.
2. Цель: уточнить и систематизировать представления и знания детей о космосе через создание эмоциональной заинтересованности и организацию совместной взросло-детской игровой деятельности.

Задачи:

Конспект коррекционно-развивающегозанятия педагога-психолога «Космическое приключение»

Гапонова Марина Александровна, педагог-психолог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 10 Каневской район, станица Каневская, Краснодарский край

Цели занятия:

• развитие общей моторики тела, координации движений, кинестетической чувствительности, вестибулярного аппарата;
• развитие эмоциональной и когнитивной сфер, творческого воображения, коммуникативных навыков;
• обучение техники выразительных движений (психогимнастика);
• коррекция страха, агрессивности, тревожности.

Материал: Ребристый мостик, дорожка на координацию движений. Тоннель, координационный диск, веревочки-кратеры, инопланетянин из крупного конструктора, красивый цветок, вещи в дорогу (конфеты. мягкие игрушки, сок, фрукты и т.д.), панно «Звездное небо», прожекторы направленного света.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети входят в сенсорную комнату, снимают обувь, занимаются в носочках.

Педагог-психолог: Ребята, любите путешествовать? (ответы) А каким способом? А кто-то мечтает побывать в космосе? Предлагаю полететь в космос, на планету. Как вы думаете, на какую? Но сначала надо пройти серьезную подготовку, чтобы быть сильным, выносливым и внимательным.

Педагог-психолог и дети идут по «ребристой дорожке». Педагог-психолог дает четкие указания детям, помогает тем, у кого не получается:

Викторина для детей «Путешествие в космос».

Цель: Поддерживать интерес у детей к изучению космоса.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о планетах и их месторасположении в солнечной системе, о профессии «космонавт», космических кораблях.
2. Воспитывать дружелюбие, ответственность, выдержку, умение действовать в команде.
3. Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность, ловкость, внимание.

Ход мероприятия:

Дети под музыку входят в зал (2 команды, зрители).

Здравствуйте! Дорогие ребята! Вы хорошо знаете, что наша страна и весь мир отмечают 12 апреля праздник – Всемирный день авиации и космонавтики.