Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «В гостях у Осени»

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить у детей знания по теме «осень».
• Расширять представление детей о лесе и о его обитателях (группах животных леса и птиц, домашних животных и деревьях), о различных средах обитания животных и птиц, о приспособленности их к сезонам.
• Побуждать устанавливать простейшие причинно-следственные изменения в природе.

Развивающие:

• Развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы, развивать умение слушать друг друга.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательные отношения к миру природы.

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в средней группе «Мой дом – моя крепость».

Цель: Ознакомление детей с правом на жильё и его неприкосновенностью.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить детей с историей жилища как строения, с видами домов. Закрепить у детей знания о понятии «дом». Расширять знания детей о своей Родине, улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении, закреплять умение называть свой адрес.

Развивающие:

2. Развивать связную речь через диалогическую речь, образное мышление и память. Развивать внимание, воображение, творческие способности.

Воспитательные:

Сценарий квест – игры для старшего дошкольного возраста «Калейдоскоп профессий»

Авторы:

• Жиленкова Елена Петровна, воспитатель;
• Соломенцева Валентина Николаевна, воспитатель;

МБДОУ «Колокольчик» п. Чернянка Белгородской области

Цель: Расширение кругозора воспитанников в области профессий. Создание оптимальных условий, позволяющих дошкольникам реализовать свои творческие способности.

Задачи:

1. Расширить и уточнить знания детей о профессиях: архитектор, дизайнер, врач, повар, их разнообразии и роде деятельности.
2. Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии»;
3. Развивать познавательный интерес, творческие способности детей; способствовать развитию связной речи, памяти, любознательности, мышления.
4. Развивать качества личности ребенка: целеустремленность, инициативность, умение работать в команде,
5. Расширить словарный запас детей по теме «Профессии», их действия,
6. Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда;

Цифровая образовательная среда ДОУ. Диагностика «пиктомир».

Авторы:

• Ефременко Оксана Александровна, воспитатель;
• Евтушенко Ирина Станиславовна, педагог-психолог;
• Пивоварова Антонина Ивановна, воспитатель;
• Сухина Елена Анатольевна, воспитатель;

МБДОУ «Колокольчик» п. Чернянка Белгородской области

Сценарий развлечения «Край, в котором ты живёшь» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Развитие чувства патриотизма у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные задачи:

• формировать представления детей о родном крае, развивать познавательный интерес к истории области; закреплять знание символики области, города
• развивать любознательность, наблюдательность, речевую активность воспитанников.

Воспитательные задачи:

• воспитывать чувство гордости за свою родину, родной край.

Волшебный мир детского сада: как сделать адаптацию радостной?

Малыш, впервые переступивший порог детского сада, словно отправляется в увлекательное путешествие. Как сделать это путешествие легким и радостным? Вот несколько секретов:

• Создаем уют: Яркие игрушки, любимые песенки, интересные игры – всё это делает группу комфортной.
• Играем вместе: Сказки, пальчиковые игры, танцы – это не просто развлечение, а способ познакомиться и сблизиться.
• Вместе с родителями: Обсуждаем с мамами и папами привычки малыша, чтобы сделать его пребывание уютным.
• Постепенность — залог успеха: Первые дни – небольшие прогулки, потом – игры, а затем – полный день в саду.
• Любовь и забота: С нежностью и терпением мы помогаем малышам адаптироваться к новому миру.

Проект «Мастерская Самоделкина»

Цель: формирование коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в совместной конструктивной деятельности.

Ожидаемые результаты проекта: в результате реализации проекта у детей повысится уровень сформированности коммуникативных умений в совместной конструктивной деятельности.