Открытое занятие по экспериментированию с детьми младшей группы «Мы-волшебники»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №2 «Рябинушка» Город Ульяновск

Подготовили: Камалетдинова А.Р. Никитина Н.М.

Цель: Познакомить детей со свойствами воды (прозрачная — непрозрачная, цветная — бесцветная, жидкая).

Задачи:

• развивать интерес к исследованию, экспериментированию с водой
• закреплять знание цветов: красный, жёлтый, синий, зелёный
• развивать тактильные ощущения, мелкую моторику
• упражнять в отгадывании загадок, проговаривании потешек (малые формы русского фольклора)
• обратить внимание на значение воды в нашей жизни и воспитывать к воде бережное отношение; развивать память, мышление и воображение.

Словарь: льется, переливается, прозрачная, текучая, без запаха.

Методические приемы: отгадывание загадок, потешка «Водичка», экспериментальная деятельность, рассматривание иллюстраций, подвижная игра «Капельки играют», продуктивная деятельность.

Мастер – класс: Тема: «Создание открытки с элементами квиллинга ко Дню Победы в ВОВ»

Квиллинг (англ. quilling; от quill «птичье перо»), также известен как бумагокручение — искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Готовым спиралькам придаётся различная форма и таким образом получаются элементы бумагокручения, называемые также модулями.

Базовые элементы:

• Тугой ролл
• Капелька
• Свободная спираль
• Заячье ухо
• Изогнутый глаз
• Квадрат
• Треугольник
• Глаз
• Листочек
• Стрела

Большая и малая Родина

Цель: знакомить с понятиями «большая» и «малая» Родина, воспитывать чувство патриотизма.

Задачи:

• расширить представление детей о Родине малой и большой;
• закрепить знания детей о символах государства.
• развивать память, сообразительность, находчивость;
• развивать навыки речевого общения.
• воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине большой и малой.

Оборудование: карта г. Оренбурга, эмблемы (памятник Ю.А. Гагарин, мост Европа-Азия, Российская звезда), планшет, конверт 3 шт, карточки с изображение приветствия 4 шт., пазлы «QR- код», кубики с изображение моста, набор робототехнике «Эврики», видео презентация «Музей Космонавтики», одноразовые скатерти разных цветов.

Ход:

Роль пения в развитии ребёнка дошкольного возраста.

Пение выполняет важную роль в развитии речи ребёнка, внося значительный вклад в формирование навыков коммуникации и общего речевого развития.

Музыка и мелодия создают благоприятную атмосферу для обучения, активируя различные зоны мозга, отвечающие за восприятие и воспроизведение звуков. Ритмичные и мелодичные элементы помогают детям лучше запоминать слова и фразы, что способствует расширению их словарного запаса. Пение также развивает фонематическое восприятие, позволяя детям учить различать звуки, что является необходимым условием для формирования грамотной речи. В ходе исполнения песен дети учатся

интонировать, правильно произносить слова и выражать эмоции. Это, в свою очередь, способствует укреплению уверенности в своих силах и коммуникации с окружающими. Совместное пение с родителями или сверстниками укрепляет социальные связи, создавая атмосферу доверия и взаимопонимания. Таким образом, пение становится не только способом развития речи, но и важным инструментом для формирования эмоциональной связи и социальной адаптации ребёнка.

Конспект итогового занятия по теме «Еда без вреда» подготовительная группа

Цель: создание условий для формирования у старших дошкольников представлений о пользе и вреде продуктов питания.

Задачи:

Образовательные задачи:

• закрепить знания детей о вредном влиянии определенных продуктов на организм человека
• активизировать познавательную деятельность воспитанников в процессе опытно-экспериментальной деятельности
• учить детей делать выводы, понимать причинно-следственные связи.

Развивающие задачи:

• развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и здоровья человека.

Воспитательные задачи:

• воспитывать осознанное отношение к выбору продуктов питания
• воспитывать умение работать в группе.

Методы и приемы: игра, вопросы, познавательно-исследовательские опыты, введение игрового персонажа.

Ход занятия:

Выпускной в Детском саду «Волшебный портфель»

(Дети входят в зал под музыку «Волшебная страна детства»)

Мы в детский сад ходили
В просторный светлый, дом
Где каждый уголочек
Нам близок и знаком.

Нам радостно здесь было
Играть и заниматься
Немножко грустно стало
Пришла пора прощаться.

Нас школа ожидает
Букварь и первый класс
Но мы вам обещаем
Что не забудем Вас.

В сентябре другие дети
В группу добрую придут
Ну а мы закроем двери
Нас дела большие ждут.

Песня «Мы теперь ученики»

Интеллектуально-развлекательная игра «Квиз» «Музыка нас связала»

Ведущий: Добрый, замечательный день! Сегодня мы предлагаем Вам сыграть в игру под названием «КВИЗ»

Ведущий: Что такое КВИЗ?

КВИЗ — это командная интеллектуально-развлекательная игра, не требующая предварительной подготовки. Эта игра популярна сейчас в России она набирает все большую популярность. Вот и мы решили идти в ногу со временем.

Цель нашей игры:

Налаживание деловых и партнерских отношений, взаимодействий между детьми, педагогами ДОУ и родителями, развитие эрудиции, любознательности, внимания и эмоций.