Мы работаем удаленно и у нас нет выходных и праздников. Материалы для публикации принимаем круглосуточно 24/7.

Скачать форму заявки

Если вы не знаете как заполнить какое-нибудь поле - оставляйте его пустым.

Публикации на сайте БЕСПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Оплатить нужно только документы, если они Вам нужны.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.

 1. Пакет Старт - (200) 100 рублей:

Спортивное развлечение на воде «Школа пиратов» для старших и подготовительных групп.

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении развлечения на воде «Школа пиратов» для старших, подготовительных групп.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель: Популяризация плавания как вида спорта и физической культуры.

Задачи:

• Воспитывать дружеские отношения между детьми, создавать положительный эмоциональный настрой.
• Способствовать формированию значения физической культуры — как средства достижения физической красоты, силы, ловкости и выносливости.
• Способствовать закреплению и совершенствованию двигательных умений и навыков.

2. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ.

Соревновательно-игровая программа.

3. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ.

Праздник проводится 18-21 января 2021 года в плавательном бассейне ФГБДОУ №242. г. Красноярск

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие с Незнайкой». Тема «Измерение длины».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Сказка» г. Камбарка Удмуртской Республики.

Воспитатель: Г. А. Рудакова

Цель: закрепить умение детей практически измерять длину отрезков с помощью линейки.

Задачи:

Развивающие:

• развивать речь, память, логическое мышление, воображение, внимание.

Образовательные:

• Образовательная область: познавательное развитие:
• продолжать учить детей с помощью линейки измерять длину
• формировать умение детей с помощью измерительных приборов измерять линейные величины, результаты измерения обозначать цифрами
• формировать умение детей решать задачу с помощью отрезка
• закреплять навык счетной деятельности, умение с помощью цифр устанавливать количественное отношение сравниваемых величин.

«Радуга профессий»

Воспитатель МКДОУ №3 д/с «Рябинка» Афанасьева Елена Антоновна П. Бисерть, Свердловская область.

Человек в своей жизни постоянно сталкивается с проблемой выбора. Выбор профессии – одно из наиболее важных в жизни решений. «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» — это самый популярный вопрос, который взрослые любят задавать своим маленьким детям.

Помните эти всем известные строчки С. Михалкова? «А что у вас?» — это книжка не просто случайный разговор мальчишек и девчонок во дворе в стихах, так в ненавязчивой форме С. Михалков знакомит детей с профессиями. А ваши дети знают, кем вы работаете?

Согласно Д. Б. Эльконину, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений. Поэтому ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Системные знания о труде дают возможность старшим дошкольникам установить связь между результатом труда и деньгами. За свой труд взрослые получают деньги.

Использование технологии Су-Джок терапии для речевого развития детей дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 25»

Е.П. Бычкова, воспитатель

Слайд №1

Здравствуйте уважаемые коллеги, разрешите представить реализацию опыта работы, в виде презентации, использования мной технологию — Су-Джок терапии для речевого развития детей, младшего дошкольного возраста.

Слайд №2

В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы с детьми привлекают всё большее внимание. Технология Су-Джок терапия – одна из них.

Долгосрочный проект «А я знаю наизусть!» в средней группе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №5 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Воспитатель Тюльканова Ю.В. г.о. г. Шахунья 2020

Вид проекта: педагогический

Участники проекта: воспитатели – дети – родители.

Продолжительность проекта: 4 месяца (сентябрь — декабрь)

Актуальность

Спросите себя – много ли вы сумеете сразу, без подготовки, прочесть стихов наизусть!

Оказывается, не больше 3-4, в лучшем случае это строчки А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…», а в худшем – «Села муха на варенье…»

И педагоги, и большинство родителей знают и понимают, что стихи учить надо, это один из наиболее действенных методов развития детей. Детская память очень восприимчива, то, что выучил хорошо в детстве, запоминается на всю жизнь.

Работа по проекту тема: «Формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста посредством дидактических игр»

Воспитатели: «МБДОУ детский сад №23 г. Выборга»

• Преснецова Людмила Вячеславовна
• Иванова Марина Витальевна

Актуальность:

Познание человеком окружающего мира начинается с "живого созерцания", с ощущения и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). В настоящее время недостаточно уделяется внимания процессу сенсорного развития. Хотя, известно, развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления, речи). Основное содержание сенсорного воспитания в детском саду — это ознакомление детей с сенсорными эталонами и обогащение способами обследования предметов.

Сценарий праздника «НОВЫЙ ГОД В АЭРОПОРТУ 2021» подготовительная к школе группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №26 «Бэлэкэч» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Подготовила: воспитатель высшей категории Шаматаило Елена Юрьевна

Цель: формирование условий для эмоционального отдыха детей.

Задачи:

• развивать творческие способности детей
• воспитывать устойчивый интерес и любовь к музыке
• формировать коммуникативные качества у детей

Действующие лица: Дед Мороз, Баба Яга, избушка.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «От игры до спектакля»

Цель:

Вызвать познавательный интерес к театрально-игровой деятельности.

Задачи:

• Учить использовать средства выразительности театральной деятельности (жесты, мимика, голос, движения).
• Развивать фантазию, творческое воображение, связную речь.
• Воспитывать волевые качества в ребенке, чувство уверенности в себе, эстетический вкус.

Оборудование: клубочек, мимические пиктограммы, яркая коробка, кукольный театр, ширма-теремок.

Театрализованная деятельность детей как средство гармоничного развития ребенка.

«Надо развивать творческое начало у всех,
что бы мир не оставался таким, какой он есть,
а преобразился. ведь возможна такая система воспитания,
которая прививает и развивает творческое начало»
Дж. Родари «Грамматика фантазии»

В настоящее время изучению проблемы развития речевого творчества дошкольников посвящается большое количество научно-исследовательских работ психологов и педагогов. Исследователи отмечают, что развитие в дошкольном периоде творческих способностей, постоянное совершенствование речевых навыков, овладение литературным языком являются необходимыми компонентами образованности и интеллигентности в дальнейшем, поэтому формирование связной речи, развитие умения содержательно и логично строить высказывание являются одной из главных задач речевого развития дошкольников.