Конспекты занятий с детьми по теме "Нравственность"

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Абликеева А.Ф., ФГБОУ ВО «УлГПУ имени И.Н. Ульянова», г. Ульяновск

Нравственное воспитание в современном дошкольном образовании является одним из важнейших направлений педагогической работы. Это связано с тем, что в этом возрасте личность ребенка особо восприимчива к воспитательным воздействиям, а также развитию личностно-значимых качеств. Освоение детьми нравственно-моральных представлений, ценностей, норм, правил, отношений и поведения обеспечивает наиболее успешную социализацию.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе общеразвивающей направленности «Путешествие на остров дружбы»

по образовательному компоненту «Развитие речи», образовательной области «Речевое развитие»

Составила и провела: воспитатель Зубарева Н.Ю., МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СИНЕГЛАЗКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Цель: Способствовать нравственному развитию ребенка путем формирования у него представлений о дружбе.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

СТАТЬЯ «ДЕРЕВО ДОБРЫХ ДЕЛ»

Выполнила воспитатель: Днепровская Надежда Александровна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 126» г. Борзя 2020г.

В ДОУ № 126 «Сказка» в группе «Пчелки» выросло дерево … Только дерево это не простое, «Дерево добрых дел». Это дерево дети должны были украшать «сердечками» с добрыми делами, которые они сами совершали дома и детском саду.

В группе мы провели беседы с детьми «Что такое доброта», «Добрые поступки и как их можно совершить». В процессе обсуждения, ребята опираясь на свой личный опыт, вспомнили, что добрые дела можно делать не только для родителей, бабушек, дедушек своих сестер и братьев, своих сверстников и окружающих. Кроме того, добрые дела нужно делать и для себя- избавляется от вредных привычек (драться, капризничать, кричать)

Беседа с детьми старшего возраста. «СЛОВА ДРАГОЦЕННЫЕ ЕСТЬ: СОВЕСТЬ И ЧЕСТЬ»

Воспитатель ВК Тумашева М.П. детский сад №77 г.Иркутск.

Цель: продолжать формировать у детей нравственные качества и привычки; способствовать развитию нравственной культуры, объединяющей внутренний мир человека с его внешним проявлением.

Задачи: способствовать развитию связной речи через знакомство с рассказами и сказками В.Сухомлинского, раскрывающих красоту человеческих поступков о нравственных основах человека; формировать умение на вопрос отвечать не одним словом, а предложением; развивать умение высказывать свою точку зрения.

-Ребята, мы с вами познакомились со многими произведениями Василия Сухомлинского. Многие его произведения раскрывают мир, где правит СОВЕСТЬ. Расскажите, что это за Стеклянный Человечек, где он живёт? /свободные ответы детей/

КОДЕКС ДРУЖЕЛЮБНОГО ОБЩЕНИЯ

Авторы – составители:

• Малахова Ольга Михайловна, старший воспитатель;
• Назарова Марина Владимировна, воспитатель.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад № 1 «Семицветик»»

Наш «Семицветик» — большая семья,
Здесь общие правила были всегда.
Их соблюдает весь детский сад –
От маленьких крох, до больших дошколят.

И взрослые правила эти блюдут,
И в доме всегда тепло и уют.
Семь правил — для всех они очень просты
И в «Кодекс дружелюбного общения» занесены.

Педагог-родитель.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в страну дружбы».

Цель: создание условий для формирования представлений об особенностях дружеских взаимоотношениях в Китае, норм поведения в коллективе.

Задачи:

• Формировать у детей представления о нравственных нормах в коллективе (умению слушать, договариваться и др.)
• Продолжать формировать умение заучивать стихотворение о друге с опорой на зрительные образы.
• Закрепить у детей умение мастерить из бумаги, складывая квадрат в разных направления, совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук.
• Развивать мышление, внимание, память.
• Воспитывать доброжелательность, готовность доставлять радость друзьям, желание совершать добрые поступки по отношению друг к другу.

Материалы: Сказочные герои: Кукла Мейли, клубок, ковер-самолет, мольберт, магнитная доска, картинки героев сказок Китая (дракон), кубик, мнемотаблица, два листа бумаги квадратной формы, клей.

Духовно – нравственное воспитание через экологическое образование.

• Овчинникова Наталья Валерьевна
• Шульгина Елена Владимировна

Воспитатели БДОУ "Детский сад № 236" город Омск

В нашем детском саду активно используется экологическое воспитание. Духовно-нравственное воспитание и развитие является важным направлением развития ребенка в нашем детском саду.

Цель — формирование нравственных качеств: гуманности, трудолюбия, коллективизма. Особая роль в нравственном воспитании отводится природе, так как родная природа постоянно окружает ребёнка и понятна ему. В дошкольном возрасте идёт активное накопление нравственного опыта. Дети учатся сопереживать природе, олицетворять её.

Конспект открытого занятия по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе. Викторина на тему: «Азбука доброты»

Цель: Дать детям понятие, что такое доброта, продолжать формировать у детей мотивацию на совершение добрых поступков.

Задачи:

1. Формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека;
2. Развивать умение отмечать плохое от хорошего; поощрять стремление детей совершать добрые поступки;
3. Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям;

Развивающие:

1. Развивать связную речь, слуховое внимание, память;
2. Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательная:

Воспитывать дружелюбное отношение детей к взрослому, друг к другу.

Интегрированное занятие «Страна доброты».

Старший возраст.

Разработала: воспитатель Денишенко Елена Александровна.

Образовательные области: — речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Материалы и оборудование: карточки с буквами (д, о, б, р, о),

магнитная доска,

карточки паровозика и вагончиков, ребусы (смех, игра), стаканчики.

Цель: формирование у детей моральных представлений о положительных чувствах и эмоциях (добре).

«Нравственное воспитание дошкольников сказкой»

Нравственное воспитание — это формирование ценного отношения к жизни обеспечивающего устойчивое, слаженное развитие человека, оно содержит в себе воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, которые способны придать высший смысл делам и мыслям человека. Нравственное воспитание детей – это одна из самых главных областей для развития России.

Для меня возник вопрос: «Каким образом можно донести до ребенка такие понятия, как доброта, справедливость, добропорядочность, трудолюбие и т.д». За ответом на это вопрос я обратилась к великим педагогом К. Д. Ушинскому, В. А. Сухомлинскому.

Русская педагогика еще более ста лет назад заявляла о сказках не только как о воспитательном и образовательном материале, но и, как о педагогическом средстве, методе нравственного воспитания. Народная мудрость воспитывает гордость за свой народ, прививает общечеловеческие ценности